20xx年音樂雪花教案反思(匯總15篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:49本頁面
【正文】 領(lǐng)幼兒很開心的，臉上笑嘻嘻的唱。（3）師：第三句“我從天空中飄下來”感覺很美，應(yīng)該怎么唱？教師帶領(lǐng)幼兒用柔柔的、優(yōu)美的聲音練唱此句。（4）師：最后一句小雪花告訴我們一句話，應(yīng)該怎么唱？教師帶領(lǐng)用輕快的聲音練唱此句。（5）教師帶領(lǐng)幼兒一起很有感情的唱一遍。加上動作表演唱。師：我們加上好看的動作，再用好聽的聲音表演就更好了，起立！我們一起表演下吧！分角色演唱。（1）師：老師來在屋里面的小朋友問，唱：“是誰……沙沙”你們做小雪花回答我，唱“是我……我從……冬天來到了”你們要臉上笑嘻嘻的，加上好看的動作，試試看?。?）師：請男孩子做屋子里德小朋友問，女孩子做小雪花回答，加上動作，試試看?。?）請男女生交換角色唱。四、游戲“堆雪人”。師：我們一起來“堆雪人”和“小雪人”一起做游戲吧！五、結(jié)束活動：我們一起到外面去堆雪人吧?。ǔ?，做著游戲離開活動室）。音樂雪花教案反思篇十四運用多種形式，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)即興打節(jié)奏。會聽信號有節(jié)奏的飛舞，培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷感。在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。體驗歌唱活動帶來的愉悅。小雪花頭飾每人一個，桌面玩具小雪花插塑若干，玩具筐、長方形卡譜各四個。塑料大圈8個。幼兒帶小雪花頭飾版扮小雪花聽音樂飛進(jìn)教室成圓圈站好。玩游戲——下雪了。以教師擊鼓為信號，小雪花在場地飛舞，聽鼓聲的39。節(jié)奏，鼓聲快——快飛，鼓聲慢——慢飛，聲音輕，鼓聲停，幼兒飛到座位上。集體復(fù)習(xí)已認(rèn)知的節(jié)奏。幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。幼兒分為四小組，在長方形卡譜中，幼兒隨便放入雪花片，每格中最多不超過2片雪花，以小組即興說節(jié)奏或拍打節(jié)奏，形成四個聲部節(jié)奏，教師巡回抽查各組，同時不斷鼓勵小組創(chuàng)編不同的節(jié)奏。練習(xí)合奏。聽小雪花音樂，幼兒先分組拍節(jié)奏，在熟練的基礎(chǔ)上看圖譜合奏，形成四聲部拍打節(jié)奏。游戲——雪花找家。場地擺好8個塑料圈，幼兒分組玩游戲小雪花聽音樂飛舞，音樂停下來，小雪花飛到塑料圈找自己的家。規(guī)則：塑料圈內(nèi)最多有兩片小雪花，小雪花到室外找家，游戲自然結(jié)束。進(jìn)入大班第一學(xué)期后，在音樂活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒整齊單一的節(jié)奏掌握的基本不錯，在教多聲部時，由于節(jié)奏的枯燥和易跟風(fēng)，幼兒難以學(xué)習(xí)，因此設(shè)計了本節(jié)教育活動，旨在培養(yǎng)幼兒利用各種感官學(xué)習(xí)節(jié)奏，激發(fā)其注意力和敏感力。在活動中孩子們始終扮演小雪花身份在游戲中、操作中學(xué)節(jié)奏、說節(jié)奏、拍節(jié)奏，以小組的形式，以自主投放雪花片形成新節(jié)奏，體驗主體意識，有自主創(chuàng)編節(jié)奏的成就感。充分體現(xiàn)《綱要》中的教師的主導(dǎo)性和幼兒的主體性，分組創(chuàng)編節(jié)奏使孩子們有了集體主義思想和榮譽感，在即興拍節(jié)奏中注意力特別集中。而游戲小雪花找家，讓幼兒扮演雪花形成新節(jié)奏，更是體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育理念，達(dá)到很好的教育效果。當(dāng)然學(xué)習(xí)節(jié)奏不是一招一時，需要教師持之以恒，通過多種方法培養(yǎng)孩子，才能達(dá)到愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)節(jié)奏。音樂雪花教案反思篇十五，能用自然的聲音演唱。，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒又攸c：能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲?；顒与y點：能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。一、雪兒飄，沙沙沙。，老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”?！缎⊙┗ā返陌樽?，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。，小雪花從天空中落下來，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。，幫助幼兒理解和記憶歌詞。，有節(jié)奏地念歌詞。《小雪花》音樂，指著圖譜仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時，“小雪花”做自由飄散的動作?！靶⊙┗ā北С梢粓F，做飄落動作。音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽，孩子們非常的喜歡，其實孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機會很少，孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時的動作，雙手往下滑落時各個手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時，邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當(dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時，孩子們真正體驗到冬天終于來臨了的喜悅之情。對于音樂活動最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會在表演的同時，會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚，于是又進(jìn)行了補充，第二次游戲時，孩子們就比較活躍。小百科：雪花也稱銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。
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