【正文】 等授課、講座或指導(dǎo)學(xué)生。在課程建設(shè)上，成立專(zhuān)修班顧問(wèn)團(tuán)，以傳授實(shí)踐項(xiàng)目、科技論文、發(fā)明專(zhuān)利等分組模式進(jìn)行，在校外聘請(qǐng)科技競(jìng)賽的評(píng)委、產(chǎn)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者擔(dān)任顧問(wèn)，對(duì)專(zhuān)修班課程設(shè)置等進(jìn)行指導(dǎo)。在項(xiàng)目組建上，在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)中，組建跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)、多學(xué)歷層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組。在考核環(huán)節(jié)上，本專(zhuān)修課程各門(mén)課程考核，都采取靈活機(jī)制，采取實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)、論文發(fā)表、科技專(zhuān)利申請(qǐng)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等方式進(jìn)行考核。該專(zhuān)修班根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置四大課程模塊：創(chuàng)新方法課程模塊、競(jìng)賽綜合實(shí)訓(xùn)課程模塊、創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程模塊。課程采取理論授課、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐結(jié)合，講、練結(jié)合。人才培養(yǎng)方案專(zhuān)家論證意見(jiàn)篇十四各相關(guān)單位：為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(國(guó)發(fā)﹝20__﹞4號(hào))、《關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教職成﹝20__﹞13號(hào))(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“指導(dǎo)意見(jiàn)”)、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的通知》(教職成司函〔20__〕61號(hào))等文件精神，對(duì)接國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，提升技術(shù)技能人才培育質(zhì)量，決定開(kāi)展職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、培訓(xùn)內(nèi)容。《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》。3.“1+x”證書(shū)制度與院校人才培養(yǎng)方案介紹。擴(kuò)招100萬(wàn)背景下的高職人才培養(yǎng)方案介紹。二、參加人員。教育部職業(yè)教育與成人教育司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各省(區(qū)、市)職教行政、教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及學(xué)科教研員，中、高職業(yè)院校校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處與專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人等。三、組織單位。主辦單位：教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所。承辦單位：高等教育出版社。江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。四、時(shí)間、地點(diǎn)。：20__年10月28日至31日(28日?qǐng)?bào)到，31日離會(huì))。：南京珍寶假日酒店(江寧店)(南京市江寧區(qū)雙龍大道1706號(hào))，南京水晶藍(lán)灣公寓酒店(南京市江寧區(qū)雙龍大道1568號(hào))。：南京珍寶假日酒店(江寧店)(南京市江寧區(qū)雙龍大道1706號(hào))。五、其他。(由上海程津會(huì)務(wù)會(huì)展服務(wù)有限公司開(kāi)具發(fā)票)，住宿費(fèi)470元/天/間(標(biāo)準(zhǔn)間合住235元/天/人，單住470元/天/人)。住宿統(tǒng)一安排，會(huì)務(wù)費(fèi)、住宿費(fèi)、往返差旅費(fèi)由參加人員所在單位承擔(dān)。：活動(dòng)結(jié)束后，由教育部職教所培訓(xùn)中心統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。動(dòng)不提供接送站(機(jī))，請(qǐng)自行前往。：高職院校及其他與會(huì)人員：會(huì)議報(bào)名及聯(lián)系方式詳見(jiàn)附件1。中職學(xué)校及地市行政(教研機(jī)構(gòu))：會(huì)議報(bào)名及聯(lián)系方式詳見(jiàn)附件2。附件:。(教研機(jī)構(gòu))報(bào)名方式及會(huì)議聯(lián)系人信息。教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所。20__年9月20日。人才培養(yǎng)方案專(zhuān)家論證意見(jiàn)篇十五通過(guò)培養(yǎng)使干事具備較強(qiáng)交際能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、一定的寫(xiě)作功底等多方面綜合能力的學(xué)生，同時(shí)，使干事具有提出問(wèn)題并能主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，能夠合理處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系的能力，以及熟悉本部門(mén)的主要工作。為了讓干事在鍛煉同時(shí)做好工作，把所有干事根據(jù)特長(zhǎng)分成2組，分別為外務(wù)組，內(nèi)務(wù)組。外務(wù)組負(fù)責(zé)輔助協(xié)會(huì)策劃活動(dòng)，以助手身份深入到整個(gè)社團(tuán)內(nèi)部工作，負(fù)責(zé)協(xié)助社團(tuán)的活動(dòng)，總結(jié)社團(tuán)服務(wù)部的活動(dòng)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。內(nèi)務(wù)組負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理工作，寫(xiě)新聞稿，制定值班表，部門(mén)內(nèi)的人文關(guān)懷（生日賀卡等），以及每學(xué)期的資料整理，制作評(píng)分表，并且仍需參加各社團(tuán)的考核活動(dòng)。外務(wù)組及內(nèi)務(wù)組成員應(yīng)定期調(diào)換職位，以保證干事得到充分鍛煉。所有的干事輪流參加社團(tuán)考核活動(dòng)，了解活動(dòng)的各個(gè)基本元素。社團(tuán)服務(wù)部會(huì)安排每位干事至少一次完整參加社團(tuán)活動(dòng)，包括策劃，組織，行動(dòng)，反饋。社團(tuán)服務(wù)部每學(xué)期至少組織一次本部門(mén)活動(dòng)，要求所有干事參加。，表達(dá)能力，多給干事創(chuàng)造互相傾訴，互相交流的機(jī)會(huì)，并定期安排演講活動(dòng)，讓干事站在講臺(tái)，鍛煉口才。同時(shí)，也會(huì)在開(kāi)會(huì)時(shí)候突然給他們?cè)掝}，讓他們面向大家，能夠面不改色的表達(dá)自己的想法。，先教干事怎樣寫(xiě)策劃和總結(jié)（發(fā)給干事一些策劃書(shū)和總結(jié)），讓他們有東西可以模仿，逐漸找到自己寫(xiě)作的感覺(jué)。并且加入到社團(tuán)活動(dòng)中，參加社團(tuán)策劃，完成實(shí)踐。同時(shí)，所有的干事應(yīng)當(dāng)輪流寫(xiě)新聞稿。，首先有定期的例會(huì)，提供交流的時(shí)間，讓干事交流感情，其次適當(dāng)?shù)娜宋年P(guān)懷，過(guò)生日時(shí)送賀卡等。人才培養(yǎng)方案專(zhuān)家論證意見(jiàn)篇十六軟件工程。4年。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)相互協(xié)調(diào)，具有扎實(shí)軟件基礎(chǔ)理論、開(kāi)發(fā)實(shí)踐、項(xiàng)目組織和管理能力，能夠運(yùn)用先進(jìn)的軟件工程方法、技術(shù)及工具，在企事業(yè)單位從事軟件分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試與維護(hù)、項(xiàng)目管理和服務(wù)等方面的工作，獲得軟件工程師的基本訓(xùn)練，具有安全意識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。根據(jù)“基礎(chǔ)適度、口徑適中、特色突出、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)軟件工程的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，接受軟件工程的基本訓(xùn)練，具有軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，軟件項(xiàng)目組織的能力以及基本的工程素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)與能力：(3)具有軟件項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試和管理等方面的實(shí)踐能力。(4)了解軟件工程領(lǐng)域的前沿知識(shí)、最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，具有終身學(xué)習(xí)的能力；(5)具有軟件開(kāi)發(fā)和初步科學(xué)研究的能力，在工程實(shí)踐中具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。(6)掌握一門(mén)外語(yǔ)，具有一定的外語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作和交流能力，并達(dá)到規(guī)定的等級(jí)要求。(7)具有一定的工程項(xiàng)目的組織與管理能力，以及良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。人才培養(yǎng)方案專(zhuān)家論證意見(jiàn)篇十七堅(jiān)持育人為本、德育為先的根本任務(wù)，堅(jiān)持服務(wù)隨州專(zhuān)用汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、提高學(xué)生的本地就業(yè)為導(dǎo)向；以推進(jìn)產(chǎn)教融合、適應(yīng)需求、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)；以創(chuàng)新我院招生制度、教育教學(xué)管理制度和人才培養(yǎng)模式為突破口；以形成校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制為著力點(diǎn)；以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、崗位任職標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接、學(xué)校教育資源與企業(yè)培訓(xùn)資源對(duì)接、學(xué)校教育項(xiàng)目與企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目融合、學(xué)校教師與企業(yè)師傅深度融合為基本路徑；圍繞滿足企業(yè)需求的技術(shù)技能人才培養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、教學(xué)做一體化教學(xué)模式改革，推進(jìn)教育教學(xué)機(jī)制創(chuàng)新，探索職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制，為促進(jìn)隨州“中國(guó)專(zhuān)用汽車(chē)都”、“國(guó)家首批應(yīng)急產(chǎn)業(yè)示范基地”的建設(shè)和快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。、政府主導(dǎo)的單獨(dú)招生招工方式。在湖北省招生制度改革的框架下，通過(guò)與行業(yè)、企業(yè)協(xié)商制訂《現(xiàn)代學(xué)徒制招生（招工）協(xié)議》，面向普通高中和中職學(xué)校學(xué)生，實(shí)施單獨(dú)招生考試，探索基于單獨(dú)招生招工一體化制度。(學(xué)徒)。根據(jù)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和工作崗位的實(shí)際需要，以車(chē)身設(shè)計(jì)及加工、車(chē)身安裝調(diào)試、整車(chē)電氣設(shè)備安裝調(diào)試為主要方向，通過(guò)汽車(chē)制造與裝配技術(shù)專(zhuān)業(yè)與齊星公司、中國(guó)恒天、江南東風(fēng)、程力專(zhuān)汽、重汽華威、全力集團(tuán)等合作企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開(kāi)發(fā)課程與教材等教學(xué)資源、共同實(shí)施教學(xué)、共同組織考核考評(píng)，探索建立政府主導(dǎo)、校企雙主體一體化體制機(jī)制?！盎テ富ビ?、協(xié)同育人”的專(zhuān)兼結(jié)合師資隊(duì)伍。以試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，建設(shè)“互聘互用、協(xié)同育人”專(zhuān)兼結(jié)合師資隊(duì)伍，形成雙導(dǎo)師制。明確師資隊(duì)伍的選拔、聘任、管理、評(píng)價(jià)原則，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和教學(xué)任務(wù)。探索建立學(xué)校教師流動(dòng)編制或設(shè)立兼職教師崗位，加大學(xué)校與企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的力度。合作企業(yè)要選拔優(yōu)秀高技能人才擔(dān)任師傅，明確師傅的責(zé)任和待遇，師傅承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)納入考核，并可享受帶徒津貼。試點(diǎn)院校將指導(dǎo)教師的企業(yè)實(shí)踐和技術(shù)服務(wù)納入教師考核并作為晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。學(xué)院與隨州專(zhuān)用汽車(chē)機(jī)械相關(guān)企業(yè)深入開(kāi)展校企合作，制定并不斷完善校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合育人的系列規(guī)章制度，構(gòu)建具有我院特色的校企協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制。汽車(chē)制造與裝配技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，聯(lián)合重汽華威專(zhuān)汽、程力專(zhuān)汽、江南東風(fēng)特種汽車(chē)、中國(guó)恒天、全力集團(tuán)以及有條件、有意愿的企業(yè)共同開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，重點(diǎn)探索建立現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式和管理制度。以汽裝專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、豐富培養(yǎng)形式、逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍和規(guī)模。（一）政策保障。2014年湖北省教育部職教改革相關(guān)要求召開(kāi)的全省職業(yè)教育工作會(huì)議，明確提出要積極探索職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，省相關(guān)職能部門(mén)制訂相關(guān)配套的政策與文件，鼓勵(lì)、支持、指導(dǎo)相關(guān)企業(yè)與職業(yè)院校開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，全面提升技術(shù)技能人才的培養(yǎng)能力和水平。20xx年1月，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院出臺(tái)了《隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“特色隨職”建設(shè)方案》，明確汽車(chē)制造與裝配技術(shù)專(zhuān)業(yè)打造地方特色、服務(wù)專(zhuān)用汽車(chē)之都建設(shè)、大力推行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)改革。（二）組織保障。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，定期會(huì)商和解決有關(guān)試點(diǎn)工作重大問(wèn)題，統(tǒng)籌推進(jìn)汽裝專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：。負(fù)責(zé)汽車(chē)制造與裝配試點(diǎn)工作的研究、組織、實(shí)施、推廣；制定學(xué)院《現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案》等制度文件；組織制定并實(shí)施與現(xiàn)代學(xué)徒制配套的學(xué)校規(guī)章制度；負(fù)責(zé)組織實(shí)施試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制。具體實(shí)施本專(zhuān)業(yè)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。專(zhuān)業(yè)工作組將工作任務(wù)落實(shí)到具體的工作人員，確保試點(diǎn)工作有計(jì)劃、有步驟地穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施。組長(zhǎng)：成員：（三）制度保障。學(xué)院擬將制定開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制的招生招工一體化、教學(xué)管理、教師培養(yǎng)、資金支持等一系列管理辦法與規(guī)章制度。，建立考核激勵(lì)機(jī)制。（1）執(zhí)行學(xué)徒優(yōu)惠政策。經(jīng)學(xué)院和企業(yè)考核合格的學(xué)生（徒），可同時(shí)獲得學(xué)院頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)和企業(yè)頒發(fā)的“崗位資質(zhì)證書(shū)”，被合作企業(yè)錄用后，不需經(jīng)過(guò)試用期，直接成為正式員工，并享受相應(yīng)的待遇。（2）企業(yè)師傅承擔(dān)的39。教學(xué)任務(wù)納入企業(yè)工作內(nèi)容，并享受帶徒津貼。（3）評(píng)選并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)試點(diǎn)班、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀師傅及學(xué)徒。校企聯(lián)合設(shè)立現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在試點(diǎn)工作中取得優(yōu)異成績(jī)的集體和個(gè)人，予以專(zhuān)門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，被合作企業(yè)評(píng)為優(yōu)秀師傅的員工，在晉升高級(jí)工、技師或高級(jí)技師時(shí)作為破格條件之一，可通過(guò)國(guó)家職業(yè)技能鑒定與企業(yè)自主評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，優(yōu)先晉升職業(yè)技能等級(jí)；學(xué)院評(píng)出的現(xiàn)代學(xué)徒制活動(dòng)中產(chǎn)生優(yōu)秀指導(dǎo)教師，在職稱(chēng)評(píng)定、職位晉升或評(píng)優(yōu)時(shí)，予以?xún)?yōu)先考慮。（1）根據(jù)學(xué)徒培養(yǎng)工學(xué)交替的特點(diǎn)，建立健全與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，制定《隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)管理辦法》。（2）根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制的特點(diǎn)，校企共同建立教學(xué)運(yùn)行制度，制訂《現(xiàn)代學(xué)徒制招生（工）管理辦法》、《現(xiàn)代學(xué)徒制指導(dǎo)教師管理辦法》（含選拔、管理、培養(yǎng)）、《現(xiàn)代學(xué)徒制帶教師傅管理辦法》（含選拔、管理、培養(yǎng)）、《現(xiàn)代學(xué)徒制校企定期例會(huì)制度》、《學(xué)生（徒）轉(zhuǎn)為員工（畢業(yè)）制度》、《學(xué)生（徒）實(shí)習(xí)召回制度》等，共同加強(qiáng)過(guò)程管理。（3）校企共同制訂《現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生（徒）實(shí)習(xí)管理制度》、《學(xué)生（徒）實(shí)習(xí)安全措施與違紀(jì)處理辦法》，根據(jù)學(xué)徒培養(yǎng)需要，科學(xué)安排學(xué)徒崗位、分配工作任務(wù)，保證學(xué)生學(xué)徒津貼等合理權(quán)益，落實(shí)學(xué)徒的責(zé)任保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)，確保人身安全。（4）創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)與督查制度，制訂以育人為目標(biāo)的《學(xué)生（徒）評(píng)價(jià)考核辦法》，建立多方參與的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)徒崗位工作任務(wù)完成情況納入考核范圍，建立定期檢查、反饋等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。（四）經(jīng)費(fèi)保障。、多途徑籌措經(jīng)費(fèi)，保證試點(diǎn)工作資金需要。（1）根據(jù)《隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“特色隨職”建設(shè)方案》及《隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)與機(jī)電工程學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)申報(bào)書(shū)》申請(qǐng)學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年30萬(wàn)元，其中20萬(wàn)元為現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)資金。（2）積極爭(zhēng)取企業(yè)職工培訓(xùn)及省級(jí)專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資金。，保證項(xiàng)目資金產(chǎn)生最大效用。制定《現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》，建立嚴(yán)格的項(xiàng)目資金管理制度和監(jiān)控制度，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督和管理，實(shí)行單獨(dú)核算、專(zhuān)款專(zhuān)用、專(zhuān)賬管理，確保專(zhuān)項(xiàng)資金使用的嚴(yán)肅性和合理性，使資金的使用發(fā)揮最大效益。（五）科研保障。各試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)要堅(jiān)持邊試點(diǎn)邊研究，及時(shí)總結(jié)提煉，把試點(diǎn)工作中的好做法和好經(jīng)驗(yàn)上升成為理論，形成推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的制度措施，促進(jìn)理論與實(shí)踐同步發(fā)展。積極開(kāi)展國(guó)際比較研究，系統(tǒng)總結(jié)相關(guān)國(guó)家（地區(qū)）開(kāi)展學(xué)徒制的經(jīng)驗(yàn)，完善中國(guó)特色的現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)行機(jī)制、辦學(xué)模式、管理體制和條件保障等。（六）宣傳保障。持續(xù)做好現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)宣傳工作，充分發(fā)揮主流媒體和網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體的作用，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、多層次、全方位的宣傳活動(dòng)，將試點(diǎn)過(guò)程中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、研究成果及時(shí)總結(jié)、及時(shí)推廣。編寫(xiě)《現(xiàn)代學(xué)徒制專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)匯編》、《現(xiàn)代學(xué)徒制制度匯編》、《現(xiàn)代學(xué)徒制案例匯編》等制度文件。《現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告》，對(duì)首批試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤研究并形成研究報(bào)告。、提煉本試點(diǎn)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，公開(kāi)發(fā)表一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)成果研究論文并輻射到我院其他專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式，為我院推廣現(xiàn)代學(xué)徒制提供可資借鑒的基層探索案例和經(jīng)驗(yàn)。，企業(yè)參與積極性不高，直接影響現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)施效果。應(yīng)對(duì)措施：在學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制的有關(guān)管理規(guī)定中、聯(lián)合開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制的校企協(xié)議中，對(duì)合作企業(yè)采取激勵(lì)措施，提高合作企業(yè)參與積極性。并且，校企雙方可共同爭(zhēng)取政府支持。，學(xué)院探索與現(xiàn)代學(xué)徒制配套的招生招工一體化制度，在實(shí)施中會(huì)走彎路、會(huì)難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。應(yīng)對(duì)措施：與合作企業(yè)協(xié)商簽訂《現(xiàn)代學(xué)徒制招生（招工）協(xié)議》，報(bào)請(qǐng)政府同意，采取單招等方式。，與政府現(xiàn)行的政策不匹配，與企業(yè)考慮存在差異。深入調(diào)研企業(yè)，要了解企業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制中能夠得到什么？企業(yè)最擔(dān)心的是什么？企業(yè)應(yīng)該做什么？在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)、制定與現(xiàn)代學(xué)徒制配套的管理制度、確定雙方的責(zé)任、義務(wù)，并與企業(yè)、學(xué)生三簽訂相關(guān)協(xié)議。人才培養(yǎng)方案專(zhuān)家論證意見(jiàn)篇十八一、核心課程。護(hù)理技術(shù)：主要內(nèi)容是護(hù)士素質(zhì)與角色、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理相關(guān)理論、護(hù)理程序、護(hù)理安全與防護(hù)、基本護(hù)理技術(shù)操作及生活支持護(hù)理技能、