【正文】 ，我們班已經又來了名新寶寶了，他們大多數為獨生子女，但經過了上一個學期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，具體表現在：自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。二、工作任務與具體措施。(一)教育教學方面。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知*，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。措施：首先，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性。最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。(二)家園共育方面。把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。措施：首先通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。其次召開班級家長會，與家長交流信息。然后挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，我們中二班的各項工作都將會順利的完成的。幼兒園中班第一學期班務計劃篇九我班原有幼兒36名，這學期又新添5名，共計41名。其中男生20，女生21。從上學期的測試評估來看，孩子們的自理能力及動作發(fā)展都比較出色，他們愛游戲、懂禮貌、守規(guī)則，個個都那么討人喜歡。可在繪畫時，有些孩子不敢下筆，在交往方面，個別孩子甚至連向老師表達她的意愿的勇氣都沒有，還有其他領域，孩子們的發(fā)展差異較大。所以本學期我們除了做好常規(guī)保教工作外，還將把精力花在個別能力較弱的孩子身上，在園務工作計劃的指導下，做細做好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)。希望所有孩子都能在不同程度上得到最好的提高。我們兩位老師和保育員共同商量，制定了以下計劃：好習慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的自我服務能力，本學期在保育方面我們將重點引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習慣。目標：養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣。養(yǎng)成良好的飲食進餐習慣。養(yǎng)成良好的睡眠習慣，能動作協(xié)調地上下高低床鋪，學習穿脫技能。措施：讓孩子們知道飯前便后及手臟時要洗手，交給他們正確的洗手、使用毛巾的方法，知道每天要帶餐巾紙。利用榜樣示范等方法鼓勵孩子們安靜、愉快地進餐，基本做到“四凈”，并能在吃完點心后整理桌面和餐具。利用行為訓練、鼓勵等方法培養(yǎng)孩子上下高低床鋪的技能，能保持正確的睡姿，并學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪，學習整理自己的衣物，并將它們放到固定的地方。建立科學、合理的班級常規(guī)，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，也能有效地促進班級工作的順利開展。目標：建立班級各項常規(guī)，如：區(qū)域活動常規(guī)、集體教學活動常規(guī)、散步常規(guī)、物品擺放常規(guī)等。措施：利用晨談、餐前、起床整理等談話時間，老師和幼兒共同討論制定班級的各項常規(guī)制度，并一一落實實施。主題教學活動貫穿著孩子們在園的一日生活，本學期我們將結合各個節(jié)日開展十五個主題活動。目標：通過主題教學豐富相關知識，掌握相關技能，能在各領域都得到良好的發(fā)展。了解教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦、圣誕和新年等節(jié)日。措施：兩位教師認真?zhèn)湔n，做好教具，設計豐富多彩的教學活動，引導孩子積極主動地參加各項活動。精心創(chuàng)設班級環(huán)境，讓孩子與環(huán)境充分互動，及時更換主題墻，豐富區(qū)域活動材料。通過生動有趣的節(jié)日活動，讓孩子們了解各個節(jié)日的相關知識，萌發(fā)相關情感，體驗節(jié)日的快樂氣氛。本學期我們將繼續(xù)把建構活動作為我們的班級特色。目標：在上學期的基礎上，繼續(xù)學習用各種建構材料拼搭各種造型。初步學習合作著開展主題性的建構活動。措施：在建構幾何圖形的基礎上，繼續(xù)學習用雪花片、管道積木、木頭積木等建構材料建構各種造型。提供圖示，學習按圖示拼搭物品。在活動中以小組為單位，引導孩子互相幫助，共同協(xié)商著開展主題性的建構活動。并展出孩子們的優(yōu)秀作品。禮儀教育是我們幼兒園內涵發(fā)展的名片，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎和必要因素。所以本學期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育。目標：能大方地介紹自己和他人，做到吐字清晰、聲音響亮。能知道一些基本的手勢語言，在日常生活中能用簡單的手勢語言表達自己的意愿。會禮貌地向他人借東西，并知道要愛惜借來的物品，并及時歸還。尊重他人，做到認真傾聽、不隨意打斷別人講話和活動，并學著與他人協(xié)作游戲。措施：利用晨談、餐前活動、起床整理等時間進行有計劃的禮儀教育活動。創(chuàng)設“利益寶貝就是我”的墻飾，每周評選兩位表現出色的幼兒，將他們的照片展示在墻面上。創(chuàng)設“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊，并定期更換內容，積極爭取家長的配合，家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣。目標：開展好本學期的家長會和家長開放日活動。積極主動地通過各種方式與家長溝通，做好班級家長工作。措施：在家長會和家長開放日前做好充分的準備工作。利用家長園地、家園通、班級論壇等溝通平臺向家長宣傳幼教知識，介紹每個主題活動，吸引家長們主動地參與到我們的主題活動中，為我們的班級工作做好配合。利用電話、家訪、來園和離園接待時間主動與家長溝通，熟悉孩子在家的情況，并向家長介紹孩子在園的表現。是家長們認可我們老師的工作，為幼兒園創(chuàng)下良好的口碑。建立值日生和小組長輪流制度，增強孩子做事的目的性，使他們從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。建立“yy廣播”，鼓勵孩子們爭當小小廣播員，利用每周二的晨談時間，培養(yǎng)大方的個性，并通過“小問號”豐富孩子的知識面。幼兒園中班第一學期班務計劃篇十、班務計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等；，編排早操；，豐富班級區(qū)域游戲；；，開展“中秋家家樂”主題活動；，引導幼兒學會保護自己；，生成班本課程主題；、創(chuàng)設班級自然角；、觀察記錄等上傳至班級網站；，對種植角進行整理、播種等；《指南》中的健康領域，對幼兒的游戲行為進行評價、總結。“慶國慶”主題活動；；；“浪花節(jié)”園本特色活動；“九九重陽節(jié)”主題活動，引導幼兒學會關愛身邊的老人；“美麗的秋天”親子秋游活動；，找出薄弱環(huán)節(jié)，進行改進；，為幼兒的游戲提供必要的條件；“讀書漂流”活動；《指南》中的語言領域，對幼兒的游戲行為進行觀察、分析、評價?！啊庇變禾由菥毤鞍踩逃顒樱?；“感恩節(jié)”開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學會感恩；，繼續(xù)開展班本課程；；《指南》中的藝術領域，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄、分析、評價；“升國旗”主題活動。；；《指南》中的科學領域，對幼兒的游戲進行觀察、分析、評價；“我的成長故事”，參加幼兒園的師德宣講活動?！皯c元旦”慶?；顒?；，填寫幼兒素質報告書；；；、清理班級物品；、總結。