最新語文科教學計劃表(5篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:16本頁面
【正文】 點、難點學習414個生字，學習本冊教材中的344個詞語。積累本冊教材中的句子，并學習運用。練習用普通話朗讀課文。練習看圖寫話。四、教學策略漢語拼音能力的鞏固要和識字教學有機結合。對易混淆的聲母，復韻母應適時引導區(qū)分，結合生字學習重點拼讀三拼音、前后鼻音、平翹舌音。適當梳理有關拼音知識。應遵循在閱讀中識字和鞏固的教學原則，以學生獨立識字，小組合作識字為主。集體反饋重在引導學生感受漢字的構字規(guī)律，化難為易，適時歸納梳理?？蛇M行適量抄默，并通過各種形式幫助學生清晰記憶常用和容易混淆的漢字。激發(fā)閱讀的興趣。閱讀教學應體現(xiàn)整體性原則。以讀為主開展閱讀教學，注意讀的層次性。注重培養(yǎng)靜心閱讀，邊讀邊想，根據(jù)要求圈畫詞句和質疑問難等閱讀習慣，并在閱讀中理解、積累詞句。繼續(xù)糾正寫字姿勢和執(zhí)筆方法。復習鞏固各種結構漢字的書寫，引導學生觀察、比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。舉辦各類學生喜歡的寫字游戲或比賽活動，進一步提高學生的寫字水平。注意創(chuàng)設符合學生年齡特點和生活經驗的情境，讓學生在充滿情趣的語言環(huán)境中練習聽和說。注意培養(yǎng)良好的說話習慣，根據(jù)自己班級學生的特點，循序漸進地提出要求，持之以恒地加以訓練，使學生逐步地養(yǎng)成良好的聽說習慣。注意進行各種形式的句子訓練：摘錄句子、改寫句子、仿寫句子等。逐步加強寫話練習：通過看圖寫話、展開想象寫話、改寫課文中的語句、續(xù)寫故事的結尾等多種形式的訓練，激發(fā)學生的寫話興趣，提高學生的寫話水平，為三年級作文奠定基礎。注意采用信息技術與學科整合，運用豐富多彩的教學手段，通過正面引導、積極鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣。教學中尤其要關注學習有困難的學生，加強指導，使學生學得快樂，學得扎實。五、班級情況分析我班有學生47人，其中有兩位學生是新轉入我班的。由于學的教材與我們不同，所以在學習上有些困難。這在我的教學上需要注意。原先我們班的孩子對新知識的接受能力較弱，再加上記憶力又不是很好，所以班中有許多學生在學習新知時，需要教師特別的照顧，反復教學才能有效。對于學過的知識需要不斷的復習與鞏固。在本學期中，我在教學中必須更好的根據(jù)每一個學生不同的基礎與不同的接受能力采取不同的教學方法。同時多與家長聯(lián)系，關注每一個孩子的學習動向，及時地做好教育與教學工作，從而使每一個孩子在原有的基礎上得到較好的發(fā)展。六、教學設想和措施：(一)指導學生學會觀察，提高寫字質量寫字前提供給學生觀察的著眼點，使他們在觀察時能有的放矢，習字時心中有數(shù)。久而久之，讓學生在下筆之前就能養(yǎng)成觀察范字的習慣。引導學生隨時對范字進行觀察。指導學生對范字看一筆，寫一筆，使之養(yǎng)成習慣。指導學生寫后觀察，幫助學生發(fā)現(xiàn)運筆上的問題、結構上的問題……教師作適當講評，讓學生及時修改。將寫字時間安排在課內進行，做到老師在場，當面指導。(二)營造和諧的教學氛圍課堂上，教師要注重溝通師生的心靈，增進師生的了解，營造民主、寬松、和諧、溫馨的課堂氛圍，以調動學生發(fā)言的積極性，把微笑帶入課堂。促使學生養(yǎng)成想說、敢說、敢問的習慣。在課堂上努力發(fā)現(xiàn)學生學習中的39。閃光點，加以培植和發(fā)揮，調動學生的積極性，發(fā)展他們的思維。(三)繼續(xù)落實好課堂教學改進計劃七、優(yōu)差生輔導學習較令人滿意的學生有：朱天昊、高書豪、高書亮、陳晨等，主要采取的輔導方法有：完成每日的常規(guī)作業(yè)后，對他們提出更高要求，鼓勵他們多看課外書籍，擴大閱讀及識字量。在鼓勵他們多看、多讀的基礎上，讓他們嘗試著每天寫上幾句話，為今后的寫作做準備。在課余，讓他們去幫助身邊有困難的同學，使他們懂得共同進步比自己進步更快樂。同時也培養(yǎng)他們的能力，使他們能盡快成為老師的小助手。學習薄弱的學生有：袁佳妮、燕龍祥、楊杰文、黃浩宇等，采取的措施有：端正學習態(tài)度，通過多鼓勵、表揚激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣。及時補差。通過上課、作業(yè)等一系列反饋情況，幫助學生及時補差，樹立學生學習的信心。做好家訪工作，家校配合，更有效地促進學生的進步。八、個人教學努力方向(1)對于新教材的教學，教師應該不斷進行學習，提高自身教學能力，以提高課堂教學效率。(2)科學上課。根據(jù)自己精心設計的教案及學生的實際情況，及時調動課堂氣氛，以學生為主體，使每一位學生學得輕松，學得科學，學得扎實。(3)注重與生活實際聯(lián)系，尋取生活資源配合教學，使學習更貼近學生的生活實際。(4)全面做好家訪工作，更有效地促進教學工作。
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