20xx年中班數(shù)學(xué)活動方案及反思中班數(shù)學(xué)活動方案(通用8篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:18本頁面
【正文】 、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。活動準備：沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等?；顒舆^程：談話引起幼兒興趣。今天我們來玩一個運沙游戲，你想用什么工具來運沙?幼兒第一次運沙。(1)提出要求：兩人一組輪流運沙，并記錄運沙的總次數(shù)。(2)出示統(tǒng)計表格，記錄每組幼兒運沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題。(每組兩人使用一個工具運同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣)。(3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運沙：每一次要運得一樣多，通過討論、示范明確運沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)。幼兒第二次運沙，驗證。(1)統(tǒng)計運沙次數(shù)。(2)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數(shù)是一樣的。幼兒第三次用不同工具運沙。(1)幼兒預(yù)測大工具來運剛才的一堆沙，運的次數(shù)會怎么樣?(2)幼兒操作。(3)統(tǒng)計數(shù)據(jù)。教師小結(jié)：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。延伸游戲。請小朋友想想，如果用小碗來運沙，運的結(jié)果又會怎么樣?下次我們再來試一下。中班數(shù)學(xué)活動方案及反思篇八培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學(xué)習(xí)在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。事先設(shè)置好表演情境。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比較兩個物體的高矮。設(shè)置表演情境。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢？這樣能比出高矮來嗎？為什么？鼓勵幼兒充分討論。比較高矮時，倆人必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰高誰矮。幼兒示范正確的比高矮方法。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比較而來的。引導(dǎo)幼兒觀察、思考得出結(jié)論：說一個人是高還是矮要看他和誰比。引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。指導(dǎo)語：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現(xiàn)在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的。隊。幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比較出來的。玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個小組，選出每組的小朋友，再派出來比賽，選出全班的小朋友，頒發(fā)獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，并比較它們的高矮。
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