【正文】 多的成長和進步，為社會和未來的發(fā)展做出更大的貢獻。總結(jié)：明確責(zé)任不僅關(guān)乎個人的發(fā)展，也對社會和諧、人類進步起到重要影響。在職業(yè)中，我們需要明確自己的責(zé)任并全力以赴履行，同時遵循道德準(zhǔn)則。對個人而言，明確定義的責(zé)任可以培養(yǎng)品質(zhì)、提高意志力和適應(yīng)能力。對于社會和諧，明確責(zé)任是遵守法律法規(guī)，幫助他人，促進社會發(fā)展的關(guān)鍵。通過努力，我們能在明責(zé)任的道路上取得更大的成長和進步。父母該如何承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任心得篇十三責(zé)任感是人對待事物的態(tài)度和一種對自身的自我約束，從本質(zhì)上可以說是人對于宇宙萬物和自身處境的意識存在的具體展現(xiàn)，在日常工作中，責(zé)任感就是責(zé)任心，“不患無策，只怕無心”，一個人的學(xué)識、能力、才華很重要，但缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識、責(zé)任心就不堪大用，即使小用也令人擔(dān)心，人們從事的工作不同，能力和作用不同，但無論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員，系于責(zé)任就沒有小事。當(dāng)前，在社會、學(xué)校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的責(zé)任感趨于淡化。重個人意識，輕社會需要； 過分偏重功利，講究實惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正義感，奉行明哲保身的人生哲學(xué)；真畫龍點睛認(rèn)識到責(zé)任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高，這一切都是大學(xué)生社會責(zé)任感缺失的表現(xiàn)，然而這與時代的要求背道而弛，因而如何做一名有責(zé)任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會的迫切需要。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們因當(dāng)以主人翁的態(tài)度對待社會；以集體利益，國家利益為重；自覺接受人生價值的教育，使自己樹立起正確的人生價值觀念；加強思想道德教育，培養(yǎng)正確的責(zé)任意識；注重參與社會實踐活動，增強自身的社會責(zé)任感，一個人的責(zé)任感是認(rèn)識過程，意志行為過程和情感過程的統(tǒng)一，這個統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實踐，通過參加公益性的活動，為自己創(chuàng)造服務(wù)社會、履行社會責(zé)任的實踐機會，使自己獲得積極的情感體驗，從而更進一步地增強自己的社會責(zé)任感。社會責(zé)任感對國家、民族、社會舉足輕重，是一個民族賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學(xué)生成才的必然要求，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。社會責(zé)任感從廣義上說是指個人、組織對自己、他人、家庭及社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從狹義上說是指個人、組織對社會的責(zé)任。大學(xué)生社會責(zé)任感教育要求高校及其教師有針對性地通過理論灌輸、理性分析引導(dǎo)、情境激發(fā)、行為養(yǎng)成、實踐體驗等途徑，使大學(xué)生的社會責(zé)任感得以形成、鞏固、提升和發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，多數(shù)大學(xué)生都具有一定的社會責(zé)任感與使命感，他們有著高尚的愛國情操和集體主義精神，并展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時代風(fēng)采。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，如理想主義和集體主義精神弱化，意志品質(zhì)比較脆弱，不能明確意識到自己的責(zé)任等，具體表現(xiàn)為：。一部分學(xué)生不了解什么是社會責(zé)任感，對其認(rèn)識不夠全面，不夠均衡，甚至把社會責(zé)任感與家庭責(zé)任感混為一談。同時，也有一些大學(xué)生認(rèn)為社會責(zé)任感與自己毫無關(guān)系，對其持無所謂的態(tài)度。一旦觸及到具體問題，他們總是寄托于外界環(huán)境的改變，而不從自身找原因，只是一味的抱怨環(huán)境、而行動上無所作為，這實際上也是責(zé)任心缺乏的表現(xiàn)。，輕視集體與社會的價值。在市場經(jīng)濟下，越來越多的大學(xué)生面對競爭的壓力，開始標(biāo)榜個人主義，輕視集體與社會的利益。他們凡事從“我”出發(fā)，以“我”為中心，重視個人利益，輕視集體主義，對社會缺少主人翁責(zé)任感。當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，只強調(diào)個體，并以“我”為主，缺乏為社會和集體犧牲的精神，過于強調(diào)自我。，輕視義務(wù)的履行。不可否認(rèn)的是，一部分大學(xué)生在提到社會責(zé)任感時，總是苛求別人，苛求社會該怎樣做。但在自身的義務(wù)履行方面，卻又避之不談，他們忘了自己有義務(wù)為國家和社會發(fā)展做出自己的貢獻。很明顯他們存在著從意識到實踐的斷裂，如缺少社會公德意識，缺少積極實踐的行為。責(zé)任感是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神?！柏?zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事，還需要一定的組織、制度或者機制促使人盡力做好，故“責(zé)任”有被動的屬性，而責(zé)任感是一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)?，精神指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵。作為心理學(xué)概念，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會道德心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強除受意識形態(tài)和社會文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會，而且自己的利益同國家、社會和他人的利益相矛盾時，要以國家、社會和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動自己一生都勇往直前的不竭動力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生，就能夠主動學(xué)習(xí)，天天向上；作為知識分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強，中華崛起。而具有很強責(zé)任感的人則在自己的利益同國家、社會和他人的利益相沖突時，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英，國家之脊梁。所謂很強的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢？以下說法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責(zé)任感中的勇氣。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標(biāo)的，是責(zé)任感中的堅忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的，是責(zé)任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想，犧牲自身的，是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛出風(fēng)頭是虛榮的天性，但能讓人自動自覺腳踏實地，心甘情愿洗盡鉛華的，是責(zé)任感中的誠摯。”父母該如何承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任心得篇十四責(zé)任是一個人在工作、生活中應(yīng)盡的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)，是對自己、對他人和對社會的一種承諾。明責(zé)任，意味著我們要清楚自己的職責(zé)和義務(wù)，并將其付諸行動。在我接觸和體驗責(zé)任的過程中，我思考和總結(jié)了一些心得和體會。首先，明責(zé)任需要清晰的目標(biāo)。在任何事情上，我們都需要設(shè)定明確的目標(biāo)和任務(wù)，并努力實現(xiàn)它們。只有明確了自己要做什么，我們才能更好地規(guī)劃并付諸行動。比如在工作中，我們需要明確工作的重點和目標(biāo)，才能更好地組織工作和分配任務(wù)，確保工作能夠高效完成。其次，明責(zé)任需要承擔(dān)自己應(yīng)有的義務(wù)。作為一個職場人士或是一個家庭成員，我們都有自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。例如，在工作中，我們需要認(rèn)真負責(zé)地完成自己的工作，尊重他人的勞動，做到不拖延、不推卸責(zé)任。在家庭中，我們也需要盡好一個父母、子女、兄弟姐妹等的責(zé)任，關(guān)心他人、照顧他人，共同創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。第三，明責(zé)任需要勇于擔(dān)當(dāng)。面對困難和挑戰(zhàn)時，我們不能逃避或推卸責(zé)任，而是應(yīng)該勇往直前，勇于擔(dān)當(dāng)。只有勇于擔(dān)當(dāng)，我們才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。例如，在工作中遇到問題時，我們不能推卸責(zé)任，而是應(yīng)積極主動地解決問題，找到解決方案。勇于擔(dān)當(dāng)是一種擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣和能力，是成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说幕舅仞B(yǎng)。第四，明責(zé)任需要合作與協(xié)調(diào)。在實現(xiàn)自己的責(zé)任的過程中，與他人的合作和協(xié)調(diào)尤為重要。尤其是在團隊工作中，我們需要明確自己的責(zé)任范圍，與他人互相配合，共同完成工作。只有通過合作與協(xié)調(diào)，我們才能實現(xiàn)更好的效果。同時，合作與協(xié)調(diào)也能夠培養(yǎng)我們的團隊意識和團隊精神，提高我們的綜合素質(zhì)。最后，明責(zé)任需要不斷學(xué)習(xí)與提升。責(zé)任是一種動態(tài)的、不斷變化的存在。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)和完成更高層次、更大范圍的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)與提升，我們能夠更好地理解和履行自己的責(zé)任，不斷提升自己的能力和素質(zhì)?？傊髫?zé)任是一種積極的態(tài)度和行為，是對自己、對他人和對社會負責(zé)的表現(xiàn)。通過明確自己的目標(biāo)、承擔(dān)自己的義務(wù)、勇于擔(dān)當(dāng)、合作與協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)與提升，我們能夠更好地實現(xiàn)自己的責(zé)任，并成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。同時，明責(zé)任也能夠帶給我們成就感和滿足感，讓我們過上一種有意義的人生。讓我們從現(xiàn)在開始，明確自己的責(zé)任，勇于付諸行動，共同創(chuàng)造美好的明天！