【正文】 征。課文心得體會(huì)篇十五笑，是一種人類最原始的表情，也是人類最為普遍的語言。有人說，笑容可以化解千般尷尬，更有人說，笑聲是一劑最佳的良藥。而在笑出聲的過程中，人們不僅僅是傳遞快樂，更是釋放壓力，得到心靈的寬慰。在這個(gè)以壓力和焦慮為主旋律的時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)笑對(duì)生活，用笑來減輕心理負(fù)擔(dān)、緩解身心壓力。最近，我讀了一篇關(guān)于“笑”的課文，深感笑對(duì)人生的重要性。下面我將與大家分享一下我的心得體會(huì)。首先，笑對(duì)待困境。這個(gè)世界上沒有人能夠一帆風(fēng)順、事事如意，每個(gè)人都會(huì)遭遇困境和挫折，生活中的苦難也不可避免。因此，學(xué)會(huì)用笑來面對(duì)困境，是一種積極向上的心態(tài)。課文中，主人公面對(duì)一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，不僅沒被打倒，還笑著對(duì)困境說：“挑戰(zhàn)我！我要笑著面對(duì)它?！边@種樂觀向上的心態(tài)，不僅能夠增強(qiáng)我們的抗壓能力，還能夠激發(fā)我們的勇氣和信心，幫助我們找到解決問題的方法，從而走出困境。其次，笑能化解矛盾。在我們的生活中，常常會(huì)遇到各種各樣的矛盾和紛爭(zhēng)，這些矛盾往往使人心生煩惱、郁悶不已。而正是在這些時(shí)候，笑容的力量能夠起到事半功倍的效果。課文中，主人公笑著向別人解釋了一場(chǎng)誤會(huì)，化解了他們之間的矛盾。通過笑，我們能夠以寬容的態(tài)度去接納和理解別人，增進(jìn)彼此之間的溝通和理解，從而消除了矛盾和隔閡，建立了友好和諧的關(guān)系。再次，笑讓我們更加快樂。適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)侃，會(huì)讓我們快樂起來。課文中，主人公用幽默的方式和困境進(jìn)行斗爭(zhēng)，把困境變成了場(chǎng)好笑的戲劇，他笑著說：“謝謝你，讓我度過了一段好玩的時(shí)光?！蓖ㄟ^這一幕，讓我們看到了笑對(duì)人生的樂趣。當(dāng)我們面對(duì)生活中的困難和挫折時(shí)，我們可以選擇用笑來對(duì)待，從而擺脫煩惱和憂慮，讓自己快樂起來。最后，笑能讓我們更加自信。有人說，笑是一種能夠增加自信的良藥。課文中，主人公一次次面對(duì)各種困境，時(shí)刻保持著樂觀向上的心態(tài)和自信的笑容。正是這種自信，讓他在面對(duì)困難時(shí)能夠勇敢地站出來，化解問題，找到解決方案。自信和笑容相互勾連，共同幫助我們充滿信心，面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，從而取得更好的成績(jī)和更大的成功?？傊?，笑對(duì)生活的重要性無法忽視。無論是面對(duì)困境，化解矛盾，還是增加快樂和自信，笑容都會(huì)起到積極的作用。通過學(xué)習(xí)和體會(huì)課文中給予我們的啟示，我們應(yīng)該時(shí)刻保持著樂觀向上的心態(tài)和陽光的笑容。用笑來調(diào)節(jié)心情，減輕壓力，讓自己更加積極向上，充滿自信地面對(duì)每一天。讓我們用笑來?yè)肀睿尫抛约旱膬?nèi)心壓力，讓快樂和幸福充滿我們的生活！課文心得體會(huì)篇十六《荷花》一文通過對(duì)一池荷花的傳神描寫，由衷地贊美了大自然的神奇美景。下面小編為大家搜集整理的荷花文章讀書心得，希望大家喜歡!《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。葉圣陶以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會(huì)，使我愛不釋手!一個(gè)星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會(huì)給我一個(gè)驚喜，外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實(shí)在是太高興了。以后我每個(gè)周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長(zhǎng)得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個(gè)月，我放暑假時(shí)，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會(huì)《荷花》。荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!我愛荷花，更愛《荷花》這篇文章。《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級(jí)下冊(cè)語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。散文。輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物。而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言，刻畫了一個(gè)剛滿三歲，正在學(xué)說話、學(xué)走路的可愛幼兒形象。我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫得這么詳細(xì)、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長(zhǎng)過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長(zhǎng)的爬山虎。作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長(zhǎng)階段顏色的變化，從嫩紅長(zhǎng)成嫩綠，再長(zhǎng)成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上?？催@本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我?！昂苫◤牟还掳粒_就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語文測(cè)驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了?！狈艑W(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛。”我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績(jī)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿足感，真是難以形容?！昂苫ㄒ膊粙少F，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)……”啊!原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，就沒怎么理它了。一個(gè)月過去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故?！昂苫ê翢o私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類?！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。課文心得體會(huì)篇十七周瑜一直妒忌諸葛亮的才干。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，并叫他十天趕造十萬支劍，諸葛亮嫌十天太長(zhǎng)了，只要三天能造好，還立下軍令狀。周瑜聽了心中暗喜，并吩咐軍匠們故意延遲造劍的材料。諸葛亮找魯肅幫忙，向他借了二十只船和三十名軍事，而且還不能讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了，回來報(bào)告周瑜，果然不提借劍的事，只說諸葛亮不用造劍的材料。周瑜對(duì)此感到萬分疑惑。霧還沒有散，諸葛亮讓插滿了劍的傳順風(fēng)返航，并讓軍士們像曹操高聲吶喊：“謝謝曹丞相的劍。”傳靠岸是，周瑜正好帶人來取劍，魯肅告訴周瑜借劍的經(jīng)過，周瑜不得不佩服諸葛亮。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。