【正文】 子調(diào)。我真不明白，現(xiàn)在的學(xué)生怎么就這么好壞不分、黑白不分？班上比這個(gè)班長(zhǎng)學(xué)識(shí)、人品好的多得是，他們就不選，偏偏選上了他，這不擺明了跟我這個(gè)班主任過(guò)不去？不管怎么說(shuō)，這個(gè)班長(zhǎng)是民選出來(lái)的，抱著治病救人的心態(tài)，我想，讓他先干一個(gè)月試試吧。第一次交鋒：班級(jí)的39。第一次集體活動(dòng)，班長(zhǎng)帶頭不去。開(kāi)學(xué)不久我們初一年級(jí)就組織了一次集體活動(dòng)――雨花素質(zhì)營(yíng)地訓(xùn)練。下發(fā)通知后征求意見(jiàn)，本班就有幾個(gè)學(xué)生以各種理由拒絕參加，其中就有班長(zhǎng)。我通過(guò)側(cè)面打聽(tīng)，班長(zhǎng)居然串通了幾個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備集體缺席，甚至還篡改了家長(zhǎng)的意見(jiàn)，這還了得？其他的老師聽(tīng)說(shuō)后，都說(shuō)這樣的學(xué)生怎么能當(dāng)班長(zhǎng)，趁早換掉算了。我強(qiáng)忍住怒火，把班長(zhǎng)叫到了一邊，看樣子，他已經(jīng)擺好了挨訓(xùn)的架勢(shì)，一副大義凜然的樣子，眼睛里滿是倔強(qiáng)。硬碰硬顯然是行不通了，我換了一種語(yǔ)氣，詢問(wèn)他：“給我說(shuō)說(shuō)理由好嗎？”他很是不滿的說(shuō)：“第一，訓(xùn)練的這幾天，我們要在營(yíng)地住，不能回家過(guò)中秋，我想和媽媽一起過(guò)中秋。第二，我已經(jīng)去過(guò)了，那里不好玩，不想再去了?！蔽矣X(jué)得奇怪，勸說(shuō)道：“我們這么多人一起過(guò)中秋不是也蠻好的嗎，為什么非得跟媽媽一起過(guò)？何況還有爸爸在家？”不說(shuō)還好，一說(shuō)這話班長(zhǎng)的眼淚刷刷的直掉，原來(lái)他的父母已經(jīng)離異幾年了，他和母親相依為命。這個(gè)看起來(lái)非常堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢居然也有一顆孝順的心。我慶幸自己沒(méi)有沖著他吼叫，相反我對(duì)他多了一份同情和理解。了解了這些情況，我的心軟了下來(lái)，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“如果真是這樣的話，我支持你和媽媽一起過(guò)中秋，不過(guò)我還是希望你參加集體活動(dòng)，我可以向?qū)W校提議讓你回家過(guò)中秋。你考慮考慮？”原本以為我會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)的班長(zhǎng)，這時(shí)見(jiàn)我就這樣和風(fēng)細(xì)雨的收了場(chǎng)，不禁有些意外，點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。事后，由于老師們的強(qiáng)烈要求，學(xué)校決定提前一天去素質(zhì)營(yíng)地，這樣就正好趕上回家過(guò)中秋，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候，班長(zhǎng)第一個(gè)熱烈反應(yīng)：“誰(shuí)說(shuō)我不去，那是幻覺(jué)！（當(dāng)時(shí)班上最流行的一句話）”在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下，全班學(xué)生一個(gè)不落的全去了。第二次交鋒：班干部改選前夕，班長(zhǎng)依然要競(jìng)選。在磕磕絆絆間，班干部改選的一個(gè)月期限就要到了，我想這次是堅(jiān)決不能讓這個(gè)班長(zhǎng)干下去了，畢竟，這個(gè)班長(zhǎng)雖然人緣好，他的壞毛病也太多了?？墒瞧嗌系膶W(xué)生卻不愿競(jìng)選班長(zhǎng)，有學(xué)生說(shuō)，只要現(xiàn)任班長(zhǎng)繼續(xù)競(jìng)選，班長(zhǎng)這個(gè)職位就沒(méi)有別人的份，甚至有學(xué)生說(shuō)，班長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)話了，只要誰(shuí)投他的票，他就請(qǐng)誰(shuí)吃肯德雞。我聽(tīng)在心里很不是滋味，這樣的風(fēng)氣如果不扭轉(zhuǎn)，這個(gè)班級(jí)將是一盤散沙。不行，不能任其發(fā)展，我決定采取行動(dòng)。首先，我找到了班上女生一致看好的一名女生，說(shuō)服她參加班長(zhǎng)的競(jìng)選，這名學(xué)生略加思考，很愉快的答應(yīng)了。做通了她的工作，我又回過(guò)來(lái)準(zhǔn)備做班長(zhǎng)的工作。我充分了解到，班長(zhǎng)的自尊心非常強(qiáng)，他并不是沒(méi)有意識(shí)到自己的毛病，只是他非常好“面子”，怕競(jìng)選失敗遭人恥笑，因此處于一種騎虎難下的狀況。要想他體面地從這個(gè)位置上退下來(lái)，我必須給他一個(gè)適當(dāng)?shù)呐_(tái)階。找準(zhǔn)了工作思路，我迅速采取行動(dòng)，星期一一放學(xué)，我就告訴他，我要去他家家訪。一聽(tīng)說(shuō)要家訪，他有點(diǎn)慌了，老師家訪準(zhǔn)沒(méi)好事，無(wú)非就是告狀讓學(xué)生挨罵甚至挨打，因此，他磨磨蹭蹭，不肯在前面帶路。我也沒(méi)理他，在他之前找到了他的家，他的媽媽也以為我是去告狀的，很緊張地問(wèn)我是不是孩子又犯了什么錯(cuò)。我打消了她的疑慮，與家長(zhǎng)交流了孩子的情況，就在這時(shí)，班長(zhǎng)回家了。他惴惴不安地等待批評(píng)，別看班長(zhǎng)在學(xué)校里很神氣，在媽媽面前可是老實(shí)得很，低著頭一句話不說(shuō)，很乖巧。在媽媽的配合下，我趁勢(shì)對(duì)他的學(xué)習(xí)提出了要求，說(shuō)道：“依你目前的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，擔(dān)任班長(zhǎng)一職不太妥當(dāng)，既然你的數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，就先當(dāng)數(shù)學(xué)課代表怎么樣？班長(zhǎng)一職的競(jìng)選等到學(xué)習(xí)抓上來(lái)再說(shuō)。”聽(tīng)我這么說(shuō)，班長(zhǎng)露出了他進(jìn)門后的第一個(gè)微笑。天很晚了，我趕著回家，媽媽執(zhí)意要送我下樓，班長(zhǎng)追出來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你一定要把楊老師送到車站噢！”由于工作方法得當(dāng)，班長(zhǎng)的改選工作順利進(jìn)行，新任班長(zhǎng)工作非常負(fù)責(zé)，而且很有魄力，得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，班級(jí)工作大有起色，讓我這個(gè)班主任輕松不少。有學(xué)生開(kāi)玩笑，楊老師會(huì)笑了。前任班長(zhǎng)在現(xiàn)有的位置上干得不錯(cuò)，看得出他很喜歡這份工作。當(dāng)然，他的壞毛病不可避免的存在。第三次交鋒：前任班長(zhǎng)違反班規(guī)，三次帶著mp3來(lái)學(xué)校。我歷來(lái)不主張學(xué)生帶mp3來(lái)學(xué)校，雖說(shuō)可以在課余的時(shí)間放松放松，可也很容易控制不住而帶著它上課，心猿意馬，而且由于它的隱蔽性還不容易被老師發(fā)現(xiàn)。所以我多次強(qiáng)調(diào)不許帶mp3來(lái)學(xué)校。沒(méi)想到，班長(zhǎng)竟然三次帶來(lái)學(xué)校，要不是學(xué)生反映，我還被蒙在鼓里。怎么辦？我不希望因?yàn)檫@件事激發(fā)他的逆反心理，但如果不處理，別的學(xué)生也不會(huì)服氣，我急速的開(kāi)動(dòng)腦筋尋找應(yīng)對(duì)之策?；氐郊?，我做的第一件事就是給他媽媽打電話交流情況，順便把他拖欠了同學(xué)錢的事也告訴了媽媽，他的媽媽氣極了，說(shuō)一定要狠狠地批評(píng)他一頓，還說(shuō)要我告訴全班同學(xué)不要借錢給他。我知道，一旦采取了這樣的行動(dòng)，班長(zhǎng)在全班同學(xué)面前抬不起頭，也許會(huì)破罐破摔，對(duì)他的成長(zhǎng)是極為不利的。我勸說(shuō)媽媽平息了怒氣說(shuō)：“我想，孩子經(jīng)歷了這次事情，一定知道怎么做了，我們還是維護(hù)他的自尊心吧?！钡诙?，我督促前任班長(zhǎng)還了錢，還是把他叫到一邊，和顏悅色地對(duì)他說(shuō)：“你違反了班規(guī)，你知道該怎么做吧？”他主動(dòng)提出：“我自愿罰拖地兩個(gè)月?！蔽艺f(shuō)：“那好，君子一言，駟馬難追，兩個(gè)月太長(zhǎng)，就一個(gè)月吧?！睆哪翘炱穑以诎嗌闲迹骸扒鞍嚅L(zhǎng)非常主動(dòng)的提出，自愿為班級(jí)拖地一個(gè)月，以彌補(bǔ)破壞班規(guī)造成的不良影響，這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)，希望大家給他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)?！比嗟恼坡暲讋?dòng)。前任班長(zhǎng)這次一改插話的習(xí)慣，不好意思地低下了頭。教師心得體會(huì)培訓(xùn)篇十七每個(gè)人都有自己的一份工作，而教師的職責(zé)是培養(yǎng)下一代人的成才之路。教師是教育的重要一環(huán)，承擔(dān)著艱巨的責(zé)任。作為一名教師，我常常感到自己的角色異常重要，不僅直接影響到學(xué)生的未來(lái)，而且也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響。在這篇文章中，我將介紹我這些年來(lái)作為一名教師的體驗(yàn)和感受。第二段：教師的自我認(rèn)知。成為一名教師，面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是自我認(rèn)知。我們需要知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地改進(jìn)和加強(qiáng)自己的教學(xué)能力。我清楚地知道自己的不足之處，例如，我非常注重教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，但有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生的需求和意見(jiàn)。通過(guò)不斷反思自我，我意識(shí)到我的缺陷并嘗試不斷改進(jìn)自己。第三段：樹(shù)立正確的教學(xué)理念。作為一名教師，我們要樹(shù)立正確的教學(xué)理念，以便更好地教育我們的學(xué)生。我的教學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣，創(chuàng)造一個(gè)積極和健全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，我嘗試不斷創(chuàng)新和探索不同的教學(xué)方法，以激發(fā)更多的興趣和好奇心。此外，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂和社交活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。第四段：教學(xué)方法。教學(xué)方法是教學(xué)效果的關(guān)鍵。正如科技的快速發(fā)展，教育方式也發(fā)生了變化。作為一名教師，我不斷探索和應(yīng)用不同的教學(xué)方法，以迎合學(xué)生的需求。在我的教學(xué)中，我嘗試著使用多種教學(xué)方式和教具，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。例如，在我教授銀行同業(yè)拆借標(biāo)準(zhǔn)利率時(shí)，通過(guò)自主研究和實(shí)踐，我成功地將實(shí)踐操作和案例應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生更有效地理解概念和應(yīng)用。第五段：對(duì)教師角色的思考。在我的職業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，它還要加強(qiáng)同學(xué)之間的個(gè)人培養(yǎng)，通過(guò)加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為合格的職場(chǎng)人才。因此，我相信，作為一名教師，我們要不斷地反思自我，探索和更新教學(xué)方法，以更好地培養(yǎng)下一代人才。結(jié)論：作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我始終保持熱情和赤誠(chéng)，不斷探索和探索更多的教學(xué)方法和教材。我也希望所有教師與我一樣，保持熱情，不斷探索和發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)下一代的道路。讓我們一起努力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的未來(lái)！教師心得體會(huì)培訓(xùn)篇十八不知不覺(jué)，已經(jīng)來(lái)到xxx小學(xué)工作將近兩年了。在這兩年的工作當(dāng)中，能夠說(shuō)是充實(shí)和愉快的兩年。動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問(wèn)題。此刻我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機(jī)會(huì)和時(shí)光去充實(shí)是和完善自我。時(shí)刻對(duì)自我嚴(yán)格要求，來(lái)使自我盡快的成長(zhǎng)。記得有這樣一句話“當(dāng)一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí)，他是決不就應(yīng)爬行的。”據(jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開(kāi)始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，付出了如此大的培訓(xùn)力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機(jī)會(huì)，使我們時(shí)常的有一種受寵若驚的感覺(jué)。讓我深深的感覺(jué)到能夠進(jìn)入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運(yùn)，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福。一個(gè)好的環(huán)境能夠塑造一個(gè)人，同樣一個(gè)差的環(huán)境也能夠改變一個(gè)人。命運(yùn)其實(shí)都是把握在我們自我手中，你是想做那迎擊長(zhǎng)空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢？我想每個(gè)人的心中都有數(shù)，同時(shí)我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長(zhǎng)起來(lái)的我們，終有一天會(huì)像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔！有這樣的一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)氛圍，我想一個(gè)人的潛力才能更好的展現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)人的潛力才能更好的被挖掘出來(lái)。而我們所需要做的就是把自我的才能和潛力都充份的調(diào)動(dòng)起來(lái)，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，擺正自我的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上，真正的39。把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)潛力的培養(yǎng)上來(lái)。從教育教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)，從工作中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加完美。教師心得體會(huì)培訓(xùn)篇十九第一段：引言（150字）。教師是一種崇高的職業(yè)。每天，教師們都在用自己的知識(shí)和智慧去引導(dǎo)學(xué)生，用心去教育他們。在教育的過(guò)程中，教師們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也收獲了許多快樂(lè)和成就。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得體會(huì)，希望能夠給讀者一些啟發(fā)和思考。第二段：輕松的一面（250字）。作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中有許多令人愉快的時(shí)刻。例如，當(dāng)學(xué)生們理解一個(gè)難題或者掌握一項(xiàng)新的技能時(shí)，他們臉上的笑容會(huì)讓我感到欣慰和開(kāi)心。我也時(shí)常與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，分享他們的興趣和愛(ài)好，這讓我體會(huì)到教育的魅力和無(wú)限可能性。此外，作為教師，我還有機(jī)會(huì)參與各種活動(dòng)，如社區(qū)教育、教研交流等，這些活動(dòng)不僅豐富了我的經(jīng)驗(yàn)，也讓我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師朋友。第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。當(dāng)然，在享受教育帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，我也面臨了許多挑戰(zhàn)和壓力。教育環(huán)境的變化、學(xué)生的需求差異、家長(zhǎng)的期望等，都給教師工作帶來(lái)了很多困擾。在課堂上，我常常需要巧妙地組織教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。有時(shí)，我也會(huì)遇到學(xué)生逆反心理和不良行為，這時(shí)，我會(huì)盡力與他們溝通和理解，用愛(ài)心去解決問(wèn)題。同時(shí)，作為一名教師，我也不斷追求專業(yè)知識(shí)的更新和提升自己的教學(xué)技能，以更好地服務(wù)學(xué)生。雖然有時(shí)困難重重，但這些挑戰(zhàn)也使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。第四段：學(xué)生的影響（250字）。作為一名教師，我最大的驕傲就是看著我的學(xué)生們逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)他們從迷茫中走出來(lái)，逐漸找到自己的興趣和夢(mèng)想，我感到無(wú)比欣慰。他們是我的驕傲，我為他們感到自豪。每個(gè)學(xué)生都有他們自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，作為教師，我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是有無(wú)限潛力的，只需要給他們足夠的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)?？粗麄円稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，我也因此收獲了成就感和滿足感。第五段：總結(jié)（250字）。作為一名教師，我經(jīng)歷了許多快樂(lè)和辛苦，但無(wú)悔地選擇了這個(gè)職業(yè)。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但同時(shí)也是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣和成就的職業(yè)。在教育的道路上，我們不僅僅教育學(xué)生，更在不斷地教育自己。我們不斷探索教育的本質(zhì)、更新教育的理念、提升教育的方法。與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的尊貴和偉大，也更加相信未來(lái)的教育會(huì)越來(lái)越美好。我們要堅(jiān)持初心，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。（共1192字）。