【正文】 飯一邊聽英語聽力。之后，我跟老師頂著大風(fēng)來到風(fēng)雨館看球賽，我們院打敗了研究生院。感受1：導(dǎo)員每天的工作很瑣碎繁雜，至少導(dǎo)員的工作我做不來，這種工作需要的不僅是耐心，更重要的是細(xì)心，而這種細(xì)心來自于內(nèi)心的責(zé)任，因為稍有一個小差錯，結(jié)果可能就是無法彌補(bǔ)的，而這種責(zé)任更來自于老師對我們的愛，不僅僅是老師對學(xué)生的愛，更是母親對孩子的39。愛!感受2：老師每天中午帶飯，為的是能節(jié)省下出去吃飯的至少半個小時的時間，能省出更多的時間來工作，來為同學(xué)們排憂解難。老師吃飯的時候聽英語，讓我真正的體會到了“時間是海綿里的水，擠擠還是會有的”這句話，這體現(xiàn)的不僅僅是常老師珍惜時間，更多的一種積極上進(jìn)，也讓我體會到了“學(xué)習(xí)是無止境的”這句話。老師沒有英語考試，我們有即將面臨的英語六級考試，可是，即將進(jìn)入考場的我們，有幾個能在吃飯的時候聽聽力？至少我沒有做到?！罢湎r間，時刻學(xué)習(xí)”是我最大的體會。最后祝常老師工作順利，每天開心，最重要的是身體健康！李倩倩。臨床七班。輔導(dǎo)員心得體會篇十四當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員，多少對這項工作有些體會。作為年輕輔導(dǎo)員，值得我學(xué)習(xí)的東西還很多，因此沒什么經(jīng)驗可談，只是簡單談?wù)勛约旱墓ぷ鞲惺?。?dāng)輔導(dǎo)員最大的感受是操心。很多認(rèn)識我的人說我越來越憔悴，這多少有些夸張，但兩年來我真的感覺很操心，心里想的事情太多了。從每天哪個同學(xué)遲到了，有沒有曠課的，課堂紀(jì)律好不好，教、寢室的規(guī)范化有沒有達(dá)到，到哪個學(xué)生出現(xiàn)了問題要及時談話，哪個學(xué)生有必要和他的家長聯(lián)系……有時甚至連晚上做夢都能夢見第二天班會說什么內(nèi)容。這只是日常管理，還要做好心理準(zhǔn)備隨時處理突發(fā)事件。我現(xiàn)在已經(jīng)特別能理解負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多，有時一天上六節(jié)課，雖然已經(jīng)很累了，但一想到我班的學(xué)生，還是得經(jīng)常到教室看看，這就是輔導(dǎo)員。雖說輔導(dǎo)員工作很辛苦，但也有讓我感到辛慰的地方。當(dāng)看到有的學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助教育下越來越努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步越來越大，我會覺得自己的工作沒有白做，很有成就感。想當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員，要有耐心。一定不能指望平時不好的紀(jì)律會在一夜之間變好，某個經(jīng)常曠課的39。學(xué)生從第二天起就真的從來不曠課了。面對犯錯誤的學(xué)生，適當(dāng)?shù)慕o他機(jī)會，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導(dǎo)員每天經(jīng)常叮囑學(xué)生的話，可能要重復(fù)很多遍，但效果卻不是立竿見影的，這就要求老師得有耐心，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點的進(jìn)步都要及時表揚(yáng)，錯過了就沒機(jī)會了，所以輔導(dǎo)員還得做到隨時細(xì)心觀察。面對現(xiàn)在的獨生子女學(xué)生，輔導(dǎo)員在工作中得講些方法，不能造成與學(xué)生對立的局面，否則就不好管理了。在工作中，我是這樣做的：讓學(xué)生能夠感受到老師在真心實意的幫助他，是對他好，平時多說一些關(guān)心他們的話，盡量不冷落任何一個學(xué)生，大部分學(xué)生還是懂事、能夠聽話的，這樣班級中大多數(shù)學(xué)生就會站在老師這邊了，再去批語那些個別經(jīng)常搗亂的學(xué)生的時候，也會得到大部分學(xué)生的認(rèn)可和理解。當(dāng)然，我的方法也是從老輔導(dǎo)員那學(xué)來的，我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方還有很多。這就是我的工作體會。輔導(dǎo)員心得體會篇十五作為一名新入職的xx屆輔導(dǎo)員20xx年9月3日對于我來說是難忘并且有意義的一天，那天是我和我即將帶領(lǐng)的學(xué)生第一次正式見面，為他們召開大學(xué)第一次班會——安全重于泰山。在此之前，對輔導(dǎo)員的認(rèn)識大多來自《高校輔導(dǎo)員工作與實務(wù)》這本書，和在自己讀大學(xué)時的所見所聞，所以從第一次班會開始指導(dǎo)我工作的理論便是這本書，和院里前輩們的經(jīng)驗，雖說一開始心里有點緊張與忐忑，但在站上講臺面對學(xué)生的那一刻，我的心鎮(zhèn)定了!我結(jié)合自身的特點更多效仿書中“以人為本”理念，和“剛?cè)嵯酀?jì)”理念，同時也把我?！按髳塾恕钡睦砟钸\(yùn)用言語，意味深長的提醒同學(xué)們注意在校安全問題!記得書中是這樣解釋：“以人為本”理念“是以學(xué)生為中心開展學(xué)生工作，本質(zhì)是指要以學(xué)生的生存、安全、自尊、發(fā)展等需要為出發(fā)點，把學(xué)生管理工作作為一種服務(wù)于學(xué)生的手段，強(qiáng)調(diào)要調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性來開展管理工作?！痹趯嶋H工作中我也積極本著以上闡述的內(nèi)容作為工作的準(zhǔn)則，并結(jié)合實際情況，獲取了相對積極的效果。例如：學(xué)生軍訓(xùn)開始階段伴隨著較熱的天氣，學(xué)生對軍訓(xùn)出現(xiàn)了各種不適應(yīng)等問題，學(xué)生中有第一次遠(yuǎn)離家門想家的情況。有地域差異引起水土不服和飲食不慣的情況。更有對軍訓(xùn)存在心理上抵觸的情況。為了解決學(xué)生的種種問題，針對水土不服、中暑等身體出現(xiàn)的因素我們配備了相應(yīng)的藥品，并每天負(fù)責(zé)學(xué)生喝水問題。針對想家、地域文化差異的則開展“談心工作”，疏導(dǎo)學(xué)生想家的39。心理，教會學(xué)生懂得堅強(qiáng)、獨立。針對文化有差異的學(xué)生要讓學(xué)生懂得大學(xué)是求同存異的地方，在這里可以讓自己的思維開闊，結(jié)識更得多的不同地域的朋友，所以文化的差異不能成為前進(jìn)的絆腳石，也不能成為朋友間矛盾的根源，“心有多大舞臺就有多大”要讓學(xué)生培養(yǎng)包容和忍讓的從容態(tài)度。針對軍訓(xùn)存在抵觸心理的學(xué)生，首先為學(xué)生疏導(dǎo)抵觸心理，是學(xué)生了解軍訓(xùn)的目的、重要性，以及通過軍訓(xùn)大家可以從中獲得什么，大學(xué)是步入社會的第一步，軍訓(xùn)培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，磨練我們的意志，能為今后工作培養(yǎng)積極因素。事后發(fā)現(xiàn)在處理這些事情的時候我確實把學(xué)生作為主體，了解他們的需求并且以此激勵學(xué)生，有時能起到事半功倍的效果，正是那段軍訓(xùn)的日子讓我了解并且與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系?！皩W(xué)高為師，德高為范”是我銘記的警言，當(dāng)一個好的輔導(dǎo)員必須嚴(yán)以律己，平易近人，無私奉獻(xiàn)，以身作則。用自己的一言一行影響學(xué)生，去感染學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必先做到，此也謂“為人師表”。說了這么多，真正做到的確不容易，也意識到自身還有許多的不足，在今后的工作中更努力的向前輩學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實踐的做好我的本職工作，不斷的自我提高、自我完善，一步一個腳印，堅持的走下去!輔導(dǎo)員心得體會篇十六第一段：引言（150字）。作為一名車間輔導(dǎo)員，我有幸參與了車間員工的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。通過多年的實踐和經(jīng)驗，我深刻體會到車間輔導(dǎo)員在車間生產(chǎn)中的重要作用。在這篇文章中，我將分享我作為車間輔導(dǎo)員的心得體會，探討車間輔導(dǎo)員的職責(zé)、挑戰(zhàn)和成就。第二段：職責(zé)與挑戰(zhàn)（250字）。車間輔導(dǎo)員作為車間生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵角色，有著多項重要職責(zé)。首先，他們負(fù)責(zé)工人的培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保工人具備必要的技能和知識。其次，他們需要與車間管理人員密切合作，為車間生產(chǎn)提供支持和建議。此外，車間輔導(dǎo)員還要協(xié)助處理工人間的沖突和問題，維護(hù)良好的工作氛圍。這些職責(zé)帶來了一系列挑戰(zhàn)，例如處理工人的抵觸情緒，解決復(fù)雜的生產(chǎn)問題。車間輔導(dǎo)員需要具備良好的溝通和解決問題的能力，并能有效地協(xié)調(diào)各方之間的關(guān)系。第三段：工作技巧與方法（300字）。車間輔導(dǎo)員在工作中需要掌握一些有效的技巧和方法。首先，他們需要了解每位工人的個性和需求，因此要善于聆聽和傾聽。只有通過了解工人的實際情況，才能更好地指導(dǎo)和鼓勵他們。其次，車間輔導(dǎo)員要善于激發(fā)員工的積極性，通過贊揚(yáng)和鼓勵來提高他們的工作動力與效率。另外，他們還要善于引導(dǎo)員工自我學(xué)習(xí)和自我解決問題的能力，使他們能夠獨立完成工作。同時，車間輔導(dǎo)員還需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的車間環(huán)境和需求。第四段：成就與收獲（300字）。雖然車間輔導(dǎo)員的工作面臨各種挑戰(zhàn)，但他們也獲得了很多成就與收獲。首先，通過對工人的培訓(xùn)與指導(dǎo)，他們可以見證工人的進(jìn)步與成長，這是一種巨大的成就感。當(dāng)工人們掌握新的技能和知識，提升自己的工作能力時，輔導(dǎo)員更能感受到自己的價值和貢獻(xiàn)。其次，車間輔導(dǎo)員與工人建立的信任關(guān)系也讓他們得到了別人的認(rèn)可與尊重。工人們愿意向輔導(dǎo)員傾訴和求教，這種信任是建立在長期的良好互動與幫助上的。最后，車間輔導(dǎo)員的工作也能為車間生產(chǎn)質(zhì)量和效率的提升做出重要貢獻(xiàn)。他們可以發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)中的問題，提出改進(jìn)意見，推動車間的持續(xù)進(jìn)步。第五段：總結(jié)（200字）。作為車間輔導(dǎo)員，我深刻體會到自己的責(zé)任和使命。輔導(dǎo)員不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，更需要有耐心和責(zé)任心，關(guān)心和理解每位工人。車間輔導(dǎo)員的工作不僅僅是傳授知識，更是塑造人才，培養(yǎng)團(tuán)隊，推動車間的發(fā)展與進(jìn)步。我希望通過自己的工作和經(jīng)驗，能為車間的生產(chǎn)效率和員工的成長提供更多的幫助和支持。我相信，只要每位車間輔導(dǎo)員都盡職盡責(zé)，我們將會共同創(chuàng)造一個融洽、高效的工作環(huán)境，并為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。輔導(dǎo)員心得體會篇十七每個大學(xué)都有一支重要而不可或缺的團(tuán)隊——輔導(dǎo)員和助教。作為校園中的重要一員，輔導(dǎo)員和助教扮演著傳遞信息、提供支持和引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的重要角色。在我擔(dān)任輔導(dǎo)員助教的經(jīng)歷中，我深深體會到了這個崗位的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我在這個崗位上的一些心得體會。第二段：守望學(xué)生成長。作為輔導(dǎo)員助教，我們的首要職責(zé)是關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。在每個學(xué)期的開學(xué)時，我會認(rèn)真了解每個學(xué)生的背景和學(xué)習(xí)情況，以便為他們提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。此外，我會定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，并給予他們必要的支持和鼓勵。通過關(guān)注學(xué)生的成長，我發(fā)現(xiàn)他們在我的幫助下逐漸進(jìn)步，他們的自信心和學(xué)習(xí)能力不斷提升。第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。除了關(guān)注學(xué)生的成長之外，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也是輔導(dǎo)員助教的重要任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在剛開始上大學(xué)時存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)和獨立學(xué)習(xí)能力較差的問題。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵他們主動思考和解決問題。我會組織一些小組討論和學(xué)術(shù)研討會，引導(dǎo)學(xué)生合理分配時間和資源，切實提高他們的學(xué)習(xí)效率和獨立解決問題的能力。第四段：促進(jìn)學(xué)生社交和心理健康。在大學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)，社交和心理健康也是非常重要的。作為輔導(dǎo)員助教，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的社交和心理健康。我會組織一些社交活動，幫助學(xué)生建立新的人際關(guān)系和拓寬人脈。此外，我會定期與學(xué)生進(jìn)行心理訪談，了解他們的心理狀態(tài)，并提供必要的解壓和支持。通過促進(jìn)學(xué)生的社交和心理健康，我發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)校能夠更加快樂地成長，并建立了許多珍貴的友誼和聯(lián)系。第五段：總結(jié)。在我擔(dān)任輔導(dǎo)員助教的經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識到這個崗位的重要性和挑戰(zhàn)。通過關(guān)注學(xué)生的成長、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及促進(jìn)學(xué)生的社交和心理健康，我感到非常滿足和有成就感。通過我的輔導(dǎo)和幫助，我看到了學(xué)生的進(jìn)步，看到了他們自信和成熟的笑容，這就是我作為輔導(dǎo)員助教的最大動力和收獲。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的支持和幫助，以期能夠見證更多學(xué)生的成長和成功。