最新甜甜的泥土教學設(shè)計(4篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:11本頁面
【正文】 土 黃飛奶糖送 融愛嘗 挖埋甜甜的泥土教學設(shè)計篇四教學目的：體會離異的母親對兒子的至愛之情；理解文章結(jié)尾的含義。教學重點及難點：怎樣讓學生從簡單的故事情節(jié)中體會母親對兒子的疼愛。教時：一教時；教學過程：一、導入：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草。母愛，對有的人來說就是那么的垂手可得，對有的人來說卻是那么的遙而無望。今天我們一起來讀一讀小說《甜甜的泥土》，看看它給我們講述的是又怎樣的母愛的故事？二、自由朗讀課文，了解故事梗概，請同學們準備簡單復述。要求交代清楚：人物：王小亮、離異母親【白話文】、（背后人物：父親、現(xiàn)在的媽媽）時間：王小亮八歲生日當天地點：學校門口、教室及回家路上事件及結(jié)果：離異母親送糖、好心人傳遞糖、王小亮分糖、吃糖、埋糖，結(jié)果糖化為泥。（板書：奶糖）原來這是一個特殊的家庭：離異母親疼愛兒子機會渺茫，孩子小亮渴望母愛卻難以得到，想想他們的生活，對照我們的日子，真是讓人感慨萬千。三、請同學們再讀課文，圍繞著離異母親和王小亮，選擇你感觸最深的語句來讀，讀給自己聽，讀給同桌聽，讀出感情，體會深情。我們來交流一下讀書體會。關(guān)于離異母親***一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門```````人影稀疏了，零落了，沒有了。我體會到一雙熱切的眼神在尋找她的孩子，直至人影疏散，這個畫面使我們清晰的看到由期望到焦急再到失望的過程的母親。***她，倚著學校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕?！耙兄北砻髡玖r間已久，句式采用生動的比喻形象的刻畫了母親專心致志等待兒子，對兒子的至愛親情呼之欲出。***一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光。采用畫眼法，刻畫母親將見到兒子的興奮的激動?！镑龅北砻鞑荒芸吹絻鹤咏o她帶來的創(chuàng)傷，“熱切”表明即將見到兒子的激動。***她一陣暈眩，幾乎站立不住跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。采用動作描寫，富有表現(xiàn)力的詞語：“跌跌撞撞”“使勁”，生動的刻畫了母親見不到兒子心靈受到的沉重打擊。***“幾年級幾班？”“今年剛過八個生日?！笨此拼鸱撬鶈柕膶υ?，有此可見，她好久沒有與兒子見面了。***回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。悲傷、難過、無奈。關(guān)于小亮：***第十九節(jié)：他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆……又恭恭敬敬地給了老師五顆。知道是媽媽送來的奶糖，將快樂與別人分享?！话?，對有些人來說不值一提，但對有些人來講可能就是奢侈品。***只有老師悄悄背過了身……老師是成人，對小亮的處境有更多的同情。四、通過又一遍朗讀，同學們對課文內(nèi)容有了較為深刻的了解，請同學們思考一下，課文能不能換一個標題？找一個能夠提示中心的標題，可以有很多角度和方法。如：一包奶糖、愛的味道、世上只有媽媽好、盼望、母愛的天空、苦澀的母愛、生日的禮物……同學們想得很好，而作者為什么用“甜甜的泥土”為題呢？齊讀最后兩小節(jié)。***同學們有沒有想過，故事發(fā)生在什么樣的季節(jié)？（立春剛過、雪地）王小亮的親媽媽把糖放在“大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖”，奶糖放在棉襖口袋里未能融化，地溫回升難道能超過體溫嗎？你是如何理解小說的這一藝術(shù)構(gòu)思的呢？奶糖融化變?yōu)樘鹛鸬哪嗤?，奶糖又凝聚了母親、老師、同學以及好心人對自己的關(guān)心和幫助，甜到了心里。大地寬廣厚實，這種種愛猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。你最想對文中的哪個人物說句什么話？六、雖讓王小亮的生日已過，我們能不能再送一件小禮物給他呢？看看誰的禮物最合王小亮的心意……七、珍惜愛吧，儲藏愛吧，傳遞愛吧，最后，我們一起唱一支獻給母親的歌：老師希望每一位同學都能擁有一個溫暖而幸福的家，因為，一個溫馨的家就像一把保護傘，永遠為我們撐起一方愛的天空！
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