【正文】 應(yīng)用。但是，我認(rèn)為聯(lián)系實(shí)際也須要留意幾點(diǎn)：（1）數(shù)學(xué)問題有的來自生活實(shí)際，有的還來自數(shù)學(xué)本身，不能也不須要有意去聯(lián)系實(shí)際。（2）只有具有數(shù)學(xué)意義的活動才是真正的數(shù)學(xué)活動，有些活動經(jīng)常流于形式，華而不實(shí)，這樣的活動可以削減甚至不做。每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞某一個數(shù)學(xué)問題提出的。改善學(xué)習(xí)方法，自主探究，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有指導(dǎo)意義的“再創(chuàng)建”的過程，要讓學(xué)生依據(jù)自己的閱歷或?qū)W問閱歷學(xué)習(xí)過程，用自己理解的方式去探究未知。其實(shí)，自主探究是否是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的唯一方式呢？我認(rèn)為，有意義的接受學(xué)習(xí)也是必需的。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)及公用，兩者不行偏頗，相互補(bǔ)充，才能達(dá)到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說的該“放”就“放”，該“收”就“收”?？偟膩碚f，這次的聽評課特別勝利。效果不錯，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，大部分的學(xué)生學(xué)會了自主獲得信息，動手、動眼、動腦三維一體，多重刺激，學(xué)習(xí)愛好增加了，創(chuàng)新實(shí)力增加了。真正讓我們感受到，老師和學(xué)生的地位與傳統(tǒng)教學(xué)相比發(fā)生了很大變更，教學(xué)不再是單純的學(xué)問傳授與灌輸；老師表現(xiàn)主要是從前臺走到了后臺。課堂教學(xué)對老師的要求更高了，老師的唯一選擇是須要不斷的更新學(xué)問和擴(kuò)大學(xué)問面，為日后的教化積累起有價值的閱歷。聽課評課心得體會篇十五作為一名小學(xué)五年級的學(xué)生，聽課評課是日常學(xué)習(xí)的一部分。在過去的這一年里，我通過聽課評課，不僅可以從中汲取知識，還可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。下面是我關(guān)于五年級聽課評課的心得體會，希望能夠幫助其他的小學(xué)生們。一、聽課。聽課是我們五年級常做的事情。我們有時會去別的班級聽課，也有老師來我們班上課。通過跨欄的形式聽課，不僅能夠了解別的班級的教學(xué)形式和老師的授課方式，還可以在聽課的過程中加深自己的記憶和理解。聽課還有一個優(yōu)點(diǎn)就是，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)文化課，以及提高我們解決問題的能力，為我們之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、評課。聽課之后，就來到了評課的階段。在這個環(huán)節(jié)里，我們可以自己分析這堂課的優(yōu)點(diǎn)和不足，與其他同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)，并且給予老師建議。這樣一來，不僅能夠讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以幫助老師更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。同時也可以增強(qiáng)我們的自信心和語言表達(dá)能力，使我們更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。三、集體討論。在評課的時候，我們還有一個重要的環(huán)節(jié)就是集體討論。通過集體討論，我們可以更深入地了解同學(xué)們的看法，也可以對不同觀點(diǎn)進(jìn)行比較和分析，提高我們的思考能力。在這個過程中，我們除了可以討論這堂課的優(yōu)缺點(diǎn)外，還可以探討其他的話題，比如道德品質(zhì)、社會現(xiàn)象等等，這樣便可以拓寬我們的思維和視野。四、自我反思。聽課評課之后，我們需要進(jìn)行自我反思，來檢查自己的知識水平和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。通過反思，我們可以找出自己的不足和問題，并且提出改進(jìn)的方法。比如，在當(dāng)堂課程筆記和作業(yè)是否完成得好，還有口語表達(dá)和理解能力等等。反思之后，我們需要盡早的改正問題，以此來提升自己的學(xué)習(xí)成績和更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢。五、總結(jié)?？偨Y(jié)是整個過程中的最后一個環(huán)節(jié)，也是最重要的一個環(huán)節(jié)。在這個過程中，我們可以回顧整個聽課評課的過程，總結(jié)自己的收獲和不足，并且給出自己的建議和改進(jìn)方法。在總結(jié)的過程中，我們不僅可以掌握更多的知識，還可以培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣，提高自己的觀察和思考能力?？傊?，總結(jié)是整個過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，可以幫助我們更好地成長?？傊?，在五年級的學(xué)習(xí)過程中，聽課評課是必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過這個環(huán)節(jié)，我們可以不斷提高自己的思考能力和學(xué)習(xí)能力，并且積累大量的經(jīng)驗(yàn)，為以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為，聽課評課是一個非常有價值的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們更好地成長，更加充實(shí)和充滿力量地面對未來的挑戰(zhàn)。聽課評課心得體會篇十六今天是紅旗小學(xué)教學(xué)開放日，我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀教師的開放課，聽后我收獲頗豐，同時我也深深地感遭到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得體會寫下來，與同行們交換一下。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為到達(dá)預(yù)期教學(xué)目的，依照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)計(jì)劃的進(jìn)程。從這兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確掌控教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活體會、認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的生長點(diǎn)，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。從每一位授課教師的教學(xué)進(jìn)程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是董秀坤老師講的三年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》的板書，板書中的“把”、“平均分”、“其中每一份”這些字是不變的，層層深入，使學(xué)生更好地知道了分?jǐn)?shù)的概念。不論是哪節(jié)課，老師都能做到面向全部，尊重差異。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗(yàn)成功。近年來，多媒體技術(shù)迅速興起，并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、消息咸宜的表現(xiàn)情勢，以跨過時空的特殊的表現(xiàn)力，大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與進(jìn)程的知道與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境域。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對知識的知道與掌控，并能使教師更好的掌控反饋信息，從而獲得良好的教學(xué)成效。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。不論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采取多媒體課件情勢貫穿于全部課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實(shí)實(shí)地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。這次聽課豐富了我的教學(xué)體會和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足。我期望進(jìn)修學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動，聽課是教師成長的一條捷徑，我會珍愛每一次聽課的機(jī)會，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。聽課評課心得體會篇十七在我成為一名五年級的老師之后，我開始意識到了聽課評課的重要性。雖然這是我教師生涯的基礎(chǔ)性活動之一，但在我五年級的時候，這個做法變得更為特別和重要。我在這篇文章中將會分享我的五年級聽課和評課的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能對其他老師有所幫助。第二段：聽課的體驗(yàn)和收獲。從五年級開始，我開始參與聽課評課的活動。聽課對我來說是一個學(xué)習(xí)的過程，而不只是被評定的人。我總是能夠從別的老師的課堂中學(xué)習(xí)到新東西。在聽課的過程中，我也能夠注意到我的同事們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助我真正理解課堂教學(xué)的本質(zhì)。聽別人的上課能夠幫助我更好的教授我的學(xué)生們。第三段：評課的體驗(yàn)和收獲。在五年級，我也參與了評課的活動。評課是一個非常有幫助的過程，因?yàn)樗梢宰屛覀兛吹綄τ诓煌虒W(xué)方法的反應(yīng)和反饋。評課還可以提供一個平臺，讓我們和別的教師分享我們的教學(xué)方法，以及看看別人的方法是怎樣的。跟其他老師分享我的想法和方法能夠讓我更好地理解實(shí)際操作。在參與評課的過程中，我向其他教師學(xué)習(xí)了很多。第四段：分享我的追求。在五年級，聽課和評課已經(jīng)成為我的日常生活。我意識到每一個教師，不管資歷或經(jīng)驗(yàn)如何，都有專屬的技巧和知識，都可以貢獻(xiàn)給別的老師和學(xué)生。因?yàn)檫@些原因，我在尋求創(chuàng)新的途徑，包括經(jīng)驗(yàn)分享會和求助同事，來提高我的教學(xué)質(zhì)量，為自己和學(xué)生在日常生活中創(chuàng)造更優(yōu)秀的結(jié)果。第五段：結(jié)束語。在總結(jié)我的五年級聽課評課心得體會之后，我可以清楚的發(fā)現(xiàn)，這個過程對我作為教師的發(fā)展和成長非常非常重要。我說這不只是因?yàn)槲铱梢詮耐轮袑W(xué)到很多，也因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)談?wù)撟约旱膶?shí)際操作能夠讓我變得更出色的教育者。我相信，如果你是一位教師，你也能從聽課評課中受益，在自己的世界中有所突破，在教學(xué)上提高。聽課評課心得體會篇十八科學(xué)聽課評課是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和教師提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段。它是一種記錄和反思學(xué)習(xí)過程的方式，通過對課堂教學(xué)的觀察和思考，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，同時也能促使教師不斷地反思自己的教學(xué)方式和效果，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。本文將通過五個方面介紹如何科學(xué)聽課評課的心得體會。第二段：觀察教師的教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)。在聽課評課中，觀察教師的教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)非常重要。首先需要觀察教師的引導(dǎo)方式，包括提問、講解、輔導(dǎo)等。其次還要留意教師是否注重提供學(xué)習(xí)資源和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，還要觀察教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。第三段：記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自己的感受。在聽課評課中，不僅要觀察教師，還要記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自己的感受?？梢杂涗泴W(xué)生的參與度、興趣程度以及知識的掌握情況等，以便后續(xù)的分析和總結(jié)。同時也要記錄自己對課堂內(nèi)容的理解和對教師教學(xué)方式的評價，這些記錄可以幫助自己更好地進(jìn)行思考和交流。第四段：提出問題和反思教學(xué)過程。在聽課評課的過程中，提出問題和反思教學(xué)過程是至關(guān)重要的。通過思考和提問，可以激發(fā)自己的思維和觀察力，幫助自己更好地理解和掌握知識。同時，通過反思教學(xué)過程，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。第五段：總結(jié)心得體會并進(jìn)行對比分析。最后，在聽課評課的過程中，要及時總結(jié)心得體會并進(jìn)行對比分析。通過總結(jié)，可以幫助自己更好地理解和掌握知識，找出學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，并進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對比分析可以幫助自己發(fā)現(xiàn)不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢，從中借鑒和學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)的水平和能力。通過科學(xué)聽課評課，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，促使教師不斷地反思教學(xué)方式和效果。在聽課評課的過程中，觀察教師的教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自己的感受，提出問題和反思教學(xué)過程，并及時總結(jié)心得體會并進(jìn)行對比分析，這些都是科學(xué)聽課評課的重要步驟。只有不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式，才能提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成科學(xué)聽課評課的習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平。