【正文】 ”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人。所以音樂是手段，育人才是目的。關心學生、熱愛學生，做學生們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：三、抓好課堂教學，向四十五分鐘要質(zhì)量。于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。我根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間又短，肯定不能完成。于是我充分聽取意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆八年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。四、問渠那得清如許，為有源頭活水來，積極教科研繼續(xù)教育。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動。練習專業(yè)技能。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。上網(wǎng)搜索和音樂教育的相關視頻進行學習。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、出著、收獲著。感謝你，職教中心。時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。一、教學方面：認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方。另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。本學期，我擔任一年級班及二年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。音樂教師工作心得體會篇十二這學期學校安排我上五年級音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的耳樂。在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。三、課外興趣活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選音樂愛好者參加豎笛興趣小組。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。每天的下午大課間活動。綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。音樂教師工作心得體會篇十三音樂課是今天早晨的最后一節(jié)課，該放學了，可是遲遲不見吳思遠回來。過了大約十五分鐘，音樂老師才把他帶他回班，我忙問是怎么回事，老師只是很生氣地說：“太不像話了，我就沒有見過這樣的學生?！薄八隽耸裁磯氖?？”“沒法說，氣死我了?！蔽铱吹揭魳防蠋煔獾脻M臉通紅，想說什么又似乎很難說出口，一時我也不知道這個吳思遠到底做了什么，能讓老師這樣生氣。中午午休時間到了，我決定利用這個時間調(diào)查清楚事情的來龍去脈。在這之前，吃飯時已經(jīng)有同學告訴我，吳思遠在這節(jié)音樂課上說老師的壞話，到底說了什么壞話，我一定要調(diào)查清楚。大家都去午休了，教室里只剩下了我和他，看到我把前后門都關了，他收起了臉上我常見的滿不在乎，低著頭站在我面前，我說：“現(xiàn)在沒有人了，你能不能告訴我，今天音樂課上你說什么了？”沉默，長時間的沉默。他依舊低著頭，時不時地用眼角瞟我一眼，但是不說話。終于，他在嗓子眼里嘟囔了一句：“我說音樂老師穿的衣服是紗的，能看見里面的內(nèi)衣，一彎腰，我看見內(nèi)褲也是黑的?！痹瓉砣绱?！站在我面前的還是一個只有十歲的孩子嗎？他的腦子里到底想的是什么？我能想象得到在音樂課上，他說這句話時的神態(tài)，一定是壞笑著，指指點點著……看著他，我有一種陌生的感覺，一時之間，我不認識他了。我給他搬了個凳子，讓他坐下來，我想走進他的心里去看一看，我問他：“你怎么會關注到別人的內(nèi)衣內(nèi)褲呢？給老師說說？”看到我并沒有大發(fā)雷霆，他稍稍有點放松，不像剛才那樣拘謹，他說：“我的表哥經(jīng)常給我說這些，我跟他學的。”“表哥？他多大了？”“我的表哥比我大五歲，有時候我家里沒有人，我就和表哥一起玩，我六歲的時候，有一天，大人都不在，表哥就帶我在家里看錄像?！薄笆裁翠浵?？”“就是那些不穿衣服的錄像?！碧炷?！我的內(nèi)心翻江倒海，我真的沒有想到，這個孩子，竟然這么小就已經(jīng)接觸過如此的畫面，如此的場景，這讓我說什么好？人們都說，孩子就像一張白紙，這張白紙上，已經(jīng)畫了許多人終其一生都不可能畫上的圖案，現(xiàn)在我該怎么辦？面對他，我陷入了沉默。我的思緒一刻不停，想到了他的家庭，他有一個特殊的家庭，媽媽比爸爸大將近十歲，父母感情不好，近五年來一直在鬧離婚，爸爸有時呆在外面就不回來了，他媽媽有一次讓吳思遠將近一個星期都沒有上學，帶著孩子去婦聯(lián)上告，帶著孩子去華山要尋短見。在平時，孩子的學習是爸爸在管，媽媽幾乎不過問，如果有段時間父母鬧得比較兇，那孩子常常是自己定鬧鐘起床，自己在外面買早點，自己管自己。在這樣的家庭環(huán)境下成長的孩子，有問題是正常的，是可以想象的，從某種意義上說，他現(xiàn)在思想里的一切東西，都是這個家庭的必然產(chǎn)物，不管他的父母是否同意這一說法。作為老師，我可以去教育孩子，我也可以去影響他的父母，但是，我無力去改變現(xiàn)狀，現(xiàn)實點說，我無力讓這個孩子在一個正常的家庭氛圍下生活，但盡管如此，我還是要有所作為。我對他說：“作為一個男孩子，老師希望你做一個堂堂的男子漢。第一要剛強，第二要寬宏，第三要進取上進，第四要自尊。今天你做的這件事，你之所以不愿意對老師說，那是因為你自己都覺得你說了不該說的話，你做的事不是一個真正男子漢的行為，作為男子漢，我們的所作所為要能拿到陽光下晾曬，如果整天說的做的，都是陰暗的，見不得光的事，你的心靈必定也沒有透進陽光。在這種情況下，你的心靈是不會感到快樂的，對嗎？”他肯定地點點頭，告訴我，他的好朋友魯焯蘅最近不愿跟他玩了，就是因為魯焯蘅的媽媽說吳思遠會把他的孩子帶壞的?！懊總€人都想在集體中得到他人的尊重，有更多的朋友，但要得到他人的尊重，前提是要自尊，說簡單一點，要在合適的時間做合適的事，要說符合自己身份的話，心存高遠的目標，這樣才會有更多的人愿意和你交往，同時，要學會對不好的東西說不，要抵制誘惑，不該說的，不該看的，不該想的，堅決不說，不看，不想。”他在我面前點點頭，表示愿意照著去做。其實我的心里知道，人最難改變的是思想意識方面的問題，單憑這一次談話，要想徹底的改變他，是不現(xiàn)實的。還需要做很多很多。第二天，我把孩子的媽媽請到學校長談，聽到孩子思想深層的東西，這位母親泣不成聲，她說：“孩子現(xiàn)在能成這個樣子，跟我和他爸爸有很大的關系，我現(xiàn)在真后悔。我自己人生已經(jīng)過得很不幸福了，我還影響了孩子。讓孩子這么小就接觸到了他不該接觸到的東西，我真是個不稱職的媽媽。”她還說她要努力給孩子一個平靜的家，如果孩子的爸爸真的找到自己的意中人，她也愿意放手。應該說，這次和他母親的談話是比較成功的。后來，我還和他爸爸進行了一次談話。對父母表現(xiàn)出來的痛心我感同深受，當聽說孩子的問題的時候，他的父母都表示愿意為了孩子，為了孩子的健康成長，理性地思考自己對待家庭的態(tài)度?！痉此肌俊Ｔ俅翁崞疬@件事，我的心中還和當天一樣五味雜陳，我不由得想起了《西游記》中唐僧師徒所經(jīng)歷的九九八十一難，一個呱呱墜地的嬰孩，在長大成人的過程中，他們所經(jīng)受的來自于內(nèi)心的人性的誘惑和來自于外部的誘惑，又何止九九八十一個，讓孩子健康成長，說說容易，做起來何其難！父母要注意什么？朋友要交往誰？老師要怎樣引導？鋪天蓋地的媒體又扮演了什么角色？對于以上問題，每個大人是不是都應該駐足深思一番。中國的教育，對性教育一直是規(guī)避的，隱晦的，而孩子接觸到的一些影視作品，卻是開放的，張揚的，這種現(xiàn)實存在的矛盾，就使得一些孩子好奇心更重，在這種情況下，就會出現(xiàn)更多的吳思遠。吳思遠的現(xiàn)象，是個個例，但其折射出來的思考，關于家庭的，關于性教育的，卻具有普遍的意義，值得每位教育者、父母深思。