【正文】 自然而然地從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)家校共育的信任，在這一過程中，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的方向上，起到了重要的定位和指導(dǎo)作用。第三段：與學(xué)?；?dòng)家長(zhǎng)不應(yīng)該把全部育人責(zé)任推給學(xué)校，他們應(yīng)該與學(xué)校積極保持聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)、成績(jī)情況、表現(xiàn)等方面，以便更好地與自己的孩子在學(xué)習(xí)、交流、了解和方向方面有密切的溝通和互動(dòng)。學(xué)校也應(yīng)該發(fā)布學(xué)生的成績(jī)、活動(dòng)情況、作業(yè)和考試時(shí)間表等，方便家長(zhǎng)掌握兒童在校的表現(xiàn)，針對(duì)問題及時(shí)進(jìn)行討論和解決，以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。第四段：父母態(tài)度與習(xí)慣的重要性父母的態(tài)度和習(xí)慣也起到了非常重要的作用。如果家長(zhǎng)任由孩子放縱自我、慣壞，或者自己不屑于跟孩子交流，漸漸地就會(huì)在孩子心中失去主導(dǎo)地位，導(dǎo)致孩子變得對(duì)家庭、文化不重視，成長(zhǎng)途中也將變得十分艱難。因此，作為家長(zhǎng)，要主動(dòng)與孩子溝通，與孩子一同定制家長(zhǎng)與學(xué)校在愛與陪伴方面的計(jì)劃，共同建立和完善良好的教育體系，以促進(jìn)孩子的發(fā)展。第五段：總結(jié)家庭和學(xué)校的共同關(guān)注和教育就是最好的教育方式。作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)放手讓孩子成長(zhǎng)，同時(shí)要認(rèn)真聆聽孩子的不同聲音，做好家庭和學(xué)校的聯(lián)系和溝通。這樣不僅能使孩子得到更好的成長(zhǎng)，也能讓我們成為一支家庭的力量，為孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長(zhǎng)高度；父母的格局影響孩子的格局。一味保護(hù)孩子，不讓孩子受一點(diǎn)挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人。只告訴孩子這樣做不對(duì)，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)重，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個(gè)皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含。以身做責(zé)的家長(zhǎng)以行動(dòng)影響孩子，讓孩子明白言行一致，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國(guó)家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的勇氣和決心！我們家長(zhǎng)力爭(zhēng)做的39。父母親，努力讓自己成為的自己，以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子！家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一家校共育是指家庭和學(xué)校共同承擔(dān)教育任務(wù)，共同育人。家庭與學(xué)校協(xié)同教育，相得益彰，才能讓孩子得到更好的教育與成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，在日常的育兒過程中，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，與學(xué)校相互配合，讓孩子得到最好的教育。以下是本人的一些家校共育心得體會(huì)，與大家分享。第二段：如何與學(xué)校建立良好關(guān)系對(duì)于家長(zhǎng)來說，與學(xué)校建立良好的關(guān)系，是家校共育的重要環(huán)節(jié)。首先，家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座等活動(dòng)。其次，家長(zhǎng)要定期與孩子的班主任、任課老師溝通，了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。最后，家長(zhǎng)要與孩子一同參觀學(xué)校，了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施以及師資力量。這些措施有助于家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)理念和育人思路，進(jìn)而與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，改進(jìn)教育質(zhì)量。第三段：在孩子學(xué)習(xí)和生活中的作用家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著巨大的作用。家長(zhǎng)要與孩子一同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和自我管理。另外，對(duì)于孩子的生活，家長(zhǎng)也要注重愛心教育，關(guān)心孩子的生活細(xì)節(jié)，營(yíng)造良好家庭氛圍。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)也要注意孩子的情緒變化，為孩子提供必要的心理幫助，讓孩子感受到支持和關(guān)愛。這樣才能在家庭教育中發(fā)揮重要的角色，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。第四段：如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子選擇適合自己的學(xué)科和興趣愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)中增加精神愉悅，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)要勇于嘗試與孩子一同探索新的領(lǐng)域，給孩子提供更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要充分認(rèn)識(shí)到自己的行為和語言對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響，在不斷引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要自覺的為孩子樹立好榜樣，讓孩子受到積極引導(dǎo)，走向成功。第五段：結(jié)語家庭和學(xué)校本就是一個(gè)有機(jī)的整體，在孩子的成長(zhǎng)過程中相互呼應(yīng)，相互配合。家校共育的思想，就是在這種整體上的發(fā)揚(yáng)光大。每一個(gè)家庭都應(yīng)該積極參與，與學(xué)校共同育人，讓孩子得到良好的教育和成長(zhǎng)。我相信，只要我們不斷努力，共同分享家校共育的思想和方法，就一定能讓孩子有一個(gè)美好的未來。家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二認(rèn)真聆聽了楊老師關(guān)于自己如何開展家校共育的一些舉措，收獲很多，楊老師工作得法，家校溝通順暢，是一位有心有愛有法的好老師。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同培育，和諧順暢的家校關(guān)系有利于學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作可以起到事半功倍的作用，家校關(guān)系是班主任工作的重點(diǎn)，正如楊老師所說：在孩子的成長(zhǎng)路上，老師和家長(zhǎng)是“戰(zhàn)友”而不是”對(duì)手“。很多時(shí)候我們教師和家長(zhǎng)各自忙于孩子的學(xué)習(xí)，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則，特別是家長(zhǎng)會(huì)雙家長(zhǎng)出席制，很多學(xué)校都沒有做到，缺乏對(duì)孩子的溝通，交流和互動(dòng)。楊老師的講座很務(wù)實(shí)，工作收放自如很有章法，為一線班主任的家校溝通指明了方向，分享了舉措。楊老師以“五個(gè)一”促進(jìn)家校合作，制作一個(gè)檔案，詮釋了教師對(duì)學(xué)生的39。用心。組織一場(chǎng)活動(dòng)，展示了教育的智慧。拍攝一張照片，發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的美。認(rèn)識(shí)一位忙人，深入了解每一位家長(zhǎng)。寫好一封書信，紙短情長(zhǎng)，情真意切。致力于創(chuàng)建和諧融洽的家校關(guān)系，目標(biāo)一致，讓家長(zhǎng)和老師在孩子的成長(zhǎng)中成為最好的隊(duì)友，從而構(gòu)建“家校共育”目標(biāo)，值得我們一線班主任學(xué)習(xí)。