課外活動(dòng)策劃組織方案課外活動(dòng)策劃案的范文-資料下載頁(yè)
2025-08-04 23:43本頁(yè)面
【正文】 讀過(guò)的書在卡中有所記錄。手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的資料，一月一次。班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。有對(duì)學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。加強(qiáng)閱讀與寫作聯(lián)系。能夠嘗試開展“我愛閱讀”讀后感交流會(huì)，透過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)將閱讀深化到寫作上來(lái)，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。定期評(píng)選讀書能手要求在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn)：a、閱讀量大，閱讀范圍廣；b、閱讀質(zhì)量高，有必須的積累和心得；c、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，用心參加各種讀書活動(dòng)；d、成績(jī)優(yōu)秀，并能將讀書內(nèi)化為必須的寫作水平；e、品行端莊，談吐不凡，博學(xué)儒雅，有“腹有詩(shī)書氣自華”的書卷氣。我們相信只要我們堅(jiān)持以書為友，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長(zhǎng)！課外活動(dòng)策劃組織方案十二通過(guò)課外活動(dòng)的游戲，旨在幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我，勇于挑戰(zhàn)自我，發(fā)掘自身的巨大潛能，增強(qiáng)自信。希望通過(guò)這次的活動(dòng)可以讓同學(xué)們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中找到自己合適的位置。這是一次活動(dòng)，是一次體驗(yàn)，是一種感悟。相信通過(guò)這次課外活動(dòng)的心理輔導(dǎo)，能夠使同學(xué)獲得心靈上的成長(zhǎng)，感悟生命的無(wú)限美好。1引言，自我介紹2問(wèn)候語(yǔ)3老鷹抓小雞的故事4坐地起身5千千結(jié)（一） 引言，自我介紹很高興，我能在這里和同學(xué)們做這次課外活動(dòng)，在正式開始我們活動(dòng)之前，我先介紹一下我們自己。我叫***，來(lái)自***，她叫***，來(lái)自***。大家都記住了嗎？好的，很好，大家真的很棒。（要夸贊同學(xué)們）在我們這次活動(dòng)中，有幾個(gè)紀(jì)律要強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們要牢記“一切行動(dòng)聽指揮”。在活動(dòng)中，同學(xué)們要不要全力以赴？（要~~） 好，我們不僅要全力以赴，還要對(duì)自己以及你的同學(xué)負(fù)責(zé)。好的，大家都記住這些紀(jì)律了嗎？一共幾條？?(兩條)來(lái)各位同學(xué)，我們一起重復(fù)一下。第一， 一切行動(dòng)聽指揮第二， 集中精力，全力以赴注意：要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，以及紀(jì)律的確認(rèn)與遵守。（二） 問(wèn)候操好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)活躍一下氣氛。來(lái)我們一起打個(gè)節(jié)奏，一二，一二三，一二三四，一二（示范）。 大家都學(xué)會(huì)了嗎？我們?cè)賮?lái)試幾次。好，現(xiàn)在我們?cè)偌由衔淖?。“你好，我也好，大家好好，真好”（示范）同學(xué)們會(huì)了后，速度加快。旨在吸引同學(xué)們的注意力，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性，找到團(tuán)隊(duì)的感覺，進(jìn)入狀態(tài)為下面活動(dòng)做好準(zhǔn)備。注意：同學(xué)們拍手時(shí)，左手在上，右手在下。（三） 老鷹抓小雞的故事好的，我想大家肯定意猶未盡，還想體會(huì)一下團(tuán)隊(duì)的感覺，那我們?cè)賮?lái)一個(gè)活動(dòng)，名字叫抓住幸福，逃離痛苦。1游戲規(guī)則：每個(gè)人左手?jǐn)偲?，右手伸出食指抵住右邊人的左手手掌，以此類推連接起來(lái)。主持人講故事，故事中聽到“老鷹”的“鷹”和“小雞”的“雞”字時(shí)，每個(gè)同學(xué)的左手要去握住左邊同學(xué)的右手手指，而自己的右手則要試圖逃脫右邊同學(xué)的手。2講故事從前有三只老鷹，其中兩只沒有翅膀，另一只不會(huì)飛，一天它們來(lái)到一個(gè)茂密的森林，遇到三只小雞，其中兩只小雞飛走了，一只小雞倒下了，老鷹它們撿起來(lái)一只逃跑的小雞，來(lái)到一個(gè)屋旁，這個(gè)房子沒有屋頂，沒有窗，沒有門，從屋里走出來(lái)一只小鷹，它們問(wèn)這只老雞，借一口鍋，小鷹說(shuō)：我有兩口鍋，一口已經(jīng)破碎了，一口沒有鍋底，它們借了這個(gè)沒有鍋底的鍋，煮熟了那只逃跑的小雞，這些老鷹和老雞開開心心的吃完了這只逃跑的小雞。3升華主題在活動(dòng)中，我們能體會(huì)到更多的快樂(lè)******注意：講故事講到“鷹”和“雞”字時(shí)要有停頓，講故事時(shí)聲音要舒緩，要有節(jié)奏，吸引同學(xué)們的注意力。（四） 坐地起身1游戲規(guī)則背對(duì)背的坐在地上，然后兩同學(xué)嘗試起身站起。(兩位同學(xué)示范動(dòng)作)2分組進(jìn)行活動(dòng)第一次以2人一組，第二次以4人一組，第三次以8人一組******3升華主題培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中找到自己合適的位置，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 注意：分組帶來(lái)的混亂，控制場(chǎng)地，注意突發(fā)事件的處理，注意時(shí)間的控制。（五） 千千結(jié) {根據(jù)具體的情況與具體的時(shí)間而定}1游戲規(guī)則一組人手拉手圍成圓圈，要求小組成員記住左手，右手的同學(xué)后，放手，在圓圈區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，等主持人喊停。每個(gè)同學(xué)都停在原位，用自己的左手（右手）去拉原來(lái)站在自己左（右）兩邊的同學(xué)。如此形成重疊交錯(cuò)的“結(jié)”。然后，同學(xué)們之間相互配合，想方設(shè)法使隊(duì)形變回原來(lái)手拉手的圓圈。2分組進(jìn)行活動(dòng)第一次以15人為小組，第二次以30人為小組進(jìn)行活動(dòng)。3兩次活動(dòng)后，邀請(qǐng)同學(xué)們分享活動(dòng)的感受（六） 主持人總結(jié)在這次活動(dòng)中，我們體會(huì)到了很多，感悟到了很多，我想同學(xué)們肯定也收獲到了很多。通過(guò)分享，我們學(xué)習(xí)著與人溝通交流的技巧，學(xué)習(xí)著關(guān)心他人，傾聽他人，學(xué)習(xí)著傳遞熱忱，傳遞積極。好，這次活動(dòng)就到此結(jié)束，同學(xué)們回去以后可以互相交流自己在活動(dòng)中的體會(huì)。好的，謝謝同學(xué)們?！菊n外活動(dòng)策劃組織方案 課外活動(dòng)策劃案的范文】相關(guān)推薦文章:2022暑假大學(xué)生活動(dòng)策劃方案【五篇】大學(xué)2021開學(xué)新生活動(dòng)策劃方案范文飯店春節(jié)活動(dòng)策劃創(chuàng)意方案【精選5篇】最新組織生活會(huì)方案2022(精選10篇)中秋節(jié)活動(dòng)策劃主題方案大學(xué)2021【優(yōu)質(zhì)三則】
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