蘇教版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(五篇)-資料下載頁
2025-08-04 23:12本頁面
【正文】 因素，多舉辦課外活動(dòng)。（3）開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?dòng)，每周利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們展示自己。蘇教版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。本冊教材7個(gè)單元，含3個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，長方形和正方形的面積、和軸對(duì)稱圖形。重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，長方形和正方形的面積。難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。本班學(xué)生有41人。大部分學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望，學(xué)習(xí)目明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性高。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽講、積極動(dòng)腦，覺得學(xué)習(xí)輕松愉快。也有七八個(gè)學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不愿意動(dòng)腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，完全需要教師和家長的督促，成對(duì)于這些后進(jìn)學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是首要任務(wù)。經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程，掌握其計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，會(huì)正確地讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù)，能正確地進(jìn)行一位小數(shù)的加減法計(jì)算。正確理解面積和面積單位的意義，會(huì)進(jìn)行面積單位間的簡單換算。經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計(jì)算公式的過程，會(huì)運(yùn)用公式正確計(jì)算長方形和正方形的面積。進(jìn)一步經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會(huì)簡單條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的制作。學(xué)會(huì)分段統(tǒng)計(jì)的方法，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。能運(yùn)用整數(shù)乘除法和長方形、正方形面積等知識(shí)解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)及解決問題的過程進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)初步的反思意識(shí)。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)計(jì)算仔細(xì)、書寫工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？紤]到因防控冠狀病毒推遲開學(xué)后時(shí)間緊，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”備課時(shí)注重原有知識(shí)對(duì)新知識(shí)的推動(dòng)作用，加強(qiáng)學(xué)生遷移、類推能力的培養(yǎng)。上課前結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n，作好課前準(zhǔn)備，向45分鐘要質(zhì)量，把教研聯(lián)組研討的孟式有效教學(xué)理念運(yùn)用與教學(xué)之中。一如既往地教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，多分組讓學(xué)生探討，讓他們在動(dòng)手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。加強(qiáng)解決問題的教學(xué)，選擇他們熟悉的生活情景問題，反復(fù)訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用意識(shí)。重視知識(shí)之間的聯(lián)系與整合，特別是語文學(xué)科知識(shí)幫助讀題，理解題意，幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。注重活動(dòng)與練習(xí)形式多樣。注重單元檢測和總復(fù)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，教學(xué)中查漏補(bǔ)缺。教學(xué)活動(dòng)中多表揚(yáng)鼓勵(lì)，多抽學(xué)生上講臺(tái)在黑板上練習(xí)，利用好課代表和學(xué)習(xí)組長當(dāng)好助手。（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法：1～4周（16課時(shí)）（2）長方形和正方形的面積：5～8周（16課時(shí)）（3）三位數(shù)除以一位數(shù)的除法：9～13（16課時(shí)）（4）統(tǒng)計(jì)初步與不確定現(xiàn)象：14～15周（8課時(shí)）（5）小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)：16～17（8課時(shí)）（6）對(duì)稱：18（4課時(shí)）（7）總復(fù)習(xí)：19～20周（8課時(shí)）
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