公司的會(huì)計(jì)制度畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】本學(xué)期學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門學(xué)課。通過(guò)對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)課程的。制度有了較全面、系統(tǒng)的了解。企業(yè)之所以成功，與健全有效的會(huì)計(jì)制度是密不?？煞值模瑥哪撤N意義上說(shuō)，這也是企業(yè)致勝的法寶之一。國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度由國(guó)務(wù)院財(cái)政部門制定，包括：統(tǒng)一的會(huì)計(jì)核算制度；會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)，就是根據(jù)一定的理論、原則和會(huì)計(jì)法規(guī)的規(guī)定并結(jié)合會(huì)計(jì)工。證會(huì)計(jì)工作順利進(jìn)行；有利于加強(qiáng)會(huì)計(jì)管理，及時(shí)、準(zhǔn)確地提供會(huì)計(jì)信息。若有機(jī)會(huì)從事會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)。會(huì)計(jì)制度的具體設(shè)計(jì)是根據(jù)總體設(shè)計(jì)確定的內(nèi)容，全書以“設(shè)計(jì)”為主線，會(huì)計(jì)組織是開(kāi)展會(huì)計(jì)工作織，由專門的機(jī)構(gòu)和專職會(huì)計(jì)人員組成。會(huì)計(jì)組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)就是擬定有關(guān)會(huì)計(jì)組織系統(tǒng)的辦法、措施。計(jì)，電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)以及崗位責(zé)任設(shè)計(jì)。如在我國(guó)制定的《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度》中對(duì)小企業(yè)賦予較多的政策選擇權(quán)，要解決這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，需要從會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的源。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的目的是規(guī)范會(huì)計(jì)行為，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。
【正文】 制度》是建國(guó)后首次制定的專門適用于小企業(yè)的會(huì)計(jì)制度，同樣也缺少相應(yīng)的制度作為參照物，因此，《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的不完全 |生肯定難免，加之小企業(yè)的會(huì)計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力以及職業(yè)判斷能力相對(duì)較弱、對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和會(huì)計(jì)事項(xiàng)的認(rèn)知度相對(duì)不高，極易出現(xiàn)對(duì)制度內(nèi)容的誤解或扭曲，更需要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要及時(shí)對(duì)制度內(nèi)容進(jìn)行修訂和完善。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)這門課提 高了我的觀察能力、認(rèn)知能力、分析能力和創(chuàng)造能力。這是一門緊密聯(lián)系實(shí)際的課程，書中所述均是企業(yè)最基本的制度設(shè)計(jì)，讓我們?cè)跁?huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)中掌握最基本的技能。不過(guò)我想如能列舉優(yōu)秀企業(yè)中具有特色的會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)實(shí)例，以供借鑒，那就更好了。也許正如老師說(shuō)的那樣，這門課程并不需要很多的時(shí)間對(duì)每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行具體分析、講解，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)我們獨(dú)立思考、積極創(chuàng)新的能力，能夠針對(duì)不同單位量體裁衣，設(shè)計(jì)健全有效的會(huì)計(jì)制度，保證單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的有序進(jìn)行。 5 評(píng)語(yǔ)表 成績(jī)： 6 任課教師評(píng)語(yǔ)： 任課教師簽字：
鄂ICP備17016276號(hào)-1