【導(dǎo)讀】在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中,勞動分工與交易的出現(xiàn)帶來了激勵問題。激勵理論是行為科學(xué)。中用于處理需要,動機(jī),目標(biāo)和行為四者之間關(guān)系的核心理論。哈佛大學(xué)維廉詹姆士研究表明:在沒有激勵措施下,下屬一般僅能發(fā)揮工作能力的。勵前的3到4倍。日本豐田公司采取激勵措施鼓勵員工提建議,結(jié)果僅1983年一年,員。由于激勵的效果明顯,所以各種組織為了提高生產(chǎn)效率,有些專家學(xué)者就開始。國外對于激勵理論有了大量的研究并獲得了豐碩的成果。另一類是以人的心理過程和行為過程相互作用的動態(tài)系統(tǒng)為研究對象的激勵過程理。前者與人體基本生理過程的滿足感有關(guān),而后者。所關(guān)注的是情緒上和精神上的滿足感。機(jī)與人格》一書中對該理論作了進(jìn)一步的闡釋。層次的需要才能成為主導(dǎo)需要。用來體現(xiàn)高水平員工的不滿意,激勵因素可以用來體現(xiàn)高水平員工的滿意度。5張冬梅對企業(yè)經(jīng)營者人力資本與激勵問題進(jìn)行了系統(tǒng)深入的理論研究和實(shí)證分析。