某綜合樓空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告-開(kāi)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】室審查，系教學(xué)主任批準(zhǔn)后實(shí)施。查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，開(kāi)題報(bào)告不合格者不得參加答辯。3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫(xiě)。第一次出現(xiàn)縮寫(xiě)詞，須注出全稱(chēng)。上下載材料拼湊而成的開(kāi)題報(bào)告按不合格論。題檢查后，應(yīng)寫(xiě)一份開(kāi)題情況總結(jié)報(bào)告。本畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是上海地區(qū)某綜合樓空調(diào)系統(tǒng)。設(shè)備和末端裝置的選型以及施工圖的繪制等。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民的生活水平也在不斷地提高。濟(jì)的支柱行業(yè)，建筑行業(yè)也在持續(xù)、快速、穩(wěn)定地向前推進(jìn)。建筑內(nèi)空氣品質(zhì)及舒適程度的要求也會(huì)越來(lái)越高。擔(dān)和嚴(yán)重的環(huán)境污染，已成為制約我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的突出問(wèn)題。因此，作為暖通空調(diào)的設(shè)計(jì)人員，始發(fā)生逆轉(zhuǎn)，各能源產(chǎn)品由供過(guò)于求轉(zhuǎn)向供應(yīng)緊張狀態(tài)，電力供應(yīng)全面緊張。嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)建筑的墻體、屋頂和門(mén)窗單位面積的熱損失量，為氣候條件接
【正文】 能經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)建 筑節(jié)能發(fā)展的啟發(fā) [J].節(jié)能 ,2021(1)． [8] 方修睦 ,王楊洋 ,等 .關(guān)于采暖居住建筑節(jié)能評(píng)價(jià)問(wèn)題 [J].建筑科學(xué) ,2021(1). [9] 鄺偉良 .淺談建筑節(jié)能現(xiàn)狀及節(jié)能設(shè)計(jì)措施 .建材與裝 [J],2021(1):198199． [10] 蘇春生 ,黨開(kāi)春 .城市人居環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展與建筑節(jié)能 [J].中國(guó)建材 ,2021,(1)． 研究?jī)?nèi)容 （ 1）空調(diào)冷熱負(fù)荷計(jì)算； （ 2）空調(diào)濕負(fù)荷計(jì)算； （ 3）空調(diào)方案選擇； （ 4）空氣熱濕處理計(jì)算； （ 5）空調(diào)設(shè)備選型； （ 6）空調(diào)冷、熱源選擇與布置； （ 7）空調(diào) 風(fēng)、水系統(tǒng)布置； （ 8）空調(diào)風(fēng)、水系統(tǒng)水力計(jì)算； （ 9）空調(diào)系統(tǒng)氣流組織計(jì)算； （ 10）空調(diào)系統(tǒng)消聲減振系統(tǒng)設(shè)計(jì)； （ 11）通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。 研究計(jì)劃 第 1～ 2周 ： 熟悉相關(guān)資料 、 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 、完成外文翻譯； 第 3～ 4周 ：劃分空調(diào) 區(qū)域、 進(jìn)行 負(fù)荷 計(jì)算； 第 5～ 6周 ：確定空調(diào) 方案 ； 第 7～ 8周 ：進(jìn)行 水力計(jì)算 ； 第 9～ 10周：校核水力計(jì)算、圖紙繪制； 第 11～ 12周 ： 圖紙繪制 ； 第 13～ 14周 ： 資料整理 ； 第 15～ 16周 ： 完善畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯 。 特色與創(chuàng)新 本設(shè)計(jì)引入了變頻技術(shù)， 根據(jù)建筑負(fù) 荷狀況、管網(wǎng)狀況、室外氣象參數(shù)等多種因素的變化 情況 ，對(duì) 冷凍水 泵 和冷卻水泵進(jìn)行 變頻控制 。通過(guò) 調(diào)節(jié)水泵轉(zhuǎn)速，使循環(huán)水的流量與實(shí)際建筑負(fù)荷相適應(yīng)， 實(shí)現(xiàn) 降低水泵能耗 、 提高空 氣 品質(zhì)的目的。同時(shí) ， 根據(jù)實(shí)際情況 使用 變頻器 對(duì) 冷卻塔的散熱風(fēng)扇 進(jìn)行 調(diào)速 ，亦可實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目的。 指導(dǎo)教師 意 見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室意見(jiàn) 系部意見(jiàn) 主任簽名： 年 月 日 教學(xué)主任簽名： 年 月 日 附：與課題內(nèi)容相關(guān)的外文資料翻譯不少于 2021字，參考文獻(xiàn)不少于 10種。
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