20xx年高考題目語文高考心得體會(huì)題目(模板13篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:39本頁面
【正文】 學(xué)生的夢想保駕護(hù)航，為中國教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。高考題目語文篇十二采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。環(huán)境襯托法。周圍都是綠色，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。對建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn)，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時(shí)，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。彩筆描繪法。植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí)，要把根、莖、葉、花、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的。同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的。同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn)，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細(xì)，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙懗鲎约旱那楦?。猜你喜歡：高考題目語文篇十三(適用地區(qū)：河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西)。作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同，一個(gè)被打臉一個(gè)被親。今年，河南省使用的仍是全國卷一卷。題目是漫畫，有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”。據(jù)了解，題目中的兩組漫畫分別講述了兩個(gè)孩子的命運(yùn)。第一組中，一個(gè)孩子第一次考了100分，被家長親了一口，但第二次這個(gè)孩子考了98分，則被家長打了一巴掌。在另一組漫畫中，一個(gè)孩子第一次考試55分，被家長打了一巴掌，第二次，這個(gè)孩子考了61分，被家長親了一口。要求考生閱讀漫畫材料，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章?？忌虏邸翱吹筋}目，我心都碎成渣渣了”走出考場，不少考生告訴大河報(bào)記者，漫畫理解不難，但想寫得好不容易。更有考生在網(wǎng)上留言吐槽，表示已哭暈?？忌盎淤u蠢的大臉藏獒v”說：“看到題目我心都碎成渣渣了，我都不知道我寫些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫進(jìn)了作文。網(wǎng)友們也對這一題目表示“看不懂”?！拔腋呷税 闭f：“還好我大一了，看見這題目腦子空白!”“詩琪李”也說：“幸好不是我考，不會(huì)看漫畫，到底是橫著看還是豎著看?”也有淡定的網(wǎng)友，“鄧源進(jìn)”就說：“好簡單的，這就跟股市一樣一樣的。指數(shù)再高，跌就給你一巴掌。指數(shù)再低，漲還是愛你的!”更有網(wǎng)友神評價(jià)，稱漫畫中的兩個(gè)學(xué)生恰是河南考生和地考生，河南考生考98分還要挨拍掌，因?yàn)橐环种羁赡苌喜涣诵膬x的學(xué)校，而地考生考61分就能上大學(xué)，贏得校園美眉送上的香吻。名師點(diǎn)評看似簡單，想寫出新意有難度。鄭州外國語學(xué)校語文教師周和平：作文題目看似簡單，卻有一定的難度。如果考生不能從整體把握好，不能很好地聯(lián)系實(shí)際，寫作的時(shí)候可能會(huì)有偏差，想拿高分不容易。而且，題目給人的思考空間不大，想出新也有難度。但是，如果考生平時(shí)對這類漫畫作文訓(xùn)練多的話應(yīng)該問題不大。或者學(xué)生平時(shí)對教育現(xiàn)象的思考比較多的話，還是能夠?qū)懗鲂乱猓瑢懗錾疃鹊?。鄭州外國語學(xué)校語文教師劉春雷：今年的這幅漫畫有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性，現(xiàn)實(shí)性，思辨性，題目比較符合考生的生活實(shí)際，幾乎每位考生都會(huì)有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗(yàn)，有話可說。但這則作文題目也存在著明顯的局限性：指向性太明確，有比較清楚的價(jià)值暗示。好的39。作文題不該有明晰的價(jià)值暗示，應(yīng)該是開放的、多元的，有無窮可能性的，這樣才能徹底解放考生的想象力。名師支招從這些方面立意，作文可拿高分。河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師張定勇、崔礦山:。今年這則漫畫作文，運(yùn)用縱橫兩組對比手法，鮮明地表現(xiàn)了成年人對孩子的評判標(biāo)準(zhǔn)：唯分論英雄，功利心太重。命題從內(nèi)容上講，突出“激勵(lì)賞識(shí)，關(guān)愛孩子”的熱點(diǎn)，帶有鮮明的時(shí)代色彩。這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是讓關(guān)注家庭生活，要注意正面激勵(lì)，共建和諧。具體寫作角度，可以從家長、老師和社會(huì)切入，也可以從孩子、學(xué)生等受教育者入手。文體的選擇更為自由，可寫議論文、記敘文，可寫書信、小說，只要緊扣漫畫寓意均可。比如，如果考生選擇了書信體，題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長的一封信》，新穎獨(dú)特。作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄，進(jìn)步均有可取處”，次要角度有孩子、學(xué)生等受教育者學(xué)會(huì)自我成長、分?jǐn)?shù)不等于能力等。
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