【導(dǎo)讀】本作品使用PLC對交通燈進行控制，很容易實現(xiàn)交通燈對穩(wěn)定性、可靠性要求。該程序全部使用觸點比較指令控制交通燈的變化，設(shè)計新穎，編程簡單。的不同時間段點亮，不用考慮它們之間控制的邏輯關(guān)系，只要計算準時間即可。時間相加就等于紅燈亮的時間。同理另一面也是。用綠、黃、紅三色發(fā)光二極管作信號燈。循環(huán)一次要60秒。后東西方向黃燈亮5s。一個循環(huán)共需要60s。2021年5月5號至2021年5月19日查閱相關(guān)資料并制定設(shè)計題目。師進行畢業(yè)設(shè)計審查。容與格式上的錯誤與不足。并繼續(xù)修訂、完善畢業(yè)設(shè)計，并進行預(yù)作品展。2021年5月28號至2021年6月1日交畢業(yè)設(shè)計終稿。圖片，并經(jīng)過指導(dǎo)老師多次審閱和修改，最終得以完善。正，最終完成作品。與指正，不斷的進行完善，對字體，段落等細節(jié)問題進行不斷的調(diào)整，才使得畢業(yè)設(shè)計最后定稿。

　　

【正文】 1 亮， =D1 南北綠燈Y5亮， D D0南北黃燈 Y4 亮， D0 南北的紅燈 Y6亮， D0、 D2 東西綠燈 Y3亮， D2 東西黃 Y2 亮。 步 76~步 91 是 M0 得電紅綠燈正常運行，用傳送指令 MOV 將 30s 傳送到 D0里面， 25s 傳送到 D1里面 ,55s 傳送到 D2 里面。 步 92~步 107 是 M1 得電東西高峰運行，用傳送指令 MOV 將 20s 傳送到 D0里面， 15s 傳送到 D1 里面 , 55s 傳送到 D2里面。 步 108~步 123 是 M2 得電南北高峰運行，用傳送指令 MOV 將 40s 傳送到 D0里面， 45s 傳送到 D1里面 , 55s 傳送到 D2 里面。 步 124~步 127 是個復(fù)位指令 RST，當 T0時間一到，常開 T0閉合同時啟動復(fù)位指令進行循環(huán)。 交通燈梯形圖設(shè)計 為了明確各存儲器的作用，以便于理解各個燈的狀態(tài)轉(zhuǎn)換的準確時間，表51 列出了存儲器的功能。 表 51 存儲器的功能 正常 東西高峰 南北高峰 存儲 器 存儲時間 存儲 器 存儲時間 存儲 器 存儲時間 D0 30s D0 20s D0 40s D1 25s D1 15s D1 45s D2 55s D2 55s D2 55s 晉城職業(yè)技術(shù)學院機械與電子工程系畢業(yè)設(shè)計 12 本設(shè)計的控制系統(tǒng)梯形圖 由本文的控制要求可知系統(tǒng)的時序控制圖如下： 由時序控制圖可得梯形圖如下： 晉城職業(yè)技術(shù)學院機械與電子工程系畢業(yè)設(shè)計 13 圖 51 控制系統(tǒng)梯形圖 系統(tǒng)調(diào)試 用 圖解二的 GX 軟件編制圖的梯形圖程序，將編制無誤的程序分別下載到 PLC 中，并將模式選擇開關(guān)撥至 RUN 狀態(tài)。 調(diào)試運行 按下 啟動開關(guān)，東西 方向 紅 燈亮 30ｓ，同時南北方向的 綠 燈亮 25ｓ， 綠燈滅了以后 ，然后 南北 方向的黃燈亮 5ｓ；接著南北方向的 紅 燈亮 30ｓ，同時東西方向的 綠 燈亮 25ｓ， 綠燈滅了以后 ，最后 東西 方向黃燈亮 5ｓ。之后 自動開始第晉城職業(yè)技術(shù)學院機械與電子工程系畢業(yè)設(shè)計 14二周期的循環(huán)顯示。 監(jiān)控運行 當 PLC 運行時，可以使用 GX 軟件中的監(jiān)視功能監(jiān)控整個程序的運行過程，以方便調(diào)試程序。在 GX 軟件上，單擊 “在線” — “監(jiān)視”－“監(jiān)視開始”， 可以全畫面監(jiān)控 PLC 的運行，這時可以觀察到定時器的定時值會隨著程序的運行而動態(tài)變化，通電閉合的觸點和線圈會變藍。借助于 GX 軟件的監(jiān)控功能可以檢查哪些線圈和觸點該通電時沒通電，從而為進一步修改 。 晉城職業(yè)技術(shù)學院機械與電子工程系畢業(yè)設(shè)計 15總 結(jié) 經(jīng)過 半個多月的 艱苦奮斗， 設(shè)計 成果終于出來了， 我通過采集資料、進行實際 考察后，做出以上設(shè)計的成果。不過調(diào)試的時候卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果和想的有所不同，通過監(jiān)控和修改才得出了需要的設(shè)計。這次的設(shè)計 讓我們增長了實踐技能，還增加了有關(guān)交通知識，這些對于我們真是受益匪淺。最后，我們覺得 有時候理論和實踐還是有些差距的。不過我通過實踐也吸收了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗將更好的和理論相輔相成，最終得出成果。 在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。本系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單、操作方便， 可實現(xiàn)自動控制。對優(yōu)化城市交通具有一定的意義。本設(shè)計將各任務(wù)進行細分包裝，使各任務(wù)保持相對獨立；能有效改善程序結(jié)構(gòu)，使程序的可讀性、可維護性和可移植性都得到進一步的提高。實驗最后成功完成，由于很多客觀原因，比如時間上，個人技術(shù)上，本設(shè)計的應(yīng)用范圍不是很廣，想想還可以用攝像頭測量十字路口的車流量，改變路口的通行時間，實現(xiàn)智能化。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，使我覺得不論從理論知識還是從實際操作中都學到了不少知識。 通過此次設(shè)計， 我對 PLC 設(shè)計控制有了深刻的認識，對以前學的 PLC 又有了一定的新認識，溫習了以前學的知識，就像 人們常說的溫故而知新嘛，但在設(shè)計的過程中，遇到了很多的問題，我和同學之間互相幫助，請教相關(guān)的師傅，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝我的同學和師傅的幫助。 晉城職業(yè)技術(shù)學院機械與電子工程系畢業(yè)設(shè)計 16參 考 文 獻 [1] 廖常初 .可編程序控制器的編程方法與工程應(yīng)用 [M].重慶 :重慶大學出版社，2021 [2] 廖常初 .PLC 梯形圖程序的設(shè)計方法與技巧 [M].重慶 :重慶大學出版社 ,2021 [3] 郭純生 .可編程控制器編程實踐與提高 [M].北京 :電子工業(yè)出版社， 2021 [4] 鄧則 名、鄺穗芳 .電器與可編程序控制器應(yīng)用技術(shù) [M] .北京 :機械工業(yè)出版社， 1997 [5] 張運波 .工廠電氣控制技術(shù) [M].北京 :高等教育出版社， 2021 [6] 龔仲華 .三菱 FX/Q 系列 PLC 的應(yīng)用 [M].北京 :人民郵電出版社， 2021 [7] 王永華 .現(xiàn)代電氣控制與 PLC 應(yīng)用技術(shù) [M].北京 :北京航空航天大學出版社， 2021 [8] 劉洪濤 .PLC 應(yīng)用開發(fā)從基礎(chǔ)到實踐 [M].北京 :電子工業(yè)出版社， 2021 [9] 王永華 .現(xiàn)代電器及可編程技術(shù) [M].北京 :北京航空航天大學出版社， 2021 [10] 陳立定 .電氣控制與可編程控制 [M].廣州：理工大學出版社， 2021 [11] 戴一平 .可編程控制器技術(shù) [M].北京 :機械工業(yè)出版社 ， 2021 晉城職業(yè)技術(shù)學院機械與電子工程系畢業(yè)設(shè)計 17致 謝 當我以學子的身份踏入大學校門的那天起，便已注定我將在這里度過人生中最美麗的青春年華。提筆寫下 “謝辭 ”，我才驚覺自己即將真正離開，人生亦從此展開新的畫卷。盡管不舍，卻更珍惜，因為我的生命中有那么多可愛的人值得感激。他們使我的大學生活充滿了色彩，無論收獲、遺憾，對我來說都是一筆寶貴的財富。 時至今日，畢業(yè)設(shè)計終于可以畫上一個圓滿 的句號了，現(xiàn)在回想起做這個設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，不過也樂其中！本次畢業(yè)設(shè)計讓我從實踐中真正了解到了 “一份好的畢業(yè)設(shè)計必須要充分掌握各方面知識并且能將其完美地結(jié)合起來 ”，從完成電路設(shè)計、元器件的選擇、硬件的組裝到擬定整個完整電路圖、軟件編寫和畢業(yè)設(shè)計論文的組織等，每一個步驟都需要認真思考，仔細斟酌，這讓我更深刻地體會到了充分掌握各方面知識的重要性！這次畢業(yè)設(shè)計使我把書本上的理論知識運用到相關(guān)的具體內(nèi)容上，讓我自身的設(shè)計能力得到了培養(yǎng)和提高。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量相關(guān)資料、自學、同同學 交流，向老師請教等方式，使自己學到了不少知識。雖然經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲卻也同樣令人欣慰！在整個設(shè)計開發(fā)過程中，我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活產(chǎn)生非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。 在此我要特別感謝我們指導(dǎo)老 師 ，他的悉心教導(dǎo)以及孜孜不倦我才有了這部完整的設(shè)計，他時常督促我們認真快速的完成設(shè)計以便更好的投入到工作中，同時還要感謝和我一起奮斗共同完成這個課題的小組成員們，大家在這半個多 月很累很辛苦但也很快樂，于此希望 賀 老師工作順利！身體康??！同小組的成員都能順利答辯成功畢業(yè)！ 晉城職業(yè)技術(shù)學院機械與電子工程系畢業(yè)設(shè)計 18個人簡況及聯(lián)系方式 個