【正文】 一個(gè)學(xué)生傳紙條，親眼所見，但他就是不承認(rèn)，那時(shí)年輕氣盛，當(dāng)?shù)谌樽屗贸黾垪l他不肯時(shí)，一個(gè)大巴掌就向他飛去，當(dāng)然老師只能做個(gè)樣子，并不要真的打他。孩子一看老師發(fā)怒了，也就乖乖地繳械投降了。后來回想這樣的處理方式并不恰當(dāng)。如果冷靜點(diǎn)，課后再找他曉之以理，動(dòng)之以情，我不相信他還會(huì)死不認(rèn)錯(cuò)。如果真是這樣，你也沒有必要去嚴(yán)格要求他，因?yàn)槟闶窃趯?duì)牛彈琴做無用功！對(duì)孩子首先是愛，讓其感受到你對(duì)他們的愛，再來談教育的事就有效多了，完全沒有必要的孩子搞得成了仇人，當(dāng)然不是老師主觀要和孩子做仇人，而是你的教育方式使孩子和你成了仇人。其次，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的多了，你得和他們斗智斗勇而不是蠻干。要先讓學(xué)生尊其師才能讓其學(xué)其業(yè)。時(shí)常聽到有老師被學(xué)生氣哭了，我想這個(gè)老師不是水平有限就應(yīng)該是太軟弱，讓學(xué)生掌控了他的弱點(diǎn)，而大多數(shù)其他學(xué)生只是看熱鬧，當(dāng)作枯燥學(xué)習(xí)生活的一種調(diào)料。老師啊，你的職責(zé)是教育，而不是讓孩子來教育你！五育并舉融合育人心得體會(huì)篇九教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，幫助他們成為有道德、有責(zé)任感和有愛心的人。三育人就是在這種背景下提出的一種教育理念，它不僅是現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，也是現(xiàn)代社會(huì)所需的人才所必備的能力。在三育人教育中，對(duì)學(xué)生的智育、體育和美育齊頭并進(jìn)，目的就是培養(yǎng)一個(gè)健全完美的人格，今天我將從幾個(gè)方面介紹我對(duì)三育人的心得體會(huì)。第二段：智育篇。智育培養(yǎng)的是學(xué)生的智力，才智以及其他的思維能力。學(xué)校對(duì)學(xué)生的智育教育負(fù)有重要的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)該注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素質(zhì)，建立一套完整的學(xué)習(xí)體系，并加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)。在我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)該去探尋學(xué)生的興趣點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)適應(yīng)程度，這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，使其在學(xué)習(xí)中能夠更快速地進(jìn)步。第三段：體育篇。體育是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的一種方面，是保持身體健康的重要途徑。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，掌握基本技能，才能在日后的生活中健康地生活。體育教育應(yīng)該具有個(gè)性、差異化的特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該合理引導(dǎo)，使其在綜合素質(zhì)提高的同時(shí)還能享受到運(yùn)動(dòng)的快樂。體育除了對(duì)身體的鍛煉外，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使學(xué)生更好的理解集體的力量。第四段：美育篇。美育教育是教育人的文化修養(yǎng)及審美情趣，涉及到學(xué)生全面而立體化的思考方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種事物的感知，探索文學(xué)、音樂、繪畫等領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和優(yōu)美修養(yǎng)。教師應(yīng)該注重終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷更新，教育方式應(yīng)有創(chuàng)新性，創(chuàng)造更寬廣的教育環(huán)境，為學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造起一個(gè)積極良好的氛圍。第五段：總結(jié)篇。三育人教育是一項(xiàng)新的教育理念，掌握各種實(shí)用技術(shù)，增強(qiáng)應(yīng)變能力，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校及教師應(yīng)該把三育人教育當(dāng)作主要的教育任務(wù)之一，做到思想觀念的轉(zhuǎn)變，破除桎梏，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、思維、能力、品德、情感方面的發(fā)展。只有如此，才能夠真正的將人才培養(yǎng)得更優(yōu)秀。(大約1131字)。五育并舉融合育人心得體會(huì)篇十三育人是指培養(yǎng)學(xué)生的智力、體育和美術(shù)等多方面的能力，以全面發(fā)展學(xué)生。在這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了三育人的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，在智力方面，我們學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。老師們會(huì)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，老師們會(huì)通過講解、討論和互動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和創(chuàng)造能力。同時(shí)，學(xué)校也提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)的方向和領(lǐng)域。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。其次，在體育方面，學(xué)校的體育教育十分注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。每周，我們都會(huì)有一次體育課，進(jìn)行各種體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)比賽。這不僅讓我們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在比賽中，我們需要相互協(xié)作，相互配合，才能取得好成績(jī)。體育課上，老師還經(jīng)常組織各種活動(dòng)，如晨練、健身操和戶外探險(xiǎn)等，讓我們更好地感受大自然的美妙。最后，關(guān)于美術(shù)方面的培養(yǎng)，學(xué)校也給予了我們很大的關(guān)注。每周，我們都會(huì)有一節(jié)美術(shù)課，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作。在美術(shù)課上，老師會(huì)教我們繪畫的技巧和方法，讓我們發(fā)揮創(chuàng)造力，展示美的感知力。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我們不僅能夠欣賞藝術(shù)，更能夠用我們的雙手創(chuàng)造出美麗的作品。在美術(shù)課上，我不斷錘煉著自己的審美能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也拓寬了自己的思路和視野。總結(jié)起來，三育人對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是十分重要的。學(xué)校通過培養(yǎng)學(xué)生的智力、體育和美術(shù)方面的能力，使我們得到了全面的培養(yǎng)和發(fā)展。在智力方面，我們獲得了知識(shí)的積累和學(xué)術(shù)能力的提升；在體育方面，我們鍛煉了身體，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)；在美術(shù)方面，我們培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力。這些都是我們成長(zhǎng)中寶貴的財(cái)富。通過三育人的培養(yǎng)，我個(gè)人收獲了許多。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。其次，在體育方面，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。最后，在美術(shù)方面，我不僅提高了繪畫技巧，也發(fā)展了自己的藝術(shù)潛力和表達(dá)能力。通過這幾年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展對(duì)于一個(gè)人的重要性。單純追求學(xué)業(yè)成績(jī)的提高固然重要，但只有充分發(fā)展自己的多方面能力，才能更好地適應(yīng)未來的社會(huì)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，全面發(fā)展。讓我們一起相信，通過三育人的培養(yǎng)，我們每個(gè)人都能發(fā)光發(fā)熱，成為真正有價(jià)值的人。五育并舉融合育人心得體會(huì)篇十一近年來，教育界常掛在嘴邊的一個(gè)說法就是“三全育人”，即全面育人、全過程育人、全員育人。作為一名教師，我深感這三個(gè)方面的重要性，并在實(shí)踐中得出了一些心得體會(huì)。首先，關(guān)于全面育人。教育不能只注重學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，更要注重其品德和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，使其成為全面發(fā)展的人才。在課堂教學(xué)中，我除了注重學(xué)科內(nèi)容的傳授，也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀社會(huì)經(jīng)驗(yàn)類書籍，開拓他們的視野；同時(shí)也會(huì)關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和需求，提供不同的培養(yǎng)計(jì)劃。在班級(jí)管理上，我們也注重培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，讓他們?cè)谄降鹊沫h(huán)境下多方面交流、協(xié)作、學(xué)習(xí)。其次，全過程育人。教育不僅僅在于教學(xué)過程、課堂上，更應(yīng)該包括學(xué)生在校外的行為和生活。我作為一名班主任，在日常管理中與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，盡量將家長(zhǎng)和學(xué)生的心聲反映到學(xué)校中來，及時(shí)處理學(xué)生的問題，保護(hù)好學(xué)生的權(quán)益。在學(xué)生生活上，我會(huì)定期檢查他們的衛(wèi)生狀況，幫助他們養(yǎng)成自律、自愛、自我管理的好習(xí)慣。從而將全面育人和全過程育人貫穿始終，讓學(xué)生在崗?fù)ど夏軌蛘嬲玫桨l(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，全員育人。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的良師益友，責(zé)任重大，同樣要全方位發(fā)展。除了增加學(xué)識(shí)知識(shí)的儲(chǔ)備，我還會(huì)利用業(yè)余時(shí)間，參加學(xué)科研討會(huì)，并且結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，在課堂上教給他們實(shí)用性強(qiáng)的技巧。此外，我還與同事們相互合作、相互學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)各類培訓(xùn)活動(dòng)，把跨區(qū)縣的好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在班級(jí)管理中。三全育人的實(shí)踐過程無非就是三全其美，既能在教育方面發(fā)揮最大的作用，也能全方位地培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，為以后的人生奠定基石。全面育人、全過程育人、全員育人在社會(huì)上已開始成為一種教育理念，我希望我的這篇心得體會(huì)，也能成為更多教師的參考。五育并舉融合育人心得體會(huì)篇十二人的一生需要受到全方位的培養(yǎng)，包括智育、體育和德育，這就是我們常說的三育人。三育人的理念旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，不僅要注重智力的培養(yǎng)，還要注重學(xué)生的體魄和品德的培養(yǎng)。過去幾年，我在學(xué)校中深入體驗(yàn)了三育人的教育模式，深感這種模式對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高起到了重要的作用。反觀自己，也從中獲得了很多收獲和體驗(yàn)。首先，三育人教育模式注重智育的培養(yǎng)。學(xué)校在課程設(shè)置和教學(xué)方法上都注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合智力。在學(xué)習(xí)上，我們通過多樣化的教學(xué)方式，例如小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作等，開拓了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置了各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這些智育的培養(yǎng)，我在學(xué)習(xí)上取得了不小的進(jìn)步，但更重要的是培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。其次，三育人教育模式注重體育的培養(yǎng)。學(xué)校認(rèn)為，一個(gè)健康的身體是學(xué)生綜合素質(zhì)的基石，因此強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的重要性。學(xué)校每天組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，如晨跑和課間操，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和體育素養(yǎng)。此外，學(xué)校還定期組織各種體育比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。我參加過學(xué)校的足球隊(duì)，通過隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練和比賽，我不僅提高了身體素質(zhì)，而且鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。體育培養(yǎng)讓我深刻體會(huì)到了身體健康對(duì)于一個(gè)人的重要性。最后，三育人教育模式注重德育的培養(yǎng)。學(xué)校非常重視培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在日常教育中，學(xué)校注重教育學(xué)生遵守道德規(guī)范和社會(huì)公德，培養(yǎng)高尚的品德和道德情操。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。在我參加的社會(huì)實(shí)踐中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和服務(wù)他人的重要性，從而培養(yǎng)了我的責(zé)任意識(shí)和道德情操?？傊?，三育人教育模式的實(shí)施讓我受益良多。通過注重智育、體育和德育的培養(yǎng)，學(xué)校幫助我全面發(fā)展并提高自己的綜合素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，我更重視個(gè)人品德的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)與他人友好相處、寬容待人，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。然而，我也認(rèn)識(shí)到我還有很多不足之處，需要繼續(xù)努力。作為一名受益者，我要感恩學(xué)校的關(guān)懷和培養(yǎng)，并將這種綜合素質(zhì)培養(yǎng)的理念貫徹到未來的生活和學(xué)習(xí)中，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。同時(shí)，也希望學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持三育人教育的理念，為更多的學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。