【正文】 和運用是至關(guān)重要的。我也從這份責任之中體會到了疲憊和幸福。成為了那么多孩子的“姐姐”（或者也可以說“媽媽”）之后，覺得肩膀上的責任一下子就沉重了起來。最初喜歡孩子是因為剛畢業(yè)自己是個孩子性情的人，和他們打成一片是件最自然不過的事情；后來喜歡孩子是因為我喜歡孩子豐富而純凈的內(nèi)心世界，他們使我覺得我可以活在他們充滿真、善、美的天地里。所以，我就經(jīng)常告訴自己要放下急噪的情緒低下頭、彎下腰和他們說話，畢竟教育是件循序漸進的事情也是件反復的事情。當教師讓我變成了一個更有耐心的人。其次，教師要多與學生多交流，成為他們生活中無話不談的知心朋友。于是才開始安下心來，本分工作。真是感慨萬千。只有這樣才能真正提高教學質(zhì)量，把學生教好，使學生獲得發(fā)展。而我卻依然能沉下心來工作，最大的原因可能就是我喜歡孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。三、需要有愛心的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。大家同舟共濟，步調(diào)一致，齊頭并進，共赴前程。首先，我會讓學生們逐漸通曉“書中自有黃金屋”的真諦，培養(yǎng)他們學好用好國文的興趣，讓他們珍惜大好時光，懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”的哲理；其次，我會創(chuàng)新教學方式，在講授知識的過程中，將“天行健，君子以自強不息”的進取精神娓娓道來，融入到他們腦海中，將“天地與我并生，萬物與我合一”的理念匯入教誨孩子們?nèi)伺c自然和諧相處的日常生活中，把“和而不同”延伸到學生們接物待人的行為準則中，以“舊雨三年精化碧，孤燈五夜眼常青”引導同學門勤奮刻苦。為人師表，提倡師德，讀萬卷書，行萬里路，這是對無數(shù)像我這樣的國語老師矢志不移所欲求人格理想的詩意描摹。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。理解—諒解—化解—和解，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡。作為一個老師，要有“杜鵑夜半猶啼血，不信東風喚不回”的執(zhí)著堅忍，具備“精誠所致，金石為開”的強烈事業(yè)心和責任感。傳承文明，開拓創(chuàng)新，正是對教育本身及其身體力行者的最好解讀。多建一所學校，就會少建幾所監(jiān)獄。屈指算來，我從事教書育人工作已將近一年矣，如果說經(jīng)歷是人生最大的財富，那么我和我的學生們一起走過的日日夜夜是我莫大的幸福。篇三：教書育人心得體會看作是為師從教的最大失敗，此所謂“教育興亡，匹夫有責”。因此，情商的高低將愈來愈多地影響一個人能力的發(fā)揮，影響其個人水平的高低?！笨梢?，教書與育人的關(guān)系密切。后來，在學校行為習慣的培養(yǎng)的影響下，我注重引導其向好的善的學習，注重其品行的培養(yǎng)。當他犯錯誤的時候，無論什么原因，他總是振振有辭，即便沒理也要辯上三分。我認為，要教書先要育人。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。（五）、根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點？這是教師在教書育人過程中要注意的問題。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂?。ǘ?、用無私之心鋪就事業(yè)之路教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。（一）、用親和之心架設(shè)教育之橋我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。這是我在教學當中的幾點體會，總之，一名教育工作者，應該常思為師之道，常存育人之責，常懷愛生之心，才能盡到一個教師的責任。作為一名光榮的人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。在教學中，要提高學生的認識，建立起對課程的感情，激發(fā)其學習興趣。 教育心理學告訴我們，興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向，這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的，是在物質(zhì)需要與精神文化需要的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，人們一旦對工作和學習發(fā)生了興趣，也就獲得了搞好工作和學習的動力。 而教書育人是學校的基本任務(wù)，是教師的崇高責任，要在實踐中要不斷探索教書育人的規(guī)律和方法。教書與育人密不可分，教書育人與為人師表相輔相成。在這種情況下學生就會把教師當作可信賴的人，學生對教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學生所接受。當然，嚴要得法，嚴要有度。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中?！币虼耍處熢谌魏螘r候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。一、把教書育人放在首位，把思想教育融入課堂教學。所謂只教書不育人的教師是不存在的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。（五）、根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點？這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學生，積極進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。五育并舉融合育人心得體會篇五有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。4認真及時地批改作業(yè)，從中了解學生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強調(diào)，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。1深入細致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式個現(xiàn)代教學模式結(jié)合。五育并舉融合育人心得體會篇四轉(zhuǎn)眼間，我來到省揚高中工作快一年了，在這一年中，我學習了很多，也成長了很多。第五段：總結(jié)。體育是指身體方面的培養(yǎng)。社會各個方面都應當為德育工作提供支持。在培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)造性思維等方面，教育者應當著手加強。智育是指知識的培養(yǎng)。五育并舉融合育人心得體會篇三“三育人”是指全面培養(yǎng)人的“智、德、體”素質(zhì)。第五段：結(jié)尾。育人課程一定要落地，這需要學校教師在平時的課堂任務(wù)中有所體現(xiàn)。育人課程實施方式多樣，可以通過主題班會、德育課堂、教師引領(lǐng)等形式進行。育人課，是對學生進行德育、思想品德、信仰教育、生命教育、心理健康教育等方面的專門課程內(nèi)容。五育并舉融合育人心得體會篇二作為一名新時代的教育工作者，我們不僅僅要傳授知識，更需要關(guān)注培育學生的全面素質(zhì)。第五段：結(jié)論。此外，我在育人實踐中發(fā)現(xiàn)，注重學生的情感需求也非常重要。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)造力和批判思維能力已經(jīng)成為了必備的素質(zhì)。因此，作為一名教育工作者，我們需要理解學生的興趣和需求，并為他們提供一個相應的學習環(huán)境。今天，我想分享這些心得，希望能夠幫助那些同樣致力于育人事業(yè)的人們。心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。許多年來，我一直在不斷地反思自己的教育實踐和經(jīng)驗，從中總結(jié)出一些關(guān)于育人的心得體會。一個學生只有在感到興趣和需求的情況下，才能夠更好地學習。另外一個我在育人實踐中發(fā)現(xiàn)的原則就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判思維能力。第四段：注重學生的情感需求。只有這樣，學生才能夠更好地融入到學習中來并取得良好的成績。希望這些經(jīng)驗和做法可以對廣大教育工作者有所幫助。第二段：育人課的意義。第三段：育人課的實施。第四段：育人課的總結(jié)。育人工作一份心血，成就一份輝煌，收獲一份幸福。與此同時，我們也希望在育人工作中能夠及時調(diào)整和完善，讓學生得到更具體化、更智能化的全面成長。第二段：智育。一個合格的教育者應當引導學生去探究，去思考。德育早已不是僅僅依靠學校教育就能完成的任務(wù)。第四段：體育。隨著人們身體素質(zhì)的下降，我們更要重視體育這一方面的“三育人”。社會各個領(lǐng)域都在強調(diào)“三育人”，教育者也應當關(guān)注學生的發(fā)展，讓學生在全面發(fā)展中體驗知識的樂趣，體感健康快樂，收獲生活的成長。第二學期我主要擔任高儀年紀的生物教學，在教學工作中，我主要作到以下幾點。3堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經(jīng)驗，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法?？傊?，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。（一）、用親和之心架設(shè)教育之橋我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂?。ǘ?、用無私之心鋪就事業(yè)之路教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。教師