【正文】 年度財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，我受益匪淺。今年培訓(xùn)的內(nèi)容主要是成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃、會計(jì)改革發(fā)展、管理會計(jì)相關(guān)知識和增值稅方面等的知識。這次財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了公司運(yùn)營和發(fā)展情況、會計(jì)條例、會計(jì)基礎(chǔ)知識、稅收方面等內(nèi)容。，對會計(jì)人員的要求越來越高，會計(jì)人員不能僅停留在過去的會計(jì)核算上，還要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，由單純的會計(jì)核算向管理會計(jì)發(fā)展，并且即時(shí)了解國家稅收政策的變化。研究新稅法的變化，在不違反國家稅收法規(guī)政策的前提下，利用稅收優(yōu)惠政策積極進(jìn)行企業(yè)稅收籌劃，合理避稅降低涉稅風(fēng)險(xiǎn)，獲取資金時(shí)間價(jià)值，維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益。教育的培訓(xùn)心得體會篇十一PMP(ProjectManagementProfessional)教育培訓(xùn)是管理者和項(xiàng)目管理專業(yè)人士的重要課程之一。在這個(gè)不斷變化和競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，擁有PMP認(rèn)證的人員能夠展示他們在項(xiàng)目管理領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能。在參與這項(xiàng)培訓(xùn)的過程中，我深深地認(rèn)識到了PMP教育培訓(xùn)的重要性，并積累了一些寶貴的心得體會。第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)方法。PMP教育培訓(xùn)涵蓋了一系列與項(xiàng)目管理相關(guān)的知識和技能，如項(xiàng)目啟動、項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目執(zhí)行和項(xiàng)目收尾等。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了項(xiàng)目管理的理論框架和最佳實(shí)踐，還通過與其他參與者的互動交流，獲得了許多實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和案例。培訓(xùn)過程中采用了多種教學(xué)方法，如講座、案例分析和小組討論等，使學(xué)員能夠在理論和實(shí)踐中進(jìn)行互動，提高學(xué)習(xí)效果。第三段：培訓(xùn)的價(jià)值和意義。參與PMP教育培訓(xùn)對于個(gè)人和組織都有重要的價(jià)值和意義。從個(gè)人角度來看，通過培訓(xùn)能夠提升自己在項(xiàng)目管理領(lǐng)域的素養(yǎng)和能力，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而從組織角度來看，培訓(xùn)能夠?yàn)轫?xiàng)目團(tuán)隊(duì)提供一種共同的語言和方法，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率和項(xiàng)目的成功率。因此，參與PMP教育培訓(xùn)不僅是個(gè)人自我發(fā)展的需要，也是組織發(fā)展和競爭優(yōu)勢的需要。第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對。參與PMP教育培訓(xùn)雖然有很多好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，課程內(nèi)容較為繁雜，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和理解。其次，培訓(xùn)過程中需要與其他參與者進(jìn)行深入的互動與合作，這對于那些不擅長社交和團(tuán)隊(duì)合作的人來說可能會有一定的壓力。然而，通過合理的時(shí)間管理和積極的參與態(tài)度，這些挑戰(zhàn)是可以被克服的。參與者可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與討論和互動，不僅可以更好地掌握課程知識，還能夠與其他參與者建立起良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。第五段：總結(jié)與展望。通過PMP教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅在項(xiàng)目管理領(lǐng)域獲得了更深入的了解和掌握，還在團(tuán)隊(duì)合作、溝通和決策能力方面有了顯著的提升。我深信，這門課程將為我的職業(yè)發(fā)展帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用PMP教育培訓(xùn)所提供的知識和技能，不斷提高自己在項(xiàng)目管理領(lǐng)域的能力水平，并為組織的成功和發(fā)展做出貢獻(xiàn)?？傊瑓⑴cPMP教育培訓(xùn)是一個(gè)極為有價(jià)值的學(xué)習(xí)和成長過程。通過該培訓(xùn)，我們能夠系統(tǒng)地掌握項(xiàng)目管理的知識和技能，并為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會和競爭優(yōu)勢。因此，我們應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會，積極參與PMP教育培訓(xùn)，為自己的職業(yè)道路注入新的力量！教育的培訓(xùn)心得體會篇十二在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)進(jìn)程中，我凝聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。這一次培訓(xùn)，第一凝聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的摸索》專題報(bào)告，她告知我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重進(jìn)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，展開具有游戲偏向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性?；顒又幸痪洹罢l正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深入，我的知道是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館實(shí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作進(jìn)程，講授了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講授了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒。觀賞作品，不論是幼兒、老師或是大師的好的作品；，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的進(jìn)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠鑒戒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。在音樂方面，回想本來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；叵朐S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深入的知道了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情形下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠常常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被公道的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成績，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動尋求的事情！同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，視察力，思維力，原有體會運(yùn)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去知道音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美樂趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)體會又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。通過這次培訓(xùn)，我知道了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“酷愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。