一個(gè)敬業(yè)的人做一個(gè)敬業(yè)的員工心得體會(huì)(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 21:37本頁(yè)面
【正文】 我用自己寬大的胸懷去接納了她。慢慢的`，孩子對(duì)我產(chǎn)生了信任，不再隨意的哭。到了中班的時(shí)候，孩子已經(jīng)恢復(fù)了常態(tài)，成了聰明、懂事的孩子。上小學(xué)了，她去了叔同小學(xué)，我很擔(dān)心她不適應(yīng)那里的環(huán)境，卻不知她適應(yīng)得很快。有次去家訪，路上遇見(jiàn)了她奶奶，她奶奶說(shuō)欣兒很想我，想到幼兒園來(lái)看看我。聽(tīng)到這樣的話，我比什么都開(kāi)心！隨著社會(huì)的進(jìn)步，離異家庭的孩子越來(lái)年越多，家庭的破裂或多或少給了孩子一定的影響：孩子變的不愛(ài)說(shuō)話了，變的脾氣暴燥了，變的沒(méi)有了自信心。我看到了，我有責(zé)任讓他們開(kāi)心、健康地成長(zhǎng)；現(xiàn)如今母親外出打工的也越來(lái)越多，沒(méi)有了媽媽在身邊，孩子的穿戴變的不夠整齊，平時(shí)也缺少了必要的母愛(ài)，我看到了，我同樣有責(zé)任讓他們開(kāi)心！抱一抱，聊一聊，幫助把衣角翻好……一個(gè)個(gè)微不足道的舉動(dòng)卻溫暖了孩子，讓他們感到了媽媽般的照顧，孩子們開(kāi)心了，我也就放心了。愛(ài)“笨”的孩子。孩子來(lái)自不同的家庭，原有的生活經(jīng)驗(yàn)和各自不同的天賦，決定了他們的個(gè)體差異。平時(shí)在教育、教學(xué)上都讓那些聰明的孩子占了很多的空間，相對(duì)來(lái)說(shuō)思維緩慢、言語(yǔ)不多的“笨”孩子就顯得被冷落了。如果我是那“笨”孩子，我會(huì)有怎樣的感受，不知何時(shí)起我一直就這么想，我會(huì)難過(guò)？我會(huì)傷心？還是我會(huì)麻木？我猜想著，同時(shí)也在思考著：如何讓“笨”孩子聰明起來(lái)……在實(shí)踐中我找到了答案：多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)歧視；多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)否定；多一點(diǎn)引導(dǎo)，少一點(diǎn)數(shù)落。于是，我便在日常的教學(xué)中開(kāi)始實(shí)施了我的“四多四少”策略。說(shuō)起來(lái)是比較輕松的，但要真正實(shí)施卻有一定的難度。面對(duì)自己的一遍遍引導(dǎo)，他毫無(wú)動(dòng)靜或毫無(wú)反映，那時(shí)候的你的心情是可想而知的。我失敗過(guò)，反思后發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有到真正愛(ài)他們的程度。哪里跌到就從哪里爬起來(lái)吧！日復(fù)一日，年復(fù)一年，我愛(ài)“笨”孩子的技巧也越來(lái)越高了，“笨”字從此也就在我的眼里消失了，有的只是我的鼓勵(lì)、信任、肯定、引導(dǎo)。有時(shí)他們的進(jìn)步真是那么的微不足道，但那也是進(jìn)步！有時(shí)他們沒(méi)有進(jìn)步，但那也是進(jìn)步，因?yàn)橹辽偎麄儧](méi)有后退。記得一次語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)，我有意請(qǐng)伊婷回答小松鼠為什么病了？她慢吞吞的站起來(lái)，只看著我很膽怯，我知道她此時(shí)最需要什么？于是，我張大嘴巴用很輕的聲音幫她一起回答，好不容易她看著我的口型，聽(tīng)著我那微弱的聲音回答出來(lái)了，我很開(kāi)心地表?yè)P(yáng)了她，雖然她的回答是那樣的別扭，但那是她自己的回答，我要鼓勵(lì)！“愛(ài)想愛(ài)的孩子不叫愛(ài)，愛(ài)不想愛(ài)的孩子那才叫愛(ài)”，幾十年來(lái)我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。雖然我在崗位上做的這些都是平凡的事，但我想：我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我不聰明，但我是勤奮的；我不富有的，但我是充實(shí)的，因?yàn)槲矣脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一盞燈；用贊美啟迪了每一個(gè)孩子的心靈；用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)！所以，我將繼續(xù)快樂(lè)地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛(ài)！一個(gè)敬業(yè)的人篇十支老師是我的班主任，也是我最敬愛(ài)的人之一。她十分敬業(yè)，即使那樣她就沒(méi)有休息的時(shí)間了。她長(zhǎng)得不高，但十分精神，嘴吧紅紅的，鼻子也高高的，一雙眼睛大得像葡萄，亮得像夜空中的星星，在黑暗中默默地照耀別人，指引他人。支老師就像她的眼睛一樣，每日每夜地指引著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，支老師懷孕了。一般來(lái)說(shuō)，懷孕第六個(gè)月時(shí)就可以請(qǐng)假了，可支老師就不，她放不下我們，怕自己一走，我們的成績(jī)就會(huì)降下來(lái)。那天午休，本應(yīng)該是休息的時(shí)間，支起師卻在給我們講試卷。她很累了，聲音也小了，臉色甚至有些發(fā)青。但她似乎一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，甚至忘記了自己懷孕了，不知疲倦地給我們講解著，專心致致得連下課了都不知道，居然說(shuō)：啊，下課了嗎，我都沒(méi)聽(tīng)到呢！支老師，這道題為什么是于是，她又十分耐心、認(rèn)細(xì)地講解起來(lái)。似乎是怕我聽(tīng)不懂，她講得很慢。我們要向支老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)敬業(yè)的人。
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