職業(yè)生涯規(guī)劃書大賽策劃書(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-08-05 20:20本頁面
【正文】 間：(暫定)。地點：多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借臺投影儀)。復賽流程：開場：文藝節(jié)目(5分鐘)。第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評委、來賓、大賽選手。選手分別出場并做自我介紹。23分鐘。第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導致辭。(510分鐘)。第三環(huán)節(jié)：15號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講。第四環(huán)節(jié)：評委問答。第五環(huán)節(jié)：選手互評。第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。第七環(huán)節(jié)：觀眾互動問答。一等獎：1名頒發(fā)獎狀。二等獎：2名頒發(fā)獎狀。三等獎：3名頒發(fā)獎狀。優(yōu)秀獎：4名頒發(fā)獎狀。所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴肅處理。比賽評分標準暫定，但與“第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評判規(guī)則相符合。經(jīng)費預算：宣傳條幅：60元?；顒涌倓t：本次活動最終解釋權(quán)為藝術(shù)學院團支部所有。職業(yè)生涯規(guī)劃書大賽策劃書篇八（一）大賽主題：規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！（二）大賽目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升大學生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的39。深入開展。（三）大賽舉辦單位。主辦單位：基礎(chǔ)醫(yī)學院學生工辦。（四）組織結(jié)構(gòu)。大賽組委會：負責大賽統(tǒng)籌與領(lǐng)導工作。組委會主任：組委會委員：（五）活動形式。大賽時間：20xx年4月7日—5月7日。參賽對象：20xx級20xx級基礎(chǔ)醫(yī)學院學生。大賽地點：多功能廳。大賽階段時間安排主要內(nèi)容啟動儀式20xx年4月7日。，主辦方舉辦一場職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。大賽宣傳20xx年4月7日到10日組委會下發(fā)大賽宣傳單張、宣傳海報至各階梯并通過張貼欄、等對大賽進行宣傳。（一）學生報名參賽。參賽學生在本階梯報名。階梯負責人統(tǒng)計好人數(shù)統(tǒng)一報到學工辦。（二）競賽環(huán)節(jié)。決賽包含三個競賽環(huán)節(jié)：書面作品評比、現(xiàn)場ppt展示、職業(yè)角色模擬扮演。（三）比賽規(guī)則與要求。1．書面作品。大賽作品以近期目標規(guī)劃為主，即大學期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式，需包含自我認知、職業(yè)認知、目標確立、計劃實施與反饋修正5個方面的完整內(nèi)容。其中：自我認知部分，選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進行職業(yè)素質(zhì)測評；職業(yè)認知部分，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報告》；計劃實施部分，應突出大學期間專業(yè)知識學習、職業(yè)技能提高的方案設(shè)計及可行性分析，并注重對各種資源（如知識資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應有合理的備選方案、分析及實施計劃。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名、院系、班級、聯(lián)系方式等個人信息，作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點。2．現(xiàn)場ppt展示。ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗證方法及對目標職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘，其中，展示限時7分鐘，另余3分鐘回答評委提問。3．職業(yè)角色模擬扮演。圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題，選手自編時長8分鐘以內(nèi)的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色，模擬就業(yè)過程中會遇到的問題，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演，但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后，選手進行1分鐘自述，闡明應對這些問題在大學期間應提升個人哪些職業(yè)能力與素質(zhì)、該如何提升。此環(huán)節(jié)評委僅評分，不提問。獎項設(shè)置：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名并頒發(fā)院級證書所有參與的同學都給予加分。
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