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校本培訓(xùn)工作計劃(優(yōu)秀13篇)-資料下載頁

2025-08-04 21:26本頁面
  

【正文】 。在交流中達(dá)到資源共享,相互促進(jìn)。備課組長必須做好每次活動的組織工作,詳細(xì)記錄集體備課過程,并交教務(wù)處檢查。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽課、評課不少于兩次。與教師進(jìn)行面對面的交流,掌握課改發(fā)展動態(tài),一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討,共同熟悉教材、檢驗教法,積累教學(xué)經(jīng)驗;另一方面,也能為課改工作出謀劃策,朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。(3)組織課改知識測試,在小組學(xué)習(xí)、分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)校下發(fā)《課改知識》,編制試題,組織全員參與的測試競賽。(4)開展讀書活動。本學(xué)期把教師教育案例叢書6本和《教育大境界》作為讀書活動重點(diǎn)書目,規(guī)定讀書時間,定期組織測試。積極參加教育局組織的評比活動。以此促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、提高,養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)(1)、逐步推行電子備課,通過培訓(xùn),教師熟練掌握校園網(wǎng)使用方法,拓展傳統(tǒng)備課功能,使備課既有傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),又有多媒體課件演示,更具開放性。能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)資料收集,讓教師在更大范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研究。(2)、教室智能終端使用培訓(xùn)。學(xué)校建立了校園網(wǎng),通過全員培訓(xùn),讓每一位教師能熟練應(yīng)用dvd,課件點(diǎn)播系統(tǒng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,適應(yīng)教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。 (2)、制作課件培訓(xùn)。英語教師培訓(xùn)由分管領(lǐng)導(dǎo)、英語教研組長負(fù)責(zé),傳達(dá)英語學(xué)科會議精神,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會基本理念,教學(xué)總目標(biāo),理清教材體系,編排意圖,知識、技能、情意目標(biāo)體系,針對英語成績薄弱現(xiàn)狀,加強(qiáng)研究,改革課堂教學(xué),提高英語教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排:九月:新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材培訓(xùn)集體備課。師德培訓(xùn)。十月:觀念培訓(xùn)《溝通》?!傲h(huán)三步“教學(xué)模式培訓(xùn)。課改知識培訓(xùn)。師德培訓(xùn)。十一月:觀念培訓(xùn)《溝通》。“六環(huán)三步“教學(xué)模式展示活動。制作課件培訓(xùn)。課改知識測試。師德培訓(xùn)。十二月:各種培訓(xùn)檔案整理。校本培訓(xùn)工作計劃篇十在上級有關(guān)部門和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在教師進(jìn)修學(xué)校的直接指導(dǎo)下,以全面提高我校教師整體素質(zhì)為宗旨,以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),全方位、多角度地開展師訓(xùn)工作。與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取,強(qiáng)力打造一支政治素質(zhì)過硬,業(yè)務(wù)水平精湛,具有科研能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師群體,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。今年教師教育工作的總體思路是:以提升教師整體素質(zhì)為主線,以基本功訓(xùn)練導(dǎo)常規(guī)性工作為鋪墊,以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),抓點(diǎn)帶面、輻射全局,努力推動教育創(chuàng)新,使我校教師整體面貌得到改變。為此,確定今年我校的教師培訓(xùn)任務(wù):以教師新課程培訓(xùn)工作為重點(diǎn),安排好教師繼續(xù)教育工作,使廣大教師在新課程培訓(xùn)中,進(jìn)一步更新觀念、擴(kuò)大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,增強(qiáng)實踐能力,使他們對新課程改革后的課程結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評價體系等有更深層次的認(rèn)識,為新課程的實施打下堅實基礎(chǔ)。進(jìn)一步搞好教師基本功訓(xùn)練工作。要實施課程改革的今天,知識需要不斷更新?lián)Q代,教學(xué)理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望,并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng),不斷超越自我,才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。使廣大教師的教育教學(xué)基本功再上一個新臺階。通過現(xiàn)代化信息技術(shù)培訓(xùn),使廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)從事實際教學(xué)的能力進(jìn)一步提高。健全一套機(jī)制一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)。國家教育部明確提出中小學(xué)教師全員培訓(xùn)要以校本培訓(xùn)為主,今年我校成立了以陳秀惠校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,根據(jù)我校教師的知識結(jié)構(gòu)及學(xué)科分布情況,選拔并確定業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師,負(fù)責(zé)本校教師的校本培訓(xùn)工作。二是健全制度、規(guī)范行為。今年我校要制定出具體可行的校本培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度、考勤制度、評價制度、獎勵制度等,并使校本培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度等上墻,規(guī)范和鼓勵廣大教師參加培訓(xùn),做到年有工作計劃,月有工作事歷,日有具體工作安排,保障整個師資培訓(xùn)工作有條不紊、穩(wěn)步推進(jìn)。抓好培訓(xùn)工作本學(xué)期,學(xué)校將圍繞新課程的深入實施,以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實踐活動,引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),反思自己的成長,反思自己的發(fā)展。及時記錄自己的反思所得———精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想。我們要抓住有利契機(jī),使廣大教師從敬業(yè)精神、教育理念、教學(xué)方法、教改教研得到進(jìn)一步的提高。堅持一個訓(xùn)練多年來,我們一直把教師基本功訓(xùn)練作為一項長期性、系統(tǒng)性工程來抓。我校要對基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和時間做到詳細(xì)安排,保證訓(xùn)練工作扎實有序進(jìn)行,不走過場。把此項工作列入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要議事日程,且納入目標(biāo)量化管理。開闊視野,讓實踐升華為理論,理論有實踐依托,不斷提高教師理論水平。教師培訓(xùn)工作是提高教師隊伍素質(zhì)建設(shè)的一項長期的工程,更是學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的永恒主題,在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將借助各種機(jī)遇,為教師搭建自我戰(zhàn)士的平臺,讓優(yōu)秀教師脫穎而出。永遠(yuǎn)以飽滿的精神狀態(tài)和勇于探索的工作熱情,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,搞好校本培訓(xùn)工作,加強(qiáng)教師培訓(xùn),爭取培養(yǎng)出更多高水平的學(xué)科帶頭人,進(jìn)一步營造積極向上的成長氛圍。校本培訓(xùn)工作計劃篇十一積極參與小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)根據(jù)《xx縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細(xì)則》和《xx縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施方案》,極參選派教師參與中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),引導(dǎo)教師自覺及時參加在職繼續(xù)教育,促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提升,為全面提高教學(xué)質(zhì)量而努力。加強(qiáng)課題管理工作,提高課題研究水平做好課題的研究和管理工作,積極參與教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、先進(jìn)教研組、校本教研示范校等各類形式的教育教學(xué)評比活動。進(jìn)取搭建教科研交流平臺,做好有益于學(xué)校管理和課堂教學(xué)的教科研工作,倡導(dǎo)從教育教學(xué)實踐問題出發(fā),構(gòu)成課題,注重實踐研究,注重研究的實在、管用和創(chuàng)新價值。以加強(qiáng)課題管理為突破口,提高課題研究水平。加強(qiáng)校本培訓(xùn),規(guī)范學(xué)分管理。認(rèn)真落實《xx縣校本培訓(xùn)實施細(xì)則》,經(jīng)過校本培訓(xùn)“規(guī)定資料”和“自主資料”的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”,推進(jìn)我校教師教育工作和教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理,優(yōu)化校本培訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè)。做好教育教學(xué)論文參評工作。發(fā)動教師積極參與各類論文評比,做好本年度中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文縣級參評推薦,提高論文質(zhì)量,爭取在評比中取得好成績。扎實做好科研骨干隊伍建設(shè)和培養(yǎng)。開展一人一課活動。專題交流。請專家講座促進(jìn)教師的專業(yè)成長。論文撰寫、課題研究。發(fā)動教師積極參與各類論文評比和課題申報,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗、提升專業(yè)素養(yǎng)。措施:成立校學(xué)科素養(yǎng)提升行動領(lǐng)導(dǎo)小組。專人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)活動每次活動開展做到有計劃有記錄預(yù)期效果:各項活動順利開展教師參加各類評比獲取好成績校本培訓(xùn)工作計劃篇十二課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用。課堂教學(xué)模式即教師在課堂上針對學(xué)生學(xué)習(xí)而使用的教學(xué)方法,也就是孔子說的因材施教,教師在不同課堂以及對待不同學(xué)生而采取不同的課堂教學(xué)模式會取得更好的效果。教學(xué)模式是從教學(xué)的整體出發(fā),根據(jù)教學(xué)的規(guī)律原則而歸納提煉出的包括教學(xué)形式和方法在內(nèi)的具有典型性、穩(wěn)定性、易學(xué)性的教學(xué)樣式。簡潔地說就是在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下,以簡化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動的基本程序或框架。教學(xué)模式包含著一定的教學(xué)思想以及在此教學(xué)思想指導(dǎo)下的課程設(shè)計、教學(xué)原則、師生活動結(jié)構(gòu)、方式、手段等。在一種教育模式中可以集中多種教學(xué)方法。通過這門課程,讓各學(xué)科老師探究學(xué)習(xí)如何在本學(xué)科中運(yùn)用學(xué)校的課堂教學(xué)模式,從而優(yōu)化課堂。培訓(xùn)形式:——課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用。全體在職教師,利用專家指導(dǎo)、案例探討、教師論壇、學(xué)術(shù)沙龍等形式來體現(xiàn)資源共享、同伴互助,并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的研究力度。,建立、健全相應(yīng)的規(guī)章制度,構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),每項培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)。,計劃采用以名師、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討、對話交流、個人自學(xué)、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思。同時計劃分層、分類對教師進(jìn)行校本培訓(xùn),搭建教師成長梯隊,培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。、市組織的各項教研活動,定期聘請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以教研組為依托,開展切實有效的教研活動,推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)。以各類培訓(xùn)班為依托,開展青年教師培訓(xùn)活動,推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。教、研、訓(xùn)相結(jié)合,開展專題研究,推進(jìn)教育科研工作,提高教科研水平。、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,自主培訓(xùn)活動材料,學(xué)員個人檔案認(rèn)定材料等。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。在校本培訓(xùn)的考核和管理方式上,嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,采用檢查培訓(xùn)記錄、書面調(diào)查、論文交流、競賽與評比等方式,根據(jù)教師出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)、作業(yè)情況、理論知識、實踐能力等進(jìn)行量化考核評優(yōu),合格后方可登記繼續(xù)教育學(xué)分。校本培訓(xùn)工作計劃篇十三根據(jù)市、縣教研室及學(xué)校的工作要求,在校教務(wù)處、教科室工作計劃的指導(dǎo)下,結(jié)合本組的實際,本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué),樹立以人為本的教學(xué)思想,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和實踐能力為宗旨。加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,努力使數(shù)學(xué)教研組充滿生機(jī)與活力。積極組織全組教師學(xué)習(xí)教育理論、本學(xué)科專業(yè)理論和上級有關(guān)文件精神,不斷充實現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識,提高理論素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,學(xué)透、吃透高職考考綱,指導(dǎo)平時教育教學(xué), 提高教學(xué)針對性、效能性。鼓勵教師積極參加校本項目培訓(xùn)。1)認(rèn)真搞好集體備課工作。本學(xué)期一定要做到:定課時,定人員,定執(zhí)筆,定教案。2)認(rèn)真做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。課堂教學(xué)基本功的提升,課堂教學(xué)藝術(shù)的提高,課堂教學(xué)效果的形成。做好學(xué)生作業(yè)和考核的指導(dǎo)工作。3)做好課外輔導(dǎo)工作。特別是高三高職考的復(fù)習(xí),找資料,獲信息,抓落實。廣泛開展多層次、多樣化的`課外活動。豐富教師的課余生活。
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