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正文內(nèi)容

最新高一歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)框架高一歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)必修一7篇(實(shí)用)-資料下載頁(yè)

2025-08-04 21:23本頁(yè)面
  

【正文】 此牽制,軍政大權(quán)掌握在皇帝手中。②軍政大事,先進(jìn)行朝議,最后由皇帝裁決,以減少?zèng)Q策失誤。利弊利:一定程度上減少了君主_重大事情的決策失誤。弊:因皇權(quán)過(guò)大,易形成君主_,缺乏對(duì)皇帝的監(jiān)督與制約的機(jī)制。四、郡縣制背景:①春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,一些諸侯國(guó)已陸續(xù)在新建并的地區(qū)設(shè)郡縣②秦統(tǒng)一后,通知區(qū)域空前擴(kuò)大③李斯建議在全國(guó)推行郡縣制內(nèi)容:秦始皇把全國(guó)分為36個(gè)郡,由中央政府直接管轄。一郡之內(nèi)又分若干縣建立相應(yīng)的地方官僚機(jī)構(gòu),郡守、縣令由皇帝直接任免影響:實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制把全國(guó)每個(gè)地方每戶人家都納入國(guó)家政治體制之中,鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一。高一歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)框架 高一歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)必修一篇七⑴背景:漢高祖為避免重蹈秦朝速滅的覆轍,鞏固新建政權(quán)⑵內(nèi)容:漢初在地方上繼承秦朝的郡縣制,同時(shí)又分封諸侯王國(guó),形成郡國(guó)并行制(郡即郡縣,國(guó)即封國(guó))⑶影響:隨著分封的諸侯國(guó)權(quán)力逐漸強(qiáng)大,嚴(yán)重威脅了中央集權(quán)唐朝三省六部制⑴三省六部及職能:中書(shū)?。褐袝?shū)省掌決策,負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令;門(mén)下?。赫茖徸h,負(fù)責(zé)審核政令。尚書(shū)?。贺?fù)責(zé)執(zhí)行政令。下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。⑵目的:分散相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán)。⑶評(píng)價(jià):①唐朝三省分工明確,提高了辦事效率,減少?zèng)Q策失誤②相權(quán)一分為三,相互牽制和監(jiān)督,削弱了相權(quán),有利于皇權(quán)的加強(qiáng)。宋代分割宰相權(quán)力舉措(宋初設(shè)中書(shū)門(mén)下作為行政機(jī)構(gòu),長(zhǎng)官行使宰相職權(quán))⑴措施:增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)。⑵作用:削弱了宰相的職權(quán),皇帝得以總攬大權(quán)。元朝的行省制度⑴目的:為了加強(qiáng)對(duì)遼闊疆域的管轄⑵內(nèi)容:①全國(guó)分設(shè)十個(gè)行中書(shū)?。ㄐ惺。?,還有兩個(gè)單列的行政區(qū)劃,一是中書(shū)省直轄的“腹里”:河北、山西、山東;一是宣政院管轄的西藏和四川、青海部分地區(qū)②行省是地方行政區(qū),省的長(zhǎng)官由朝廷任命,行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制。⑶意義:①加強(qiáng)了元朝的中央集權(quán)統(tǒng)治,鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。②行省制度的創(chuàng)立,是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革,是中國(guó)省制的開(kāi)端。我國(guó)古代的選官制度⑴目的:網(wǎng)羅人才維護(hù)封建統(tǒng)治的需要⑵選官制度:①漢朝察舉制★依據(jù):孝廉(才能和品德)★方式:由下而上推薦②魏晉南北朝時(shí)期九品中正制★依據(jù):士族門(mén)第★影響:世家大族把持人才選拔任人唯親,壓制人才。成為其維護(hù)政治特權(quán)的工具。③隋唐時(shí)期科舉制★隋朝建立:隋文帝廢除九品中正制,開(kāi)始采用分科考試的方法選拔官吏;隋煬帝時(shí),政府開(kāi)始設(shè)立進(jìn)士科,科舉制形成?!锾瞥豪^承并完善科舉制。★意義:①它破除了世家大族壟斷的局面,加強(qiáng)了中央集權(quán);②擴(kuò)大了官吏的來(lái)源,擴(kuò)大了地主階級(jí)的統(tǒng)治基礎(chǔ),;③提高了官員的素質(zhì),促進(jìn)了行政效率的提高和文學(xué)的繁榮④促成了普遍持久的讀書(shū)風(fēng)尚,有益于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成;⑤以嚴(yán)格的考試方式作為選官方式,從追求公平公正的角度來(lái)看,也有一定的合理性。⑥后期束縛了知識(shí)分子的思想,不利于創(chuàng)新,是近代中國(guó)自然科學(xué)落后的重要原因之一。
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