【正文】 、經(jīng)濟質(zhì)量和效益不斷優(yōu)化和提升。市快速發(fā)展的經(jīng)濟和巨大的發(fā)展?jié)摿Τ蔀槲倚性O立支行的重要因素。今年月，我行向監(jiān)管部門提出籌建支行申請，月日銀監(jiān)局批準籌建。按照建設精品支行的要求，我們堅持高標準、高水平、高質(zhì)量的原則，精選支行住址，精心設計裝修，精挑優(yōu)秀員工，加強崗前培訓，確保支行軟件、硬件都能達到精品支行的要求。經(jīng)過近個月緊張有序的籌建，月日監(jiān)管部門批準開業(yè)。在籌建過程中，我們得到了人行中心支行、銀監(jiān)局、市委、市政府的全力支持，得到了社會各界的鼎力相助，借這個機會，向關心支持支行籌建的各級領導、各界人士表示衷心的感謝!祝各位領導、各位來賓，工作順利、身體健康、事事順心、萬事如意!廳級領導講話稿篇十六各位老師、各位校長:。大家下午好!從4月6日開展的送教下鄉(xiāng)活動于今天圓滿結束了。葉瀾教授在針對“什么是一堂好課”這一問題概括以下五個方面：一是有意義的課，即扎實的課。二是有效率的課，即充實的課。三是有生成性的課，即豐實的課。四是常態(tài)下的課，即平時的課。五是有待完善的課，即真實的課。一堂好課應從學習者為中心，強調(diào)學生的主體地位，關注學生的學習狀態(tài)，即學生在課堂上學什么?怎么學?我們每個人都有自己心目中的好課標準，那么怎么評價一堂課的好壞呢?主要看以下六個方面：一看教師角色的轉(zhuǎn)變，二看教學方式的改革，三看教學過程的設計，四看教材內(nèi)容的處理，五看教學媒體的應用，六看教學目標的達成。從這樣的理念出發(fā)，審視我們各位教師的課，從整體上講，充分展示了我們教師的高水平。下面我從以下兩個方面對本次活動做一總結：，教師課堂調(diào)控能力、語言表達能力、課件的制作水平都比較高。教師按新課程標準(三維目標)來設計，所確定的目標明確，重難點落實較好。不管是教學的切入點，教材的處理，教學載體的選用，教學環(huán)節(jié)的安排，教學過程的實施，都能緊扣教學目標。，學法指導更加到位。學生主體地位更加突現(xiàn)，老師角色發(fā)生了很大的變化，從主導轉(zhuǎn)為引導、組織，課堂更加民主和諧。較好地發(fā)揮了教師的引導、組織作用，也較充分的調(diào)動了學生主動參與教學活動的積極性和主動性。，富有活力，個性鮮明，充分關注了學生的個性發(fā)展，都盡可能使用了多媒體，增強了課堂的藝術性，趣味性，制作的課件大部分都很精美。教學目標明確，重難點突出，過程充實，程序清除，思想民主，能充分留給學生動手動腦的時間，讓盡可能多的學生參與課堂教學，很好的實現(xiàn)了“以學生為主體。以教師為主導”的教學理念。，體現(xiàn)了“生活——教學——生活”的學科課程新理念。，把握學生認知起點方面。新課程實施的一個突出變化，就是教材不再是教學的唯一依據(jù)。從學生的角度來說，他們在學習新知識前絕對不是一張白紙，部分學生在通過不同的途徑聽到或看到過新授內(nèi)容，只是他們的認識是不完善的。因而需要老師依據(jù)自己所追求的想要達到的階段性目標，根據(jù)學生的實際情況和認知特點，對教材內(nèi)容進行選擇，調(diào)整、組合，再造性的使用教材，盡量體現(xiàn)出用教材而不拘泥于教材。如：有的課堂上老師把學生喜歡的古詩，16屆亞運會場景圖，吉祥物，乒乓球，一條普通的彩帶……，學生把一雙小小的襪子，生活中一些商品標簽，小廣告內(nèi)容，飲料瓶，還有幼兒園里小朋友玩的機器人等玩具搬入課堂，可以說這些都是生活中的一些“細枝末節(jié)”放置或丟棄在這紛繁復雜的`社會場景中簡直不值得一提，有的還甚至成了急需處理的垃圾。但我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，正是這些微不足道的生活事物，經(jīng)過老師的巧妙安排，大膽使用，成了學生應用數(shù)學，感悟數(shù)學源于生活，用于生活的有效載體。很需要我們?nèi)w教師在今后的一段時間里，不斷學習課程標準，理解教材編排意圖，挖掘知識內(nèi)涵。根據(jù)學生的生活實際和認知特點，重新設計能適應、能接受、能滿足不同層次學生需求的教學內(nèi)容，也就是把教材提供的知識資源重新整合，用教材，而不要教教材，這也是新課標的要求。又是我們一線老師在工作中不斷探索，研究的內(nèi)容所在。、難點，利用直觀教具降低認知難度方面：不管是新授課，還是整理復習課，總有重點內(nèi)容和難點部分，這個重點來源于教師對教學目標的把握，來源于學生已有的知識基礎和他們的生活經(jīng)驗，來源于教師對教材的理解和領悟。在這次競賽活動中，大多數(shù)授課教師重視了學生學習數(shù)學知識的特點，通過設計畫、剪、移、拼、折一折、涂一涂、畫一畫等方式讓學生經(jīng)歷、體驗、感悟數(shù)學知識的形成過程，在操作、交流、反思中獲得知識。并且利用多媒體課件形象的演示，突出了重點、突破了難點、降低了學生理解重點內(nèi)容的難度，課堂效果良好。但也有的教師重點抓不住、問題提不準、難點突不破。如四年級統(tǒng)計一節(jié)課，是學生看統(tǒng)計表完成單式、復式兩種條形統(tǒng)計圖呢?還是在學生已有單式統(tǒng)計圖的基礎上學制復式條形統(tǒng)計圖。由于老師對四年級學生在統(tǒng)計方面的知識起點掌握不夠，因而提不出確切的要求，只是讓學生在小組內(nèi)先連續(xù)完成兩個單式條形統(tǒng)計圖，然后再要求學生吧、把兩個單式條形統(tǒng)計圖合制成一個復式條形統(tǒng)計圖，一部分學生還沒有完成第三個任務就下課了。至于單(復)式條形統(tǒng)計圖的相同點與異同點、制作統(tǒng)計圖的作用、看圖回答簡單的問題、從圖中你還能得到哪些信息，學生都沒有掌握，這對以后的教學設下了很多障礙。：部分課例，時時給學生提供探索新知識的空間，提供展示自我的平臺，發(fā)揮書本知識更大的潛在功能，老師的講課給學生留出了余地，留出了空白，讓他們在交流、合作、發(fā)展中獲得更有價值的書本以外的知識和信息。與此同時，也有可能出現(xiàn)新的更深的開放性問題，有位數(shù)學家說過,提出一個問題比解決一個問題更重要，有了問題學生就有了探究知識的起點和動力，我想下課的鈴聲不代表探究問題的結束，讓學生帶著問題進課堂、帶著新的問題出課堂，這才是課的延伸。讓人感覺到可雖結束可意猶存，同時也為下節(jié)課學習埋下伏筆。倡導參與式教學、情景教學，無疑就是要追求時尚的教學手段。這一手段的恰當應用，肯定給課堂平添無限活力的同時，更能把教學內(nèi)容的重難點突顯出來，使學生更直觀、形象的理解所學知識，起到質(zhì)疑解難、豁然而悟的作用。一擁而上，過多的依賴多媒體教學不一定有益。在情景中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，激發(fā)學生的求知欲，讓學生快速進入知識建構情景。大膽給學生空間，時間。學生合作探究，并參與其中。努力為學生創(chuàng)造合作的氛圍和平臺。努力讓學生學得簡單些，自然些，愉快些。教師要激情四射，積極引導，共同參與，放下架子，贊賞學生，不斷思考，追求品位。力爭追求課堂活，學生樂?；钜埠茫瑯芬埠?，決不能漫無邊際，必須遵循一條不變的原則：“一切為質(zhì)量服務”，特別是粉筆字的訓練與規(guī)范應成為學校教學工作的一項重要任務。總之，新課標理念下的課堂教學，其基本的出發(fā)點是促使學生全面和諧的發(fā)展。我們在實際的教學過程中更應遵循學生的心理規(guī)律和認知特點，始終強調(diào)自己從學生實際出發(fā)，盡力讓學生親自經(jīng)歷，將實際問題抽象成知識加之教師的解釋后仍回到實際中應用。各位老師，教育事業(yè)的發(fā)展關系民族的興旺發(fā)達，廣大教師要認真研究教學、鉆研教學，按提出的“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人”的標準要求自己?！办o下心來教書，潛下心來育人”，要依據(jù)課程標準要求實施教育教學工作，把自主、合作、探究的學習方式落實到課堂教學中，注重學生能力的培養(yǎng)，努力提高課堂教學質(zhì)量，提高人的全面素質(zhì)而開展教學工作。我們要在縣委、縣政府的領導下，齊心協(xié)力，振奮精神，鼓足干勁，努力辦人民滿意的教育而努力工作!謝謝。廳級領導講話稿篇十七各位教官、各位老師、同學們：大家辛苦了。軍訓圓滿結束了，這是我們軍民師生共同努力的結果。今年軍訓期間，一直是高溫天氣，我們的食堂還在試營業(yè)，沒有完全走上正軌，幾項工程還沒有結束，這些給軍訓帶來一些不便，但大家訓練很刻苦，軍訓很成功，很順利，很圓滿。不講條件，無視困難，把應該做的事做好，這種作風很好，我們要有這種不講客觀條件克服困難爭取圓滿完成任務的良好習慣。教育界有一句名言：種下行為，收獲習慣，種下習慣，收獲性格，種下性格，收獲命運。將來你們會受益無窮。我們的教官，給我留下了很深刻的印象，從第一天的演示開始，一招一式，訓練有素，只要集體行動，就列隊，表現(xiàn)出了嚴謹?shù)淖黠L。什么是素質(zhì)？這就是素質(zhì)。怎樣才能打勝仗？勝在平時作風過硬。司馬遷在《史記李將軍列傳》贊揚飛將軍李廣說：“桃李不言，下自成蹊”，表明這位大史學家欽佩的人格，他的話的意思是：桃樹和李樹從不自我夸耀，但因為它們的花很美，很香，果實很好吃，來到桃李樹下的人就很多，在樹下踩出來一條小路。我們的教官，沒有夸耀他們的素質(zhì)，但他們的素質(zhì)，贏得了我們?nèi)熒木磁?，我們除了要學習他們這幾天所教給我們的東西之外，還要學習他們這一點兒“把言行作為自己的名片，用素質(zhì)贏得別人的尊重”。他們給我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，上了很好的一課。我代表你們，向各位教官表達崇高的敬意。我們的班主任，都很負責任，早出晚歸，白天始終和同學們在一起，晚自習后才能回家，關心你們，心疼你們，要求你們，鼓勵你們，踐行了我們學校提出的“做最負責任的學校，做最負責任的老師”的要求。他們每個人，就是你在學校的親人，如同父母，是給予你更為理性之愛教你做人做事求學的父母，人有生身之父母，教養(yǎng)之父母，老師就是教養(yǎng)之父母，希望你們尊重他（她）們，服從他的教導。有一位大教育家說：“愛自己的孩子，是老母雞都會的事，愛別人的孩子，是神才能做的事”。中國古代，把“天地君親師”并列，君，是國君，親就是父母親，師，就是老師，世上有五大五重，師居其一，你們的班主任，是老師中的佼佼者，我的意思不是說他們的才能多么卓越，而是他們愿意為了別人的孩子而嘔心瀝血，有人形容班主任的工作說，班主任付出了辛勤的汗水，為國家培養(yǎng)了人才，是的，但除了汗水，還有心血，還有對個人家庭的犧牲和愧疚，你們現(xiàn)在還很難體會到他們光環(huán)背后的淚水，班主任工作，證明了一個人情方面的真理：愛即付出。我代表你們新同學，向我們的班主任傾心的付出，表示衷心的感謝。開訓典禮時我說了，你們邁進學校的大門，我們?nèi)w老師就接過了你們父母殷切的期望和重托，我們的責任重如泰山，但要實現(xiàn)你們父母的心愿，還需要同學們的努力，你們要積極上進，自我嚴格要求，不斷進步。個人努力這一個條件，至為重要，學習和成長的規(guī)律是主體內(nèi)化的過程，別人代替不了，只有你們上心了，用勁了，行動了，教育才有效果。毛主席曾打過一比方：雞蛋可以孵出小雞，而石頭在什么條件下也孵不出小雞。，而外因只是變化的條件。古人說，“人不自助者，天不助之”，人不努力，老天爺也不幫助你。自我放松要求，不向好的看齊，而向不好的看齊，自甘落后，是落后的根本原因，一旦養(yǎng)成了習性，就是人生悲劇的根源，只能收獲不好的命運，“少壯不努力，老大徒傷悲”，越是怕吃苦，越是要吃苦。這一點兒一定要牢記。希望你們能發(fā)揚在軍訓中積極努力、勇于爭先的精神，保持良好的進取狀態(tài)，認真做事、做人、修身、明德、立志，不辜負父母的期望，將來能自立于社會，成為有素質(zhì)的勞動者，自食其力，創(chuàng)造幸福美好人生。會后，希望你們向父母匯報你們這幾天的學校生活，要讓他們放心，告訴他們，你真的長大了，而回家的同學，路上要注意安全，以新的形象展示在父母的面前，用行動告訴父母，你要成才。對于父母來說，世界上沒有比這份禮物更令父母欣慰的了。我相信你們已經(jīng)懂得這個道理，現(xiàn)在做出來做好這一點兒，這就是感激和回報。每次進步一點兒，提高一點兒，這就是成才之路。預祝你們在新學校新學期生活快樂學習進步！廳級領導講話稿篇十八同志們：今天我們在這里隆重集會，慶祝偉大中國共產(chǎn)黨誕生94周年，重溫入黨誓詞，扎實推進黨的“三嚴三實”專題教育活動?；仡櫸尹h走過的94年光輝歷程，入黨誓詞見證著每一個共產(chǎn)黨員在入黨這個神圣時刻向黨和人民作出的莊嚴承諾。對共產(chǎn)黨員來說，入黨誓詞就是座右銘，是行動指南，它表明了一個共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)自己人生最高價值所作出的無悔選擇。我局這次開展的“黨員重溫入黨誓詞活動”，其示范意義深遠。面對黨旗，舉起右手，重溫莊嚴的誓言，不僅使其再一次得到心靈的凈化和升華，而且緬懷先烈，珍視傳統(tǒng)，更能喚醒共產(chǎn)黨員的奮斗意識，牢固樹立全心全意為人民服務、為黨和人民的事業(yè)奮斗終身的信念。作為xx隊伍的我們，更應發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，無論在順境還是在逆境，都不能忘記自己的承諾；要在實際行動中對照檢查自己的一言一行，要為魅力的江城添上我們xx隊伍光輝的一筆。最后，愿我們xx事業(yè)再上新臺階，祝偉大中國共產(chǎn)黨生日快樂！謝謝大家！