單片機課程設計音樂播放器報告-單片機-資料下載頁
2025-01-19 08:06本頁面
【導讀】利用單片機設計一個音樂播放器，并能夠播放三種音樂，音樂自行設計。2．LED顯示3種音樂的提示符；器，以單片機作為主控核心、蜂鳴器等模塊組成。號由P3．7口輸出，信號經過放大后由喇叭發(fā)出聲音。設有四個按鍵，其中兩個。實現(xiàn)復位和關閉歌曲的功能。設有一位數(shù)碼管，每選擇一首曲子能在數(shù)碼管上顯。設十六個發(fā)光二極管，能隨歌曲頻率閃爍。音符的節(jié)拍我們可以用定時器T0來控制，送入不同的初值，其它節(jié)拍與時間的對應關系也可以從兩者關系表中得到。定時器T0工作在定時方式1，改變TH0及TL0，產生不同的音頻頻率。主程序的任務是按順序讀取數(shù)據表中的字節(jié)，根據。情況調用音級子程序和音長子程序，啟動定時器T0進行工作。、口的三個按鍵實現(xiàn)開始/單曲重播，上一首，下一首的功能。N:計算值;Fi:內部計時一次為1us,故其頻率為1MHz;其計數(shù)值的求法如下:T＝65536-N＝65536-Fi÷2÷Fr……….高音的DO的計算值.T＝65536-N＝65536-Fi÷2÷Fr＝。C調各音符頻率與計數(shù)值T的對照表如表1所示.
【正文】 08H,0D10H,0F10H,0F20H DW 0010H,0F20H,1010H,1110H,0F10H,1010H,0F10H,0D08H DW 0D08H,1210H,1110H,1010H,0F08H,1208H,1210H,1110H DW 1010H,0F10H,1030H,1110H,1008H,0F08H,0F20H,0F10H DW 1010H,1120H,0F10H,1410H,1310H,1108H,1008H,0F10H DW 0D30H,0010H,0C10H,0F10H,1110H,1310H,1408H,1108H DW 1008H,0F10H,0D10H,0F10H,0F08H,1010H,0F08H,0F40H DW 0001H 。*********************(童 年 )****************************。 TAB5: DW 0A08H,0C08H,0C10H,0C08H,0A08H,0D08H,0D08H,0E08H DW 0D08H,0D08H,0D08H,0D08H,0C08H,0F10H,0F08H,0F08H DW 0F08H,0D08H,0F08H,0D08H,0C40H,0A08H,0C08H,0C10H 11 DW 0C08H,0A08H,0D08H,0D08H,0E08H,0D08H,0D08H,0D08H DW 0D08H,0C08H,0F10H,0F08H,0F08H,0F08H,0D08H,0D08H DW 0F08H,1040H,1308H,1308H,1310H,1310H,1108H,1008H DW 0F08H,0F10H,0D08H,0D08H,0F08H,0D08H,0F08H,1008H DW 1008H,1008H,1008H,1008H,0F08H,1108H,1008H,1040H DW 1108H,1110H,1108H,1108H,1008H,1010H,0F08H,0F10H DW 0F08H,1008H,0F08H,0D08H,0C08H,0C08H,0C10H,0C08H DW 0D08H,0C08H,1008H,1108H,0F40H,0001H,0000H END 四、 總原理圖及元器件清單 1． 總原理圖 AT89C52，晶振，電容，電阻，排阻，按鍵，數(shù)碼管，二極管，蜂鳴器，三極管 圖 總原理圖 12 五、 結論 此音樂播放器能夠播放四首曲子，且用按鍵選擇曲 目，基本實現(xiàn)了設計要求。用數(shù)據線連上電腦充當電源，將已下載程序的單片機插入插座， 按下 口的鍵可重復播放當前曲子，按下 口的鍵可播放上一曲，按下 口的鍵可播放下一曲，按下 REST 鍵實現(xiàn)復位，從第一首曲子開始。一位數(shù)碼管顯示歌曲曲目。二極管做為發(fā)揮部分增加情趣。 六、 心得體會 課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中可以 說得是無處不在。因此作為自動化專業(yè)的學生來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。 我的題目是音樂播放器硬軟件的設計， 13 周學習單片機的時間然后就要自己設計一個作品，這是一次考驗。提前很久我們就選好了在課題，開始做準備工作，查閱資料，看到同學們的小作品以及方案講解，我對我的課題也有了信心。 這次課程設計我學到很多很多的東西，學會了怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。不僅鞏固了以前所學過的知識，比如熟悉了單片機引腳，指令功能，定時器的應用等，而且學到了 很多在書本上所沒有學到過的知識，比如學會用萬用表測量確定器件引腳和某些功能，如何給單片機燒寫程序，如何編寫音樂代碼等。當然課設中遇到很多問題，比如仿真中蜂鳴器不加三極管驅動而實際焊接是需要的，不會看歌曲簡譜，焊接出現(xiàn)錯誤等，但都在自己的努力，同學的幫助，還有老師的辛勤指導下得以解決，最終順利完成，只是蜂鳴器播放效果并不好，可以換成喇叭播放。 通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己 的實際動手能力和獨立思考的能力。的確過程是困難的，但是看到自己的成品真的很開心，以后要多進行實踐操作，提高各方面能力。 七、 參考文獻 胡輝 .單片機原理及應用 .中國水利水電出版社 13 附件 仿真結果： 圖 a 單片機上電后 圖 b 第一首歌曲 14 實物拍攝： 15 教 師評語及設計成績 評 語 課程設計成績： 指導教師： 日期： 年 月 日
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