開題報告--學(xué)生畢業(yè)設(shè)計過程考核系統(tǒng)的設(shè)計-畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-01-19 11:27本頁面
【導(dǎo)讀】培養(yǎng)效果的全面檢驗。因此，畢業(yè)設(shè)計在整個本科教學(xué)中所起的作用和地位，是其。它教學(xué)環(huán)節(jié)無法替代的。我國高校的畢業(yè)設(shè)計工作暴露出了一些質(zhì)量問題。這在一定程度上影響了高校的人。這些傾向引起了教育主管部門的高度重。為此；國家教育行政部門先后對北京地區(qū)高校及教育部直屬工科院校進行了一。險，其中存在的問題“已經(jīng)到了難以容忍的狀況”。求不規(guī)范、不具體、不完整；有的學(xué)校雖然制定了畢業(yè)設(shè)計工作的檢查和評價標(biāo)準(zhǔn)，一直以來人們都是靠傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成。因此為了能夠準(zhǔn)確、高效、完整的記錄學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計過程，③各階段畢業(yè)設(shè)計的完成情況。論述了當(dāng)前本科畢業(yè)論文存在的問題，分析了造成。畢業(yè)論文選題時間前移至大三上學(xué)期。實行中期的紅黃牌制度,對在過程檢查中不合格而得到黃牌或紅牌的學(xué)。生,采取措施,延遲答辯或降低成績等級。
【正文】 （二） 本文的研究方 法 二、 學(xué)生畢業(yè)論文考核的 相關(guān)理論及現(xiàn)狀分析 （三） 學(xué)生論文 的基本情況 （四） 學(xué)生論文過程控制 的發(fā)展現(xiàn)狀 （五） 已有的學(xué)生論文質(zhì)量考核 的啟示 三、 發(fā)展 學(xué)生畢業(yè)論文考核 的對策建議 （一） 加強宣傳教育，提高 學(xué)生的自控意識 （二） 通過 系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)生的論文完成情況 （三） 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計過程考核 系統(tǒng)的實現(xiàn) （四） 該系統(tǒng)的實際意義 結(jié)論 參考文獻 后記 研究方法 本文的主要研究方法是理論聯(lián)系實際，定性與定量方法相結(jié)合， 全面管理的思想，各種信息的 查閱，闡述了 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計過程 的現(xiàn)狀和存在的問題，并通過研究和分析 已有的學(xué)生論文質(zhì)量考核 的策略，提出了 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計過程考核系統(tǒng)的實現(xiàn) 。 關(guān)鍵難點及擬采取的解決措施 ： 關(guān)鍵難點：缺少實踐工作的積累以及相關(guān)材料的支持 解決措施：通過各種渠道收集 在學(xué)生畢業(yè)論文控制的相關(guān) 資料，并有針對性地進行實地調(diào)查，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行研究。 論文工作總體日程安排： 2021 年 9 月 27 日至 2021 年 10 月 15 日，論文選題 2021 年 10 月 15 日至 2021 年 12 月 6 日，撰寫開題報告 2021 年 12 月 6 日至 2021 年 12 月 10 日，開題答辯 2021 年 12 月 13 日至 2021 年 3 月 25 日，畢業(yè)實習(xí) 2021 年 1 月 11 日至 2021 年 5 月 20 日，論文寫作 2021 年 5 月 25 日至 2021 年 6 月 3 日，論文答辯 指導(dǎo)教師意見： 簽字： 年 月 日 開題報告會專家組意見： 組長簽字： 年 月 日 修德立信 博學(xué)求真
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