【正文】 不振，心態(tài)灰色，學習興趣不足，不能持續(xù)熱愛學習，學習中應(yīng)付了事.學習中放低要求，放松自己，對自己確立的在學習上向下浮動的最低界線反應(yīng)遲緩。缺乏有效的激勵手段，對座右銘、日記、班級誓詞、名人名言、班歌等文化手段反應(yīng)淡漠。做試卷不規(guī)范.看題不仔細，漏題、看錯題。審題不透徹，沒看懂題意。做題不規(guī)范，步驟不全，術(shù)語使用不當，字跡不清晰，卷面不整潔，布局不合理.過分依賴環(huán)境，自信心不足，精氣神不足.懷疑自己，否定自己，缺乏自信。過分依賴老師、同學、父母、班級，缺乏自主反思習慣。心胸狹隘，事事計較，不能與人為善。做事懶散，動作遲緩.不重練習，筆記不規(guī)范.當時學過聽過，感覺會了懂了，但是不記筆記，不整理筆記，對老師布置的作業(yè)不能像對待高考題那樣規(guī)范作答，隨意聽，隨意記，隨意練，不能記好提綱、疑難、方法、體會.以往人們過分重視外在的行為高壓線，一是同學要重視，二是老師要加強檢查督促.以學習為永恒中心，按照學習規(guī)范化要求，全面落實八環(huán)節(jié)學習法，讓每個同學學習不掉隊。檢查作業(yè)、評選規(guī)范之星、經(jīng)驗交流等工作都要促進學習，突出學習優(yōu)異者。堅決加大違反自習和晚休紀律行為的處罰力度，堅決做到零抬頭率，保證一心向?qū)W，心靜如水。對違反紀律者絕不姑息。對做好常規(guī)(值日、執(zhí)周、規(guī)范學習、三操、班訓等)且表現(xiàn)特別優(yōu)秀的個人和小組及時表揚鼓勵，對連常規(guī)都做不好的個人和小組則嚴厲處罰。評選班級先進可以一月一次，或者在大型考試之后，根據(jù)風采錄(占50%)和學習成績(占50%)相加得出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組。采用多種形式(如給父母發(fā)喜報，留影紀念，慶功會等形式)，及時加以表彰。班級圖書、資料等公用資產(chǎn)本著同學事情同學辦原則，集體決定花費，由班級常委管理班級資金，公開透明。對班級中遇到困難的學生要互幫互助，顯示集體的溫暖。有些為班級做貢獻的活動因為需要加分，比如板報組、環(huán)保組等，所以可以采用招標制或者輪換制。小組、宿舍等單位在學習和工作中實行捆綁式管理，小組內(nèi)同學有互幫互助、互相監(jiān)督、共同提高的責任和義務(wù)，如某同學不能盡職盡責，出現(xiàn)失誤，而組長、宿舍長、排長等又未盡管理義務(wù)，則按情況和該同學一起受罰。嚴明請假制度。有事必須向班主任請假。有特殊情況不上操，不參加集體活動，必須報老師批準，否則按曠課處理。讓每一天成為我們的杰作吧，讓我們青春無悔!注：本說明依據(jù)學校相關(guān)規(guī)定，參照同學意見，形成星級化管理制度的指導思想。發(fā)布之日起，即成為班級文件，望全體同學遵照執(zhí)行。1學生月考核是以小組為準，每一位同學都是小組的一部分。2小組內(nèi)學習較好的學生必須幫助學習困難的學生，包括監(jiān)督作業(yè)的等情況。3小組中的困難學生表現(xiàn)直接計入小組的考核。班級文化建設(shè)方案設(shè)計篇十班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，下面是本站小編收集整理的班級文化建設(shè)計劃，歡迎閱讀。一、指導思想。具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。制定富有特色的班級?？谔?。宣誓誓言等，努力營造健康向上富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。建立健全的班級制度，獎懲制度、值日生制度、班級量化管理等等，以此約束學生的言行。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好。讀后感。讓全體學生“感激書籍享受閱讀”。二、具體內(nèi)容：班級名字：搏進班(學中進，搏中勝)(學習讓人受教，長見識，添智慧，人會進步)(拼搏播種，人會逐漸走向勝利)。教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒，充滿希望。滴水能穿石，學習靠積累，只有不斷的努力學習，才會有收獲。美好的未來屬于你們。(這段話是我們教師對二(4)班所有學生的希望。希望他們在學習上注重積累，有鉆研精神。相信他們一定會有進步!)。班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班風：誠實團結(jié)，勇往直前。(做人誠實為最首要的，作為班級一個整體，團結(jié)是最重要的。其次還要有頑強的拼搏精神。)。班訓：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級。(每一位同學只要做到最好的自己，那么我們這個班肯定也是最好的。班級精神：文明團結(jié)拼搏(學生到學校首先是來學習做人的文明禮儀再來是知識。同時作為社會的一員也要學會與人交流與他人合作團結(jié)。最后我們還要具有頑強拼搏的精神。)。班徽：班徽解說：高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員，對未知充滿了期望，高掛于藍天之上，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個大字，是班級精神的詮釋。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識的藍天之下，讓知識壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛”的諧音，告訴我們要愛學習，愛班級，愛勞動。那強健的翅膀則是點燃的火炬，它燃燒了希望，傳遞了希望，與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二(4)班，“2”和“4”融為一體，正告誡了我們二(4)班是一個整體，只有團結(jié)起來，“2”和“4”才會完整，我們二(4)班才會完整。班歌：《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，通過這首歌希望我們每位同學都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢高昂。)。三、形式內(nèi)容：公告欄：課程表、時間表、值日生表等。兩面的墻上分別是：班徽，班歌。班風，班訓，班級精神，班名。教師寄語。學生心語。亮出自我四塊。展示出來給大家營造一個好的班級氛圍。學生心語：每位學生都寫一句，然后選出最具有代表性，最能反映學生心聲的張貼出來。程艷：我相信我，我相信明天，我相信只要每個人努力，就能撐開一片藍天。岳馨怡：學習與咖啡的味道相似，先是濃濃的苦，再是淡淡的醇。劉婷婷：釘子是敲進去的，時間是擠出來的。王藝：我可能不是最好的，但我一定是最努力的!盧云：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉。圖書角：學生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等。學生每周一借閱，周五還書。由圖書管理員做好記載。黑板報。：我們把黑板報分為三大塊：“英語角”，“石蘭苑”，“文學天地”。班長：韋時泰團支書：彭松娜體育委員：劉冬。學習委員：葛建東生活委員：劉紅艷組織委員：周夢娟。文藝委員：黃三嬌記錄委員：陳鵬軒心理委員：徐莉杰。班級心理委員及宿舍心理負責人。徐莉杰，韋時泰，劉衛(wèi)華，史征濤，趙媛媛，周夢娟。博客建設(shè)負責小組。陳鵬軒，梁儀，徐學樂，黃三嬌，韋時泰。以上班委作為班級骨干應(yīng)具備下列幾點要求：以集體為主，團結(jié)同學，以身作則，嚴格要求自己。有原則性，有主見，敢想敢做。多操心，為班級獻出自己的一份力量。班長協(xié)調(diào)輔導辦，班主任統(tǒng)籌班級工作安排，分配，督促各班委各行其責。幫助同學協(xié)調(diào)工作，促進同學間的學習，情感等交流。參與討論，確定重大決策。團支書保持與學院團支部的交流，負責班級團支部的工作，認真負責培養(yǎng)好入黨積極分子。負責班級團日活動策劃，與班長共同督促班委完成班級工作，參與班級重大的決策。學習委員負責聯(lián)系課任老師，保持與老師良好的關(guān)系，安排各科代表，督促課代表收發(fā)作業(yè)。安排同學的學習工作，積極向優(yōu)良的學風方向靠攏，構(gòu)造一個良好的學習環(huán)境。生活委員負責管理獎學金的收發(fā)，管理好班費支出。鼓勵同學多實踐，敢想敢做，引導培養(yǎng)同學積極樂觀的生活態(tài)度。生活上，構(gòu)建一個文明的宿舍生活環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)同學的困難問題，給予幫助。文藝委員負責管理學院安排下來的表演活動，組織帶領(lǐng)同學參與文娛活動，提供一個舞臺，充分發(fā)揮每位同學的特長，豐富同學們的課余生活，減輕同學的壓力。組織委員協(xié)助每次活動的安排，組織好同學積極參與，負責安排策劃好班級的外出游玩，組織同學多多參與社會實踐。協(xié)調(diào)各個班級活動的需要，培養(yǎng)同學團結(jié)意識。