【正文】 是自我職責范圍內的事，要不怕困難，想辦法，在政策允許的前提下盡最大努力，確實無法辦理的要跟群眾做好解釋工作，不是職責范圍內的事，也不能一問三不知，要進取協(xié)調其他部門，幫忙群眾了解辦理的程序和具體承辦的單位，避免群眾跑冤枉路。存在的問題：追求面子工程，不管是在項目工程還是其他日常工作喜歡迎合領導的喜好，認為自我做的事領導看見了、表揚了才有意義，才值得去做，忽視群眾最迫切的真實需要。整改措施：做任何工作都要精益求精，要以解決群眾需求和完成本職工作任務為根本出發(fā)點，不能單單追求領導表揚，圖表面現(xiàn)象。有的地方層層重復開會，用會議落實會議；存在的問題：落實上級布置的任務時，往往就是召集基層單位的同志開個會，簡單傳達一下上級的要求就算完成任務，沒有針對本地區(qū)的實際情景作出具體的工作安排，也沒有檢查基層單位的落實情景。整改措施：在落實上級布置的任務時，要充分領會上級精神和要求，結合本地的實際情景制定詳細的工作方案，指導基層如何開展工作，并對完成情景進行督辦檢查。部分地區(qū)寫材料、制文件機械照抄，出臺制度決策“依葫蘆畫瓢”；存在的問題：出臺財務管理規(guī)定的時候，要么是對上級的文件全文照轉，要么就是在qq群里一句話通知，沒有具體的實施細則，基層單位沒辦法操作。整改措施：充分領會上級要求，結合本地實際，制定具體的實施細則，指導基導開展工作。一些干部辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政，把職責往上推；存在的問題：在辦理群眾事務和本職工作的時候，總是在推脫，認為不是自我的事，或者往后迤，一向不辦理、不開展，實際迤不了的時候敷衍了事，不講質量。整改措施：進取主動，找準工作方法，迅速完成自我的工作任務，要不怕困難，提高解決重大問題和突發(fā)事件的本事，不能把什么事都往領導身上推，往同事身上推。工作量大的時候要樂意加班，肯犧牲休息時間。一些地方不重實效重包裝，把精力放在“材料美化”上，搞“材料出政績”；存在的問題：工作中只講面子，不講里子，異常在理解檢查時，不敢直面問題，總是把自我的工作吹得天花亂醉。整改措施：平時的工作就要高質量，不能敷衍了事，開展工作時要經常回頭望，找出遺漏的問題加以改正。正確對待檢查提出問題，認真分析總結存在問題的原因，要敢于應對問題，不能總是遮遮掩掩，蒙混過關。有的領導干部熱衷于將職責下移，“履責”變“推責”；存在的問題：不能完全履行科室負責人的職責，異常是在需要結硬仗，承擔職責的時候把工作推給下屬，認為不是自我具體負責的工作就不管不問，沒有擔當精神。整改措施：要當好負責人，對科室內的全部工作承擔職責，耐心指導具體負責同志完成工作任務，為完成任務創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。有的干部知情不報、聽之任之，態(tài)度漠然；存在的問題：對自我工作中存在的一些問題遮遮掩掩，不敢暴露，對別人工作中的問題往往不愿意指出來，認為反正不關自我的事，出了問題也不是自我的職責。整改措施：要敢于面自我的問題，不怕亮丑，要勇于理解批評，及時改正錯誤。對別人的問題要敢于提出批評，不能當好好先生，也不能坐視不管，導致出現(xiàn)更大的問題，要不怕得罪人，及時糾正，降低損失。有的干部說一套做一套、臺上臺下兩個樣。存在的問題：工作中匯報的多，行動的少，表態(tài)做的好，實際開展時完成的很差，只說不干。整改措施：工作上要表里如一，少說多干，要求別人做到的，自我?guī)ь^先做到，要求別人不做的，自我?guī)ь^不做，臺上臺下一個樣，爭做干事創(chuàng)業(yè)的榜樣。防止形式主義心得體會篇十八課堂教學改革已經進入深水區(qū)，十幾年的實施方興未艾，其成果顯著已被公認。但是終究是一次改革，在接受理解的過程中會有一些偏差，這就會出現(xiàn)這樣那樣的問題，其中最為普遍的就是形式主義。所謂形式主義，就是只重其表不重其里，沒有把握實質，只在表象上走形式看過場。作為一名基層的一線教學者，我所在的農村小學課改中存在的形式主義問題主要有以下表現(xiàn)：有這樣幾種形式：一是把課堂搞得熱熱鬧鬧，人聲鼎沸，整節(jié)課氣氛熱烈，但是學生一片茫然，口是心非，根本沒懂更別說發(fā)展能力了。一是盡可能多地運用現(xiàn)代化的教學手段，聲光電一起上，學生眼花繚亂，一無所獲。課堂氣氛活躍，運用多種手段教學都無可厚非，但是如果學生沒有真的參與其中那就是無效課。這種課堂多見于迎接檢查，平時里是傳統(tǒng)模式教學，但有了檢查任務，教師就提前準備，把學生分好角色，誰說什么都安排好，每個環(huán)節(jié)安排周密甚至時間都精確到分鐘。反復排練幾次到熟練，有人聽課了就按計劃演一遍，滴水不漏。過后仍是繼續(xù)走老路。這里的“缺角”是指缺少必要的教學環(huán)節(jié)，最常見的是缺少“小組評價”和“達標測評”兩個環(huán)節(jié)。這兩個環(huán)節(jié)在課堂教學中很重要，一個是加強促進小組建設，增強學生積極性，一個是檢驗學生學習效果。沒有這兩個環(huán)節(jié)就是不完整的。這樣的課大多教學內容簡單，學生稍加理解就懂，一節(jié)課用不了一半時間就完成了任務，剩下的時間干什么呢？為了不“空場”，有的老師就畫蛇添足，增加了沒有用的東西，或者把簡單的弄成復雜的，總之把時間湊足一節(jié)課。結果是老師費勁還浪費了學生的時間。其實不如把教材的知識整合一下，把兩個或幾個相關聯(lián)的知識安排在一節(jié)課內。有些教師對高效課堂教學的實質把握不準，小組分了，導學案發(fā)了，學生自學討論了，但教師總是怕學不會，千叮嚀萬囑咐，把課堂又“要”回來。不土不洋做了“夾生飯”。以上為課堂教學中最常見的“形式主義”問題，當然，這只是極少數(shù)的現(xiàn)象，作為在全國教育界推行的改革，出現(xiàn)這些小的瑕疵很正常。分析其原因，我感覺應該從以下方面著手改進：我們常說內因決定外因，只有觀念改變才能在行動上真正改變。課改的直接實施者是一線教師，只有教師們的觀念轉變了，他們真的認識到了課改的必要性、重要性、緊迫性，真的從心底認可贊同，才能心悅誠服地在課堂上實施。觀念轉變了其他的都不是問題。有一句話叫“萬變不離其宗”，老師們把握了高效課堂的實質與核心，那么無論通過何種形式都會達到目標。一定牢記“學生是課堂的最大資源”，教師要充分相信學生，解放學生，發(fā)展學生，把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。老師“點燃點撥點評”即可。自主合作探究是核心。新的課堂教學模式在最初階段，都是在學習中進步完善的。之后就要根據(jù)實際形成自己的風格，不能完全照抄照搬。每所學校，每個班級情況都不一樣，一定要依據(jù)自己班級的具體學情進行，同時宜辯證吸收，他山之石可以攻玉。這里說的“根本”是指教師的基本功和教學能力，最主要的也是最容易被忽略的就是教學的?；竟蛯滩牡睦斫鈱W情的分析。我們在培訓中、討論中經常說到高效課堂的教學理念和技術層面的東西，而教師教學的根本往往被忽視，導致教學中基礎不牢固，“漂浮在上”，甚至失去了方向。課堂教學改革是個大課題，關系到國計民生，惠及子孫萬代。每個教育者都是這條洪流中的一滴水，只要我們懷揣良心做教育，腳踏實地放眼未來，我們的課改之潮必將洶涌澎湃。防止形式主義心得體會篇十九山西作為中國重要的工業(yè)基地之一，長期以來一直面臨形式主義問題的困擾。形式主義是指只注重事務形式，而忽略了事務的本質和目的，只注重表面功夫，而忽視實質工作。這種傾向導致了工作效率低下，嚴重影響了山西的經濟發(fā)展和社會進步。山西省委決定開展整治形式主義的專項行動，為山西發(fā)展注入新動力。二、整治措施和效果。山西省委采取了一系列措施來整治形式主義。首先，加強宣傳教育。通過開展形式主義知識普及活動，提高干部和群眾對形式主義的認識，增強大家的責任感和使命感。其次，加強制度建設。制定了相關的法規(guī)和規(guī)章制度，明確了工作流程和責任分工，建立了嚴密的考評機制。再次，加強監(jiān)督檢查。設立了形式主義問題舉報熱線，鼓勵群眾積極參與到形式主義整治行動中來，為形式主義整治提供有力支持。經過一段時間的努力，山西整治形式主義取得了初步成果。各級政府和部門的干部紛紛打破以往的思維定式，轉變工作作風，回歸到真實的本質工作上來。工作效率得到了明顯提升，各項指標也呈現(xiàn)出良好的趨勢。形式主義問題的整治不僅為山西謀求了更好的發(fā)展機遇，也為其他地方提供了寶貴的經驗借鑒。我認為山西整治形式主義的經驗可以總結為以下幾點。首先，宣傳教育是關鍵。只有增強干部和群眾的認識，讓大家認識到形式主義的危害和深層次根源，才能在根本上解決這個問題。其次，制度建設是基礎。規(guī)范的制度能夠約束一切行為，確保各項工作按照規(guī)定進行，杜絕形式主義的滋生。再次，監(jiān)督檢查是保證。監(jiān)督機制的嚴密性和有效性直接關系到形式主義整治能否持續(xù)深入開展。最后，加強黨風廉政建設是根本。只有堅決反腐敗，保持黨風廉潔，才能從根本上杜絕形式主義的產生。四、取得的經驗和啟示。從山西整治形式主義的經驗中，可以得出一些有價值的啟示。首先，形式主義問題是普遍存在的，而且需要長期堅持整治。形式主義是一種僵化的思維定勢，需要通過長期的教育宣傳和制度建設來徹底改變。其次，形式主義整治需要全民共治。無論是干部還是群眾，都需要積極參與到整治行動中來，真正做到人人擔當、人人盡責。最后，形式主義整治需要堅強的領導核心。只有具備堅定的意志和強大的組織能力，才能推動整治工作取得實質性結果。五、未來展望。盡管山西整治形式主義取得了初步成果，但依然面臨一些挑戰(zhàn)和困難。未來，山西將進一步加強宣傳教育，深入開展各類活動，提高全民整治形式主義的自覺性和積極性。同時，山西還將進一步完善制度建設，加強監(jiān)督檢查，確保形式主義整治工作持續(xù)深入。希望通過各方共同的努力，山西能夠徹底擺脫形式主義問題的困擾，為實現(xiàn)經濟社會發(fā)展目標做出更大的貢獻?？傊轿髡涡问街髁x的經驗體會表明，解決形式主義問題需要全社會的共同參與，需要經常性的宣傳教育和制度建設，并需要強有力的領導核心推動工作的深入。只有這樣，才能從根本上根除形式主義，維護干部的作風和政府的形象，推動經濟社會事業(yè)不斷向前發(fā)展。