【正文】 頂刮刮，激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。準備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。重點：了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。難點：嘗試遷移句式仿編一段詩歌。設(shè)計思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。流程：活動導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩歌。過程：（一）活動導(dǎo)入。展示老師的39。各種作品，大家一同欣賞。老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。（二）學(xué)習(xí)朗誦。老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。（三）仿編詩歌。出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。教師推薦的大班教案篇十三在第x個教師節(jié)來臨之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛，讓每個幼兒尊重教師，并經(jīng)過實際行動表達對教師的敬意，體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第x個教師節(jié)明確愛心與職責(zé)，在感受到幼兒的敬愛之情的同時，思考教師的39。愛心與職責(zé)。20xx月x日x月x日。第一階段：以班級為單位，在自我班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師。畫一畫：自我動手，制作賀卡送給教師（大班孩子），自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間（大班孩子）。唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)。備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。第二階段：開場音樂《我愛米蘭》。園長發(fā)言。幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》。幼兒發(fā)言（中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片ppt展示，背景音樂《我愛教師的目光》）。家長發(fā)言（事先選好3位家長，每人發(fā)言時間約5分鐘）。教師發(fā)言（1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來等）。大班家長和幼兒的團體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》（背景音樂：《夢之雪》，詩歌見附表）。幼兒合唱《教師，您好》。教師推薦的大班教案篇十四讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的`祝福。發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與教師節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ８靼嘀魅沃贫ū景嗷顒觾?nèi)容與形式。為幼兒提供相應(yīng)的材料。幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。20xx年x月x日上午。一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。二、第一節(jié)活動課。用兒老師本領(lǐng)大引出主題。來自 以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。老師本領(lǐng)大。老師老師本領(lǐng)大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）。講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。祝福送老師：（1）愛要大聲說出來。（2）大班幼兒代表講話。愛心手工送祝福。（1）大班幼兒獻畫活動。（2）中班幼兒獻愛心活動。（3）小班幼兒獻花活動。深情擁抱愛升華。（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。教師推薦的大班教案篇十五知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。（1）幼兒觀看視頻。（2）教師提問。師：錄像里有誰？老師們在做什么？老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？幼兒展示自己跟老師所學(xué)的39。本領(lǐng)。師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。幼兒向老師表示感謝。幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”。舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設(shè)備。張貼海報，歡迎家長來園參加活動。鼓勵家長與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。建議大班幼兒的家長引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒印＝處熗扑]的大班教案篇十六。，比如剪貼畫。膠水、剪刀、彩色紙板、蠟紙等美術(shù)材料和制作小禮品的工具。、可樂瓶和其他廢物。《我愛老師主題活動》?！敖處煿?jié)”，告訴他們教師節(jié)的由來，讓他們知道9月10日是教師節(jié)。:。(1)老師平時是怎么關(guān)心孩子的？(2)幼師給你印象最深的是什么？(3)你會用什么方式表達對老師的感激之情？，制作自己喜歡的小禮物送給老師。老師和孩子們一起展示收集到的`材料，讓孩子們談?wù)勅绾卫眠@些材料制作禮物。(1)孩子自己選材料，做一個自己喜歡的小禮物送給老師。(2)在給老師送禮物的同時，啟發(fā)孩子說一句祝福的話。“給老師的禮物”。教師推薦的大班教案篇十七小外甥壯壯要開學(xué)了，開學(xué)前購置的新書包、新文具、新衣服似乎成了他每次的基本要求，雖然僅僅還只是在幼兒園大班折騰，但一副標準的學(xué)生模樣早已凸顯。開學(xué)的前一天，壯壯就開始為明天的出征早早準備，各種學(xué)習(xí)硬件購置得當之后，才發(fā)現(xiàn)平日喝水的保溫瓶有些褪色，然后死纏爛打向媽媽索要一個印有喜羊羊與灰太狼圖案的新杯子，然后大言不慚的說上個學(xué)期大班的小朋友都說這是今年最流行的樣式，自己也要緊跟流行步伐，做一回幼兒園的時尚潮人。第二天，一大早就督促家人趕緊吃飯，省得耽誤上學(xué)的行程。如今孩子們的上學(xué)簡直比趕集還要熱鬧，不單是各種交通工具的云集比拼，還是家長交流教育孩子心得的匯聚點。從早晨開始的入校儀式往往會持續(xù)到中午，孩子們隔了一個假期的相離，如今歡聲笑語的追逐打鬧，而壯壯卻坐在屋子里，向幾位圍在身邊的小朋友介紹自己的喜羊羊與灰太狼的保溫瓶呢。還記得我小學(xué)開學(xué)那會，如果能買上一個印有變形金剛的文具盒（我們當時叫鉛筆盒）是要比得到一個月光寶盒還要高興，雖然做工沒有現(xiàn)在孩子用的文具盒功能強大，僅僅只是兩塊鐵片合在一起的鐵盒子，倘若里面放上一塊白色帶糖味的方塊橡皮，兩根削得尖尖的黑色鉛筆，那應(yīng)該是當時最滿足的事情。當時慣用的書包還不是雙肩背的樣式，而是斜挎著的布書包，各種顏色的都有，尤其是當時自己個子矮小，背著一個快跟自己身高等同的布書包，一路小跑的奔向?qū)W校。，開學(xué)的時候很少有同學(xué)會有家長的陪伴，一般都是自己搬著小板凳跟小伙伴成群結(jié)伴的上學(xué)。后來上了小學(xué)三年級之后，我們那里開學(xué)就有了另一個奇觀，就是每個人將自己搬回家的桌椅重新搬到學(xué)校，于是大街上就出現(xiàn)了一個個的小矮子背著高大的書桌前行的怪現(xiàn)象，也只有在那個時候才讓我感覺原來上學(xué)的孩子這么不容易，與現(xiàn)在的壯壯們相比，我們80后的開學(xué)回憶也只能在自己的腦海中慢慢尋覓了。