【正文】 重點(diǎn)、難點(diǎn)等）?？偰繕?biāo)：讓觀者了解文房四寶的來(lái)源，文化背景，再?gòu)娜S教學(xué)目標(biāo)出發(fā)：2．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本次課件的教學(xué)，使學(xué)生感悟先輩們的智慧和創(chuàng)造力，明白只有高度想象力和高度創(chuàng)造力的民族才能澆開這棵獨(dú)特的藝術(shù)之花，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)書法文化的熱愛以及民族自信心與民族自豪感，使學(xué)生從中潛移默化地受到生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。3．過(guò)程與方法：運(yùn)用上網(wǎng)查詢、查閱資料等多種方式進(jìn)行調(diào)查研究；學(xué)生通過(guò)觀看我的課件，最好寫些感想，練習(xí)練習(xí)書法。重點(diǎn)：文房四寶所引出的我們對(duì)文化，文字的了解，我們應(yīng)該能夠產(chǎn)生對(duì)書法的認(rèn)同感。難點(diǎn)：因?yàn)槭芙逃后w可能知識(shí)非常有限，不能具體的分析解釋。三、學(xué)習(xí)對(duì)象特點(diǎn)分析：（年齡特征、認(rèn)知水平等）。四、設(shè)備條件要求：課件制作環(huán)境還需要flash的連接插入，希望能夠得到老師同學(xué)的幫助。還需要上網(wǎng)多查點(diǎn)資料，去圖書館搜搜相關(guān)信息。借些書籍看看。五、存在的困難及擬解決方法：（人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等）。對(duì)一些特效不會(huì)制作，安排，時(shí)間不是太充足，準(zhǔn)備用有限的時(shí)間多看看別的ppt，設(shè)計(jì)好思路，制作一個(gè)可行性方案。軟件需求分析報(bào)告篇十（一）調(diào)查對(duì)象：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生（本科層次）。（二）期望狀態(tài)：（1）社會(huì)：我國(guó)對(duì)該專業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)；1）在以教學(xué)設(shè)計(jì)為中心的能力體系上要求能夠以改進(jìn)課堂和單元的教學(xué)效果。目的，評(píng)定學(xué)生需求，選擇開列教育或教學(xué)目標(biāo)，分析目標(biāo)，選擇活動(dòng)方。式，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和評(píng)價(jià)教學(xué)成果。即進(jìn)行總體的分析設(shè)計(jì)過(guò)程的能力。2)在構(gòu)造、維護(hù)物態(tài)教學(xué)系統(tǒng)的能力體系上要求能夠掌握教學(xué)中所需的電子技。術(shù)、計(jì)算技術(shù)等。對(duì)機(jī)器設(shè)備有一定的維護(hù)、操作、使用和管理的能力。3)在研究能力體系上方面能夠用現(xiàn)代科技的成果及方法來(lái)分析和解決教育、教。學(xué)問(wèn)題。4)在媒體開發(fā)、應(yīng)用的能力體系上能夠設(shè)計(jì)、開發(fā)和評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)輔助教育軟件。及電視教育的軟件。5)在管理的能力體系上能夠管理媒體的設(shè)計(jì)、制作、應(yīng)用過(guò)程以及教學(xué)過(guò)程和。教學(xué)支持系統(tǒng)等。特別是要具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理的能力。（2）教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校）：以國(guó)家對(duì)該專業(yè)制定的培養(yǎng)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生已有的水平制定合理的教學(xué)目標(biāo)（參考學(xué)校對(duì)該專業(yè)制定的教學(xué)目標(biāo)）。（3）培養(yǎng)者（老師）：（參考問(wèn)卷）。1）在專業(yè)知識(shí)技能上要求學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，具備一定的教學(xué)經(jīng)。驗(yàn)，具備應(yīng)用理論知識(shí)解決教學(xué)問(wèn)題的能力，能熟練應(yīng)用教學(xué)設(shè)備等。2）在素質(zhì)上要求學(xué)生具備做一名教育者的應(yīng)有的職業(yè)態(tài)度；能繼續(xù)深造發(fā)展。個(gè)人的能力豐富個(gè)人的知識(shí)；學(xué)會(huì)做人，在心理上得到成熟發(fā)展，做一名。合格的教育者。1）能夠掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)好重要的思想理論，有一定的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)。備2）具備一定的研究能力，培養(yǎng)一定的研究精神。具有一定的教學(xué)能力和教學(xué)。經(jīng)歷；具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)以及其他電子技術(shù)方面的能力。3）具備教育者的職業(yè)態(tài)度和應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。（5）家長(zhǎng):希望學(xué)此專業(yè)后能夠有良好的就業(yè)，能夠支持解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，做。一名優(yōu)秀的人民教師。（三）現(xiàn)狀：學(xué)習(xí)者在能力、素質(zhì)方面現(xiàn)有的水平。1）學(xué)習(xí)者在專業(yè)知識(shí)掌握程度上不夠。比如教育技術(shù)導(dǎo)論、教學(xué)設(shè)計(jì)等重要。學(xué)科知識(shí)的掌握。2）學(xué)習(xí)者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，在有限的教學(xué)經(jīng)歷中未能達(dá)到“運(yùn)用教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。方法解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題”的應(yīng)用層次教學(xué)目標(biāo)。4）具備基本的cai制作能力；掌握一定的課堂cai的應(yīng)用能力。5）對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)認(rèn)識(shí)較清楚，具備一定的教育者素養(yǎng)和態(tài)度。6）具有的研究能力、研究精神較差，知識(shí)儲(chǔ)備量少。（四）差距：2)從理論知識(shí)上，學(xué)習(xí)者目前自身的知識(shí)儲(chǔ)備不完整，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。3）從專業(yè)技能上，學(xué)習(xí)者在專業(yè)技能上所達(dá)到的水平層次較低與期望的還具有。一定的差距。4）從態(tài)度上，學(xué)習(xí)者形成的學(xué)習(xí)態(tài)度不高，與期望還具有一定的差距。5）從研究開發(fā)能力上，學(xué)習(xí)者基本沒具備一定的研究能力與研究精神。（五）原因：1）由于專業(yè)就業(yè)率不高，社會(huì)的認(rèn)可度不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心受到打擊，學(xué)習(xí)的興趣不大。2）教學(xué)內(nèi)容方面，多限于多種媒體組合的課堂教學(xué)，很少涉及基于計(jì)算機(jī)的課。堂教學(xué)設(shè)計(jì)。3）教學(xué)手段方面，很多課程未充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。4）學(xué)生特征上，由于缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一味的接受灌輸式理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極。性和主動(dòng)性差。5）辦學(xué)條件不足。（六）建議：1）國(guó)家應(yīng)積極對(duì)待該專業(yè)，讓其社會(huì)認(rèn)可度得到提高。2）學(xué)校應(yīng)積極改善教學(xué)環(huán)境，比如師資力量，硬件教學(xué)條件等。3）在教學(xué)方法手段上，應(yīng)重視學(xué)生的自主性、探究性的發(fā)揮。4）多讓學(xué)生做一些實(shí)踐，比如制作課件，講解課件，上講臺(tái)演練等，儲(chǔ)備積累。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5）培養(yǎng)學(xué)生將教學(xué)設(shè)計(jì)方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去的愿望。6）學(xué)生自己應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣，積極配合老師的教學(xué)。7）學(xué)生應(yīng)主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己各方面的能力，比如心理素質(zhì)，技術(shù)能力，語(yǔ)。言表達(dá)能力等。我們的反思：1）學(xué)習(xí)該專業(yè)接近兩年最大的感受是學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，但學(xué)習(xí)的深度不深，感。2）我們自己缺乏主動(dòng)性，應(yīng)逐漸培養(yǎng)自身的興趣，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐。3）培養(yǎng)和鍛煉自己參與基于多媒體組合的課堂教學(xué)活動(dòng)。4）積極參與運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的方法設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)基于計(jì)算機(jī)等媒體的課堂。教學(xué)活動(dòng)。5）學(xué)習(xí)該專業(yè)我們應(yīng)找到自己的興趣點(diǎn)，深入下去，培養(yǎng)和鍛煉自身的研究。能力和精神。6）根據(jù)自己的就業(yè)方向培養(yǎng)自身的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神。軟件需求分析報(bào)告篇十一：本需求分析報(bào)告范文的目的是規(guī)范化本軟件的編寫，旨在于提高軟件開發(fā)過(guò)程中的能見度，便于對(duì)軟件開發(fā)過(guò)程中的控制與管理，同時(shí)提出了本學(xué)校排課系統(tǒng)的軟件開發(fā)過(guò)程，便于程序員與客戶之間的交流、協(xié)作，并作為工作成果的原始依據(jù)，同時(shí)也表明了本軟件的共性，以期能夠獲得更大范圍的應(yīng)用，同時(shí)它也是進(jìn)行項(xiàng)目策劃、概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是維護(hù)人員進(jìn)行內(nèi)部維護(hù)，信息更新，驗(yàn)收和測(cè)試的依據(jù)。本項(xiàng)目的名稱：學(xué)校排課系統(tǒng)。本項(xiàng)目的任務(wù)提出者及開發(fā)者是：計(jì)算機(jī)應(yīng)用三班張哲，用戶是學(xué)校。本產(chǎn)品是針對(duì)電腦進(jìn)行排課的需求設(shè)計(jì)的，可以完成：基本數(shù)據(jù)錄入與維護(hù)、課程表編排、課表沖突分析報(bào)告、課表輸出、可以直接或?qū)С鲋羍xcel打印總課表、教師課表、班級(jí)課表、場(chǎng)地課表、系統(tǒng)管理。學(xué)校排課系統(tǒng)軟件：學(xué)校排課系統(tǒng)軟件是為了幫助學(xué)校老師對(duì)學(xué)校的排課更加方便和快速制作處課程表及其管理學(xué)校的課程的軟件。使用改程序后，學(xué)校的排課可以很輕松的安排好，而卻可以盡量避免平時(shí)排課時(shí)出現(xiàn)的排課沖突，還可以臨時(shí)加補(bǔ)課等功能。：改善目前有些學(xué)校人工排課是常常出現(xiàn)的沖突以及浪費(fèi)的大量時(shí)間。同時(shí)也通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的動(dòng)手能力。：理論上能實(shí)現(xiàn)中小學(xué)排課，職業(yè)中學(xué)排課。：軟件主要分為兩個(gè)模塊，一個(gè)基本信息的錄入，一個(gè)是進(jìn)行排課的管理。：外部功能：實(shí)現(xiàn)了可視化窗口，排課，調(diào)課。內(nèi)部功能：基本信息的錄入、固定課的設(shè)置、科目的錄入、年級(jí)的錄入、任課老師的錄入、場(chǎng)地限制的錄入和課表的查看；排課操作、調(diào)課操作、場(chǎng)地調(diào)課操作、老師課表及學(xué)生課表生成。軟件的操作人員要求具有一定的電腦常識(shí)，并且具有排課的初步常識(shí)。自己添加一些。在進(jìn)行向數(shù)據(jù)庫(kù)錄入數(shù)據(jù)時(shí)，要求數(shù)據(jù)記錄準(zhǔn)確。本軟件由于自身的能力限制，所有只限現(xiàn)在所有的功能。本軟件利用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行編程，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)由程序基本確定，大量的參數(shù)及文本內(nèi)容全部放于數(shù)據(jù)庫(kù)中。修改、更新數(shù)據(jù)只要在數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行修改添加，而不需要對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，這樣系統(tǒng)維護(hù)性十分方便。由于尚未測(cè)試，故無(wú)法對(duì)兼容性進(jìn)行評(píng)析。軟件需求分析報(bào)告篇十二（2012第一季度）。為切實(shí)了解廣大育齡群眾對(duì)計(jì)劃生育工作的需求，2011年10月1日至2011年12月30日，我鄉(xiāng)計(jì)生辦﹑計(jì)生站面向廣大育齡群眾征集生產(chǎn)、生活、生育等方面的需求信息。發(fā)放育齡群眾需求信息調(diào)查表65份，收回育齡群眾需求信息調(diào)查表51份。現(xiàn)將收集到的育齡群眾需求信息整理匯總?cè)缦拢海ㄒ唬┬枰艺咎峁┘夹g(shù)服務(wù)的服務(wù)類信息共12條，主要為：上環(huán)后身體不適希望給予取環(huán)2人；產(chǎn)后需要檢查身體4人；3﹑孕期需要訪視3人；需要更換宮內(nèi)節(jié)育器3人。（二）需要計(jì)生部門辦理證件的咨詢類信息共20條，主要為：需要辦二孩證及生殖保健證5人；需要辦理流動(dòng)人口婚育證5人；需辦理新生兒上戶口5人；希望給予獨(dú)生子女困難戶解決醫(yī)藥費(fèi)的1人，二女結(jié)扎戶要求列入農(nóng)村低保的有2人。需要申請(qǐng)辦理女扎術(shù)后病發(fā)癥鑒定的1人。需要申請(qǐng)辦理病殘兒鑒定1人。（三）對(duì)計(jì)生工作提出建議類信息19條，主要為：1﹑建議加大辦證工作效率和政策宣傳力度3人；2﹑要求提高服務(wù)質(zhì)量，增加服務(wù)站冬天取暖設(shè)備，方便群眾的3人；希望服務(wù)站改進(jìn)b超機(jī)，方便婦檢的13人。二、征求育齡群眾需求信息滿意度情況：滿意47人基本滿意4人不滿意：0人。以上育齡群眾所提出的服務(wù)需求我鄉(xiāng)計(jì)生辦﹑計(jì)生站已針對(duì)性的給予了答復(fù)或辦理，對(duì)一些我計(jì)生辦和計(jì)生站不能解決落實(shí)的需求，及時(shí)向鄉(xiāng)黨委、政府請(qǐng)示回復(fù)。廣大育齡群眾對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下的計(jì)生政策法規(guī)，及各種證件辦理的流程還缺乏一定的了解。服務(wù)站冬季取暖設(shè)施不夠，服務(wù)環(huán)境需要改善。3﹑農(nóng)村落實(shí)計(jì)劃生育政策的家庭還有一部分仍處于生活較困難，需要給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助﹑解決低保的。育齡群眾對(duì)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)水平要求越來(lái)越高，需要增強(qiáng)檢查設(shè)備，不斷提升技術(shù)服務(wù)水平。四、下一步工作措施：加大對(duì)計(jì)生政策法規(guī)的宣傳力度，要利用場(chǎng)天多次開展集中宣傳活動(dòng)，并發(fā)放宣傳資料，讓廣大育齡群眾對(duì)新的計(jì)生政策、法規(guī)、計(jì)生優(yōu)先優(yōu)惠政策宣傳，使廣大群眾有對(duì)計(jì)生工作全面深入的認(rèn)識(shí)。不斷加強(qiáng)服務(wù)站建設(shè)，改善服務(wù)環(huán)境，提高計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)水平，滿足育齡群眾的生殖健康需求，深入開展婦科病普查普治和孕產(chǎn)婦孕期、產(chǎn)后訪視服務(wù)工作。做好出生缺陷一級(jí)干預(yù)與二級(jí)干預(yù)，把優(yōu)生優(yōu)育的生育觀念深深的植入廣大育齡婦女的心中。對(duì)生產(chǎn)、生活有困難的計(jì)生戶要及時(shí)向鄉(xiāng)黨委、政府匯報(bào)并積極為其解決困難。金盆鄉(xiāng)計(jì)劃生育服務(wù)站2011年12月25日。