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最新高中政治心得體會(大全12篇)-資料下載頁

2025-08-05 19:42本頁面
  

【正文】 提高教師的教學水平。作為新教師,業(yè)務(wù)水平和教學經(jīng)驗都有欠缺,對教材把握不準,開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題,取長補短,促使我盡快成熟起來。二、堅持備好課再上課,不打無準備之戰(zhàn)。備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等。不僅上新課需要備課,練習課、復(fù)習課同樣需要。只有課前認真鉆研教材,弄準教學目的、教學要求、重點難點、教學過程和方法才可能把課上好。三、多聽課。課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論,就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學習其他教師特別是教學經(jīng)驗豐富的教師的長處,閃光點,為我所用:感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美;領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學的理性美;體會教學過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì),提升教學質(zhì)量的重要方式。四、不問學生要面子。由于教學經(jīng)驗不豐富等原因,我經(jīng)常遇到答不出學生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點,和他們探討,若還不能解決問題,課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子,反而會拉近師生間的距離,更重要的是有利于師生的共同提高。五、不在學生面前擺架子。課上多微笑,多與學生進行眼神交流;課后多關(guān)心學生的學習生活情況,了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時,由于緊張,課上表情比較嚴肅,課堂氣氛比較緊張,有學生就建議我多笑,說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力,我特別注意這方面的問題,學生學得開心,我也教得開心,成績也有了較大的提高。同時,在教學中我也存在一些疑惑和困難。教材與新課標對應(yīng)的疑惑。新教材設(shè)置了大量的探究活動,其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),利于引起學生的興趣,引領(lǐng)學生入門。有些看似貼近生活,實際上沒考慮學生、學校實際,可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi),要求學生跳躍性思維,卻帶來斷層感和挫折感,無疑又影響新課標教學目標的落實。知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。新課程教學提倡能夠快樂學習。于是教師在課堂中往往引入各種活動,使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑,變厭學為樂學。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時,我們往往很容易離主題卻越來越偏,比如一堂課,一開始情景模擬,學生樂于參與,課堂氣氛活躍,但活動的主題卻越來越偏,以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。遇到來自于學生的障礙。受條件的限制,學生獲取資料的途徑還較少,探究活動難以達到實效,致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標難以實現(xiàn)。由于學生對中考政治開卷考的錯誤認識,加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學科的重視度不夠;缺乏對知識的表述、理解、整合的能力,缺乏對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力,運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。基于新的教學理念把課堂交給學生,經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn),主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子,而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”,自己不準備,也不想思考。這樣下去可能導致走向兩極分化。新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列,多了些彈性和不確定性,給教學和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制,最主要的指標還是學生的考試成績。高考方案不明確,教學與高考該如何接軌,我心里沒有底,既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認識,不足之處希望大家給予指正。在今后的教學中,我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學思路等方面努力,穩(wěn)抓落實,爭取更大的進步!高中政治心得體會篇十大學政治是大學生必修課,它不僅僅是一門學科知識的學習,更是一種政治意識的培養(yǎng)和提高。在我上高中時,很少會去注意到政治這一門學科,更多的還是關(guān)注語文、數(shù)學、英語等學科的學習。但是進入大學后,我認識到了政治對于我們個人和社會的重要性,這也是我反思和總結(jié)的體會。第二段:政治學知識的修煉。在上大學的這幾年,我通過學習相關(guān)的政治學知識,掌握了一些基本的政治理論和常識。政治學的基礎(chǔ)理論,比如政治學的定義、范疇。政治學研究法、方法和技巧,政治制度、機構(gòu)、過程、行為等,都極大地加深了我對政治學本身的認識。我也知道了,政治學并不是像很多人想象的那樣枯燥無味,而是有很多實際生活中的體現(xiàn)和應(yīng)用,同時,這也需要我們認真學習,去掌握這些基礎(chǔ)知識。第三段:實踐活動鍛煉。大學的學習不是單純地在教室里學習知識,更需要加強實踐活動的鍛煉。比如,畢業(yè)后在面試時面對的問題,往往含有一定的政治因素。在課堂之外,我們可以參與一些社會實踐活動,如志愿服務(wù)和社會實踐活動,參與這些活動可以加深我對政治理解的認識,更好地應(yīng)用政治學知識,從而厘清社會問題的政治因素和社會因素。第四段:社會責任和個人意識的提高。大學政治不僅涉及到政治知識的學習,更重要的還是要有社會責任感和良好的個人意識。做為大學生,我們要用政治的眼光、視角和思維來看待我們的學習、生活和成長。我們同樣需要了解未來人類發(fā)展方向的政治因素,面對復(fù)雜領(lǐng)域中的諸多的挑戰(zhàn),我們應(yīng)該采取何種政治行動。大學生應(yīng)該有一份社會責任感,發(fā)揮作為社會棟梁的生力軍的作用,以實際行動去履行社會義務(wù),推進社會進步。第五段:結(jié)語。大學政治是我們認識社會、理解政治與提升社會責任的重要手段。學習政治學可以讓我們更好地認識我們的時代和社會,提高對政治的敏感度,增強個人社會責任感。對于我們未來而言,戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)理想,建設(shè)美好的家園邁向勝利更需要我們賴以生存的社會責任感。高中政治心得體會篇十一(一)好的方面:施老師教態(tài)自然,在整個課堂中的表情非常好,臉上始終洋溢著笑容,親和力非常強,語調(diào)平和,聽起來很舒服。對教材比較了解,整節(jié)課各個環(huán)節(jié)連接比較好,沒有出現(xiàn)停頓,課堂比較流暢。課堂氣氛活躍,學生積極應(yīng)答。(二)值得思考的地方:整個課老師講得太多,是較典型的傳統(tǒng)的講授課,據(jù)統(tǒng)計,前面30分鐘里,老師講的時間有26分鐘,學生沒有時間思考和閱讀。老師的提問和學生的回答較為混亂,問題的設(shè)計沒有難度,難以讓學生深入思考,在課堂的2個練習中,學生一眼就可以看出答案,但老師還是讓學生強行思考,然后再個別作答,一個說明練習太容易,二是老師的應(yīng)變不好。教師的活動范圍太小,一節(jié)課40分鐘都是在講臺上活動,沒有深入到學生,在學生回答問題時,沒有和學生和目光交流,也沒有對學生的回答做出評價,不利用培養(yǎng)學生的情感價值。如何將黑板板書和多媒體相結(jié)合本節(jié)課利用了多媒體演示作為教具,展示了一些圖表、圖片及文字,在黑板上只有兩行大大的字,就是關(guān)于世界市場的定義:各個國家之間(范圍)以商品流通(內(nèi)容)為主要內(nèi)容的經(jīng)濟交往活動的總和。從這節(jié)課來看,多媒體沒有起到它應(yīng)起的作用,而黑板,則根本沒有起到作用。自我反思:這一課例的試教、評析、改進、再施教的過程,給了我們一些新的思考:教師只有熟悉教材,掌握內(nèi)在的知識間聯(lián)系,以及熟知學生的知識水平并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,才能促使自身素質(zhì)和學生能力的飛躍。2自主學習,是指學習主體有明確的學習目標,對學習內(nèi)容和學習過程具有自覺的意識和反應(yīng)的學習方式。為此,教師在課堂上要滲透學習方法的指導,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教師要研究學生身心發(fā)展和學習的特點,了解學生的個體差別和學需求。激發(fā)學生的學習興趣、求知欲和進取精神。合作學習,是指學生在學習群體中為完成共同的任務(wù),有明確的責任分工的互助性學習。為此,教師組織合作學習,要給學生群體一個明確的共同任務(wù),讓每個學生在這任務(wù)中積極承擔個人的責任。除生生間的互動外,還要發(fā)揮“師生間的互通”對合作學習的促進作用。高中政治心得體會篇十二近期,我有幸參加了一場新高中政治培訓,讓我對政治這門學科有了新的認識和感悟。我通過這次培訓,不僅加深了對政治的理解,也學到了很多實用的學習方法和技巧。在這篇文章中,我將分享我在培訓中的學習體會和心得體會。首先,在培訓的過程中,我對政治這門學科有了全新的認識。在過去,我對政治一直持著一種“難懂”的態(tài)度,但通過培訓,我明白了政治的重要性和實用性。政治不僅僅是一門理論學科,更是我們在現(xiàn)實生活中所必備的知識。我認識到政治是用來解決社會問題和引導社會發(fā)展的工具和方法,政治能夠幫助我們了解國家的決策過程和運行機制,從而更好地參與到社會事務(wù)中。這種新的認識激發(fā)了我對政治學習的熱情,讓我愿意花更多的時間和精力去學習政治。其次,在培訓中,我學到了很多實用的學習方法和技巧。政治是一門需要理論聯(lián)系實際的學科,培訓中老師們通過豐富的實例和案例分析,讓我們更好地理解和掌握政治的理論知識。老師們還經(jīng)常組織討論和小組活動,讓我們積極參與,學會通過辯論和交流來提高自己的思考能力和表達能力。此外,培訓還教會了我們?nèi)绾问炀氝\用各種學習工具,如政治課堂筆記、模擬考試等,來提高學習效果。這些學習方法和技巧為我打開了一扇通向政治知識的大門,讓我的學習更加有條理和高效。再次,在培訓中,我發(fā)現(xiàn)自己在政治學習中存在的一些問題和不足。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在政治理論知識的掌握上有一定的困難。政治理論內(nèi)容繁雜、抽象,對我來說有一定的難度。其次,我的政治學習方法和技巧不夠多樣化和靈活。我經(jīng)常將學習局限在課本上,缺乏實際的學習體驗和探究精神。最后,我發(fā)現(xiàn)自己缺乏對政治學科的興趣和探索的動力。我往往將政治視為一門純理論的學科,缺乏對政治知識的實際應(yīng)用和實踐經(jīng)驗的追求。最后,在培訓中,我制定了一系列的學習計劃和目標。我計劃通過多讀一些政治類相關(guān)著作,擴大我的政治知識面。此外,我將嘗試不同的學習方法和技巧,如制作思維導圖、模擬考試等,來提高學習效果。最重要的是,我決定加強對政治實踐的關(guān)注和參與,如參加學生社團、加入青年志愿者等,從而將政治學習與實際應(yīng)用相結(jié)合。通過這次新高中政治培訓,我受益匪淺。我對政治有了全新的認識,學到了很多實用的學習方法和技巧,并且也發(fā)現(xiàn)了自己在政治學習中存在的問題和不足。對此,我制定了一系列的學習計劃和目標,希望能夠在今后的學習中不斷完善自己,提高自己的政治素養(yǎng)和能力。
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