【正文】 其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。其次，教師的個性是吸引學(xué)生的重要因素之一。一個善于反思的教師，一個關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學(xué)識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。一個學(xué)識和魅力并存的教師，即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點時，反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。最后，教師的工作平凡而不簡單。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。??總之，通過這次新進教師的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)到了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺的人民教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，以培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學(xué)生為目標(biāo)。用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，借著新課改的春風(fēng)，迎合時代發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新，開拓進取，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫教育事業(yè)的新篇章。培訓(xùn)心得體會心得體會實用篇十七企業(yè)實用財經(jīng)培訓(xùn)是為了提升企業(yè)員工的財經(jīng)知識與技能，以適應(yīng)不斷變化的商業(yè)環(huán)境和市場需求。參與培訓(xùn)的員工能夠?qū)W習(xí)到最新的經(jīng)濟、金融和管理理論，并將其運用于實際工作中。培訓(xùn)還可以激發(fā)員工的潛能，提高工作效率和績效，促進企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。二、培訓(xùn)內(nèi)容與方法。在企業(yè)實用財經(jīng)培訓(xùn)中，內(nèi)容的選擇非常重要。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和員工的實際需求相匹配。一方面，培訓(xùn)應(yīng)涵蓋財務(wù)管理、市場營銷、投資分析等基本知識和技能。另一方面，也應(yīng)注重新興領(lǐng)域的培訓(xùn)，如電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)金融。此外，培訓(xùn)方法也需要多樣化，包括課堂教學(xué)、案例分析、小組討論、實地考察等，以提高培訓(xùn)的吸收度和實用性。三、培訓(xùn)帶來的收益。企業(yè)實用財經(jīng)培訓(xùn)不僅對員工個人有益，也對企業(yè)本身帶來諸多收益。通過培訓(xùn)，員工可以擴展自己的知識儲備和技能水平，提高自我競爭力和職業(yè)發(fā)展機會。同時，培訓(xùn)可以加強員工與企業(yè)的緊密聯(lián)系，提高員工的歸屬感和忠誠度。對企業(yè)來說，培訓(xùn)有助于提升整體團隊的能力和素質(zhì)，增強企業(yè)的競爭力和市場占有率。此外，培訓(xùn)也是企業(yè)招聘和留住人才的一種重要方式。通過參與企業(yè)實用財經(jīng)培訓(xùn)，我深刻體會到培訓(xùn)的實踐意義和價值。首先，培訓(xùn)幫助我建立了全面的財經(jīng)知識體系，讓我更加深入了解企業(yè)運營和管理的本質(zhì)。其次，培訓(xùn)提供了實踐操作的機會，讓我通過案例分析和團隊合作來解決實際問題。最后，培訓(xùn)激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓我更加敏銳地發(fā)現(xiàn)和抓住商機。五、未來的發(fā)展方向與建議。在未來，企業(yè)實用財經(jīng)培訓(xùn)可以進一步完善和深化。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加貼合時代的發(fā)展趨勢和技術(shù)革新。例如，可加強對大數(shù)據(jù)、人工智能和區(qū)塊鏈等前沿科技的培訓(xùn)。其次，培訓(xùn)方法可以更加靈活和個性化，以適應(yīng)不同員工的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。最后，培訓(xùn)成果應(yīng)進行有效評估和跟蹤，以確保培訓(xùn)效果的可持續(xù)性和實際效益?？傊髽I(yè)實用財經(jīng)培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。參加培訓(xùn)的員工能夠提升自身能力和素質(zhì)，為企業(yè)的長期發(fā)展提供人才支持。培訓(xùn)的內(nèi)容和方法應(yīng)與時俱進，以適應(yīng)時代的發(fā)展和市場的需求。通過培訓(xùn)，員工和企業(yè)都能夠獲得實質(zhì)性的回報。因此，我鼓勵企業(yè)積極投資和推廣實用財經(jīng)培訓(xùn)，共同創(chuàng)造更加美好的未來。培訓(xùn)心得體會心得體會實用篇十八技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用是當(dāng)前社會的普遍趨勢，實用技術(shù)培訓(xùn)成為許多人努力的方向。在我的職業(yè)生涯中，我也開始接觸各種實用技術(shù)培訓(xùn)，積累了很多學(xué)習(xí)心得和體會，使自己取得了較為理想的職業(yè)發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我對實用技術(shù)培訓(xùn)的看法和體會。眾所周知，技術(shù)的發(fā)展日新月異，無論是人機交互、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)還是區(qū)塊鏈，都對人們的生活和工作帶來了巨大的變化。在這種情況下，了解和學(xué)習(xí)實用技術(shù)成為很多人的目標(biāo)。實用技術(shù)培訓(xùn)可以以面授、線上、自學(xué)等形式進行，提供全方位、多維度的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)員了解新技術(shù)的原理、功能及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)能力和素質(zhì)，讓其在不同的職場中擁有更多的競爭力。第二段：選擇適合自己的培訓(xùn)方式。在眾多的實用技術(shù)培訓(xùn)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式非常重要。不同的培訓(xùn)機構(gòu)、平臺、學(xué)習(xí)方式都有其適合的人群和學(xué)習(xí)效果。我個人比較喜歡在線授課，因其具有靈活性、交互性、實時性等優(yōu)勢。在線授課可以充分利用碎片時間，讓學(xué)員更有效地吸收和消化知識，同時在課程和講師之間進行在線交流，有助于取得更高的學(xué)習(xí)效果。第三段：培訓(xùn)的目標(biāo)和實踐。任何技能的學(xué)習(xí)和成長都需要目標(biāo)和實踐的支持。實用技術(shù)培訓(xùn)也不例外。學(xué)習(xí)新技術(shù)，如果不有一個明確的目標(biāo)，那么其意義和效果就會大打折扣。因此，我在學(xué)習(xí)實用技術(shù)時會盡量將其和自己的工作、職業(yè)規(guī)劃緊密結(jié)合，讓學(xué)習(xí)具有明確的目標(biāo)和實踐價值。在學(xué)習(xí)過程中，也會盡量多參加項目實戰(zhàn)活動、獨立探究、知識分享等實戰(zhàn)性的活動，鞏固成果，提高應(yīng)用能力。第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。學(xué)習(xí)態(tài)度與方法是影響學(xué)習(xí)效果好壞的重要因素。在學(xué)習(xí)實用技術(shù)時，我一直堅持著一些方法和態(tài)度，比如：，不放過任何機會去了解更多的細節(jié)和技術(shù)原理；，養(yǎng)成良好的知識管理和整理習(xí)慣，可以及時復(fù)習(xí)和查漏補缺；，動手實踐、獨立探究、嘗試創(chuàng)新，掌握技能更穩(wěn)健；，學(xué)習(xí)不是一開花、就能結(jié)束，要持續(xù)不斷學(xué)習(xí)、實踐、提升。第五段：總結(jié)與展望。通過實際的學(xué)習(xí)和體驗，我發(fā)現(xiàn)實用技術(shù)培訓(xùn)是很有價值的，而在選擇培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)習(xí)方式、實踐等方面需要做到詳盡研究和分析，因此取得的學(xué)習(xí)成果和實用價值會更高。未來，我將不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，也希望和更多志同道合的小伙伴一起成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。培訓(xùn)心得體會心得體會實用篇十九4月1113日，我有幸參加了廣東省中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新與優(yōu)秀班會課展示活動，聽到全國知名班主任、佛山市南海區(qū)九江中學(xué)的賈高見老師的一次以“小活動，大德育”為主題的講座，并且參觀了從化兩所省一級中小學(xué)：流溪小學(xué)、從化第六中學(xué)，感受到了這些學(xué)校非常有特色又很成功的校園文化建設(shè)。雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這三天的學(xué)習(xí)更覺得這句話有道理。雖然活動只有短短的三天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名優(yōu)秀的班主任!培訓(xùn)主要由兩大部分組成，一是著名班主任賈高見老師給我們開了關(guān)于主題班會應(yīng)如何開展的講座，二是到廣州市從化區(qū)兩所較好的學(xué)?！飨W(xué)和從化六中參觀學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的第一流程是由賈高見老師為我們分享“高見”。在講座中，賈高見老師直擊班主任在主題班會中無暇設(shè)計、不會設(shè)計等工作痛點，從理論和實例出發(fā)，深入淺出地分享了自己在設(shè)計和實踐主題班會的心得體會。他談到，主題班會應(yīng)該達到明理、動情、約法、導(dǎo)行的效果，因此，在整體設(shè)計上，設(shè)計主題班會的基本流程應(yīng)是抓住“是什么——會怎樣——怎么辦”的主線，進行問題呈現(xiàn)、問題剖析和問題解決。在具體的環(huán)節(jié)設(shè)計上，開頭應(yīng)該短小醒目，針對性強，有效引入主題，這可以通過問卷調(diào)查、游戲等方式實現(xiàn)；高潮應(yīng)該引發(fā)共鳴，感染性強，從而為啟發(fā)討論的后一環(huán)節(jié)做鋪墊；分析應(yīng)合理清晰，指導(dǎo)性強，多用啟發(fā)式提問，如提問故事告訴了我們什么、你的想法是什么、我們應(yīng)該怎么做這些問題，讓學(xué)生自己感受，分享體會，從而達到明理、達意、導(dǎo)行的目標(biāo)。此外，還可以讓學(xué)生運用不良習(xí)慣治療卡等方式實踐，使實踐落到實處。賈老師還給我們示范了一堂活動體驗型主題班會——好習(xí)慣，好人生。通過一個非常普遍的活動“兩手交叉”引出班會主題，開頭短小醒目，針對性強。通過交叉雙手我們知道習(xí)慣無處不在。之后用兩個引人思考的小故事：面試翻閱別人的資料、加加林脫鞋進飛船，不禁讓人聯(lián)想到小小的習(xí)慣里蘊含著一個人的大修養(yǎng)。這一部分高潮引發(fā)共鳴，學(xué)生積極討論發(fā)言，感染性非常強。緊接著用一些住宿生活里的好習(xí)慣圖片引發(fā)一陣喧嘩，宿舍用品擺放的太整齊了！通過啟發(fā)式的提問，同樣是交叉雙手但是使兩手順序要相反同時發(fā)出提問：當(dāng)姿勢有所改變時，你有什么感受？讓我們自己回答出改變習(xí)慣會出現(xiàn)不適。最后通過不斷重復(fù)交叉雙手的這一動作，并且順序保持一致，這一個小小的活動升華主題：雖然改變習(xí)慣會出現(xiàn)不適，但是我們可以不斷堅持來重塑我們的習(xí)慣，江山易改，習(xí)慣能移。培養(yǎng)好習(xí)慣，成就好人生！通過這一個主題班會例析，我對主題班會有了很多新的認識和思考。主題班會的任務(wù)是使學(xué)生明理動情，在行動省約法導(dǎo)行。在準(zhǔn)備主題班會的過程中要進行資源整合，用多種不同的形式達到引導(dǎo)升華的效果，比如故事、視頻、活動、網(wǎng)絡(luò)，整合校內(nèi)校外資源來對學(xué)生進行思想品德和行為習(xí)慣教育。在班主任日常管理工作中要做到教育和管理的同時，還要體現(xiàn)專業(yè)，三者合一才能達到最好的效果。第二天在流溪小學(xué)的參觀中，我感受到了這間學(xué)校的歷史底蘊，更折服于鄭永強老師等人依托學(xué)校歷史、地理等資源進行班級文化建設(shè)的智慧。鄭永強老師介紹到，創(chuàng)建班級文化對于班級建設(shè)是十分重要的，而班級文化則是由物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、活動文化構(gòu)成的。因此，創(chuàng)建班級文化也要從這四個文化入手，但在建設(shè)過程中，這四個文化是與學(xué)校主題——水密切結(jié)合的（流溪小學(xué)坐落于溪水邊，并在周恩來的參觀之行中獲得啟發(fā)，由門口江小學(xué)更名為流溪小學(xué)，其地理和歷史都與水緊密相關(guān)），因而不是松散的。在物質(zhì)文化方面，班主任應(yīng)注重班級環(huán)境建設(shè)，讓每一堵墻會說話，流溪小學(xué)在教室布置方面成效顯著，他們設(shè)計了以水為主題的手抄報、在圖書角養(yǎng)金魚等，學(xué)校布置也很用心，設(shè)計了與水相關(guān)的吉祥物，在墻上懸掛與水相關(guān)的`詩詞等；在制度方面，凸顯學(xué)生的重要性，讓學(xué)生參與班級制度建設(shè)，設(shè)計班規(guī)班約班訓(xùn)，其中班訓(xùn)是與水相關(guān)的；在精神方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)水的精神——厚德載物，利萬物而不爭，謙遜溫和等，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、責(zé)任感，引導(dǎo)班級輿論；在活動設(shè)計上，設(shè)計豐富而有效的活動，如汽水制作、閱讀活動等。在從化六中，我們首先聆聽了一節(jié)班會課，然后由該校德育副校長進行了講座分享。班會課以“食品安全”為主題，形式豐富，環(huán)節(jié)設(shè)計較用心，印象深刻的是該老師把家里的一些零食拿了出來給學(xué)生們鑒定是否是垃圾食品、是否能吃，學(xué)生們也很投入其中，教育啟示較成功。德育副校長則分享了該校的德育情況和心得。她談到，老師應(yīng)該和學(xué)生一同成長，不要讓老師規(guī)定學(xué)生走哪一條路，而是要共同商量出一條道路。流溪小學(xué)的特色為水，而從化六中的特色則為廣彩，該校發(fā)揮特色，創(chuàng)造出一系列促進學(xué)校學(xué)生和教師發(fā)展的活動，這些活動的時間固定，如學(xué)生入學(xué)進行拜孔子禮，進行班主任節(jié)（在為期兩個月左右的時間進行班主任能力提升等活動）、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、到北大研學(xué)、4公里徒步等活動，力爭讓每一個六中學(xué)子擁有十大基本技能（說一口流利英語、寫一手工整硬筆字、能游泳50米、會彈奏一種樂器、喜愛一項體育鍛煉項目、會做四菜一湯、一次徒步20公里、一次公眾場合成功的演講、一次大型活動策劃、把學(xué)校圖書館書籍瀏覽一遍或參加農(nóng)忙勞動一周）。學(xué)校的這些德育活動分散在每個月、有條不紊地進行。這些凸顯出這個學(xué)校較為清晰的德育管理工作安排。印象較深刻的還有該校的班主任節(jié)，班主任有屬于自己的節(jié)日，反映出該校對班主任角色的重視，其每兩周進行一次班主任交流也是吸引我的一個地方，現(xiàn)在我校正在進行青藍工程，但是師徒交流有時只是工作日間隙，并沒有大塊的時間，我想，如果每周專門規(guī)定一個時間是班主任交流日，對于新老師而言是個更大的促進。