【正文】 摘要：在以往中外學者研究的基礎上，介紹新發(fā)現(xiàn)的近50種1870年以前記載有關(guān)中國科舉的西方文獻，指出到19世紀中葉，中國的科舉考試制度已為歐洲知識界普遍知曉。史料明確說明英美等國建立的文官考試制度曾受到科舉制的啟示和影響，科舉西傳說可以確立。科舉制的“公平競爭、平等擇優(yōu)”原則是其被西方借鑒的根本原因?？婆e考試西傳歐美是中國對世界文明進程的一大貢獻。討論不同類型(包括不同邊值或初值條件)數(shù)學物理方程的數(shù)值計算的計算型學術(shù)論文，往往是計算機軟件開發(fā)的基礎，其摘要的結(jié)構(gòu)格式及寫作內(nèi)容應為：某式子的討論，或某方案的分析、計算或運算的數(shù)值、原理、方法與計算收斂性、穩(wěn)定性、精確度等等。例：題名：快速收斂的可行方向算法。摘要：用算例研究了嘗試法計算中初始步長選取和收斂速度的關(guān)系，進而提出了一種新的步長確定法——約束近似法，避免了人為給定初始步長的缺陷。對比計算表明，此方法還可大幅度地提高可行方向法的收斂速度。二、規(guī)范化的寫作要求。摘要的內(nèi)容應該是概括地、不加解釋地簡要陳述論文研究的目的與對象特征、觀點、方法以及最后得出的結(jié)論。因此，摘要必須客觀、如實地反映全文的內(nèi)容，切忌空泛議論、模棱兩可，或是對研究工作本身之優(yōu)劣進行自我評述。不可加進原文內(nèi)容以外的`解釋或評論，也不應與論文的引言或結(jié)論雷同。作為一種可供閱讀和檢索的獨立使用的文體，摘要只宜用第三人稱而不用其他人稱來寫。有的摘要中出現(xiàn)了“我們”、“筆者”作主語的句子，一般講，這會減弱摘要表述的客觀性。不少摘要中還以“本文”作句子的主語，這在人稱上倒是可以，但有時邏輯上講不通。例：這個句子用“本文”作主語，在邏輯上講不通，因為“進行實驗研究”和“認為…”的施動者是論文的作者，而不是“本文”。與此類似的錯誤寫法還有“本文對……進行了調(diào)查”，“本文提出了……方法等，其中的“本文”都應刪去。實際上，以上的“本文”刪去之后，原來的句子成了泛指句(一種無主語句)，讀者在閱讀時若需要，可以自行補充出主語——或者是“本文”，或者是“本文作者”。摘要是對全文核心內(nèi)容的高度歸納和概括，篇幅要求較短(視摘要的類型而定，一般要求50～300字)。因此，為了使有限的篇幅能夠容納最多的信息，應開門見山、突出重點地敘述論文中定性或定量的信息。除了要求措詞確切外，還應特別注意表達句子的精煉和簡潔。、文法規(guī)范。摘要應獨立成章，結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成，不分或少分段落。對眾所周知的國家、機構(gòu)、專用術(shù)語等盡量用簡稱和縮寫。對第一次出現(xiàn)的生僻縮略語應該用括號注釋。除了實在無法變通以外，一般不出現(xiàn)插圖、表格、參考文獻序號，以及數(shù)學公式和化學結(jié)構(gòu)式。在文字表達上應符合“語句通順、結(jié)構(gòu)嚴謹、標點符號準確”的要求。只有符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則、修辭規(guī)則、邏輯規(guī)則的語句才是通順的、簡潔的、合理的，這樣表達出來的摘要才能準確明了地表達論文的主要觀點和內(nèi)容。畢業(yè)論文的摘要是自己寫還是摘抄篇十四摘要的作用摘要也就是內(nèi)容提要，是論文中不可缺少的一部分。論文摘要是一篇具有獨立性的短文，有其特別的地方。它是建立在對論文進行總結(jié)的基礎之上，用簡單、明確、易懂、精辟的語言對全文內(nèi)容加以概括，留主干去枝葉，提取論文的主要信息。作者的觀點、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨到的見解，這些都應該在摘要中體現(xiàn)出來。好的摘要便于索引與查找，易于收錄到大型資料庫中并為他人提供信息。因此摘要在資料交流方面承擔著至關(guān)重要的作用。書寫摘要的基本規(guī)范和原則。（1）論文摘要分為中文摘要和外文（一般為英文）摘要。摘要在篇幅方面的限定，不同的學校和機構(gòu)有不同的要求，通常中文摘要不超過300字，英文摘要不超過250個實詞，中英文摘要應一致。畢業(yè)論文摘要可適當增加篇幅。（2）多向指導教師請教，并根據(jù)提供的意見及時修改，以期達到更高水平。（3）摘要是完整的短文，具有獨立性，可以單獨使用。即使不看論文全文的內(nèi)容，仍然可以理解論文的主要內(nèi)容、作者的新觀點和想法、課題所要實現(xiàn)的目的、采取的方法、研究的結(jié)果與結(jié)論。（4）敘述完整，突出邏輯性，短文結(jié)構(gòu)要合理。（5）要求文字簡明扼要，不容贅言，提取重要內(nèi)容，不含前言、背景等細節(jié)部分，去掉舊結(jié)論、原始數(shù)據(jù)，不加評論和注釋。采用直接表述的方法，刪除不必要的文學修飾。摘要中不應包括作者將來的計劃以及與此課題無關(guān)的`內(nèi)容，做到用最少的文字提供最大的信息量。（6）摘要中不使用特殊字符，也不使用圖表和化學結(jié)構(gòu)式，以及由特殊字符組成的數(shù)學表達式，不列舉例證。摘要的四要素目的、方法、結(jié)果和結(jié)論稱為摘要的四要素。（1）目的：指出研究的范圍、目的、重要性、任務和前提條件，不是主題的簡單重復。（2）方法：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內(nèi)容，在這個過程中都做了哪些工作，包括對象、原理、條件、程序、手段等。（3）結(jié)果：陳述研究之后重要的新發(fā)現(xiàn)、新成果及價值，包括通過調(diào)研、實驗、觀察取得的數(shù)據(jù)和結(jié)果，并剖析其不理想的局限部分。（4）結(jié)論：通過對這個課題的研究所得出的重要結(jié)論，包括從中取得證實的正確觀點，進行分析研究，比較預測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結(jié)合的價值。撰寫步驟摘要作為一種特殊的陳述性短文，書寫的步驟也與普通類型的文章有所不同。摘要的寫作時間通常在論文的完成之后，但也可以采用提早寫的方式，然后再邊寫論文邊修改摘要。首先，從摘要的四要素出發(fā)，通讀論文全文，仔細將文中的重要內(nèi)容一一列出，特別是每段的主題句和論文結(jié)尾的歸納總結(jié)，保留梗概與精華部分，提取用于編寫摘要的關(guān)鍵信息。然后，看這些信息能否完全、準確的回答摘要的四要素所涉及的問題，并要求語句精煉。若不足以回答這些問題，則重新閱讀論文，摘錄相應的內(nèi)容進行補充。最后，將這些零散信息，組成符合語法規(guī)則和邏輯規(guī)則的完整句子，再進一步組成通暢的短文，通讀此短文，反復修改，達到摘要的要求。關(guān)于英文摘要。（1）英文摘要的寫作方法要依據(jù)公認的寫作規(guī)范。（2）盡量使用簡單句，避免句型單調(diào)，表達要求準確完整。（3）正確使用冠詞。（4）使用標準英語書寫，避免使用口語，應使用易于理解的常用詞，不用生僻詞匯。（5）作者所做工作用過去時，結(jié)論用現(xiàn)在時。（6）多使用主動語態(tài)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作從報告、論文中選出來用以表示全文主題內(nèi)容信息目的單詞術(shù)語。每篇報告、論文選取3～8個詞作為關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。為了國際交流，應標注與中文對應的英文關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是主題詞中的一類。主題詞是一種新型檢索詞匯，多用于計算機網(wǎng)絡檢索。關(guān)鍵詞分為中文關(guān)鍵詞和與之對應的英文關(guān)鍵詞，分別置于中文摘要和英文摘要之下。為便于他人的檢索，不能使用過于寬泛的詞語。選擇關(guān)鍵詞既可以從論文的各級標題入手，也可以從論文本身的內(nèi)容選取，將選出的關(guān)鍵詞按照所涉及領(lǐng)域的范圍從大到小順序列出。畢業(yè)論文的摘要是自己寫還是摘抄篇十五。切忌把應在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，一般也不要對論文內(nèi)容做詮釋和評論(尤其是自我評價)。，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。建議采用“對.進行了研究”、“報告了.現(xiàn)狀”、“進行了.調(diào)查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。，不用非公知公用的符號和術(shù)語。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。，一般不用數(shù)學公式和化學結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。畢業(yè)論文的摘要是自己寫還是摘抄篇十六論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評論的簡短陳述。為了國際交流，還應有外文(多用英文)摘要。摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。摘要應具有獨立性的自含性、.要是沒有特別要求的話，200—400字直接差不多就行。畢業(yè)論文的摘要是自己寫還是摘抄篇十七這是研究生論文寫作時出現(xiàn)的最常見的問題。選題的質(zhì)量在很大程度上決定著論文的質(zhì)量，這就是所謂的“題對文一半”。有些學生選題太大或者太偏，超出自己現(xiàn)有的研究水平和能力而無力完成。有些學生選題過于陳舊，缺乏新意，缺少研究的前瞻性。還有的學生選題脫離專業(yè)，沒有體現(xiàn)出本專業(yè)學科的特點，從而失去研究的`價值。論文的內(nèi)容就是要回答“我的研究是什么?”的問題。在寫作前就要對全篇文章進行構(gòu)思，緊緊圍繞中心論點。許多學生平時素材準備不足，沒有怎么認真構(gòu)思就匆匆動手撰寫，文章的素材也是東拼西湊，缺乏論證的整體性、嚴密性和邏輯性。有些學生論文的語言不夠通順，語法錯誤較多，語言論述缺乏條理性和邏輯性。寫出的文章質(zhì)量不高，影響到發(fā)表的價值和意義。目前，多數(shù)研究生的研究方法比較局限在文獻收集、歸納演繹、觀點陳述和素材數(shù)據(jù)證明的路徑上，有些類似規(guī)范研究，但又不夠充分和準確，關(guān)于比較方法的運用、實證方法的運用明顯不足，明顯缺乏學術(shù)論文的基本研究方法論訓練。論文的規(guī)范在研究生的論文寫作中是相當重要的。論文寫作規(guī)范包括論文排版和參考文獻等很多方面。論文規(guī)范方面存在的常見問題有：論文排版不整齊，這種錯誤在論文目錄和正文都有體現(xiàn)。參考文獻的標注和格式五花八門。論文章節(jié)的編排混亂，缺乏條理。研究生論文寫作選題時應該把握以下幾個原則：選擇客觀上有研究價值的課題，也就是說所選的課題要具有一定的現(xiàn)實意義或者理論價值，能夠推動本學科或本專業(yè)發(fā)展。選擇主觀上切實可行的課題。