落花生課堂教學反思通用(三篇)-資料下載頁
2025-08-04 13:22本頁面
【正文】 ，本節(jié)課的口語交際和下一環(huán)節(jié)的引入做好鋪墊。以課文為例，向學生滲透寫作方法。思考：有誰來參加我們的收獲節(jié)？這個收獲節(jié)是怎么過的？①出示：“那晚上天色不大好，可是父親也來了，實在很難得。”抓重點詞語談體會。②這個收獲節(jié)是怎么過的？哪個是重點寫？（談花生）詳略得當。非重點一帶而過。引出本文的重點難點。四人小組分角色朗讀“談花生”段落。三個孩子認為花生有哪些好處？父親認為花生最可貴的是什么？父親將花生和桃子、石榴、蘋果相比，贊美了花生的什么品質？①出示父親說的話，齊讀。②桃子、蘋果有什么特點？③落花生呢？矮矮地長在地上！你覺得落花生怎樣？指導朗讀。深入領會：父親特別指出花生的最可貴之處，目的是什么？讀父親的話“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！闭f說對父親的話的理解。過渡：這次“收獲節(jié)”作者最大的收獲是什么？出示：“人要做有用的人，不要做只將體面，而對別人沒有好處的人?！雹冽R讀。②談談你從中又體會到什么？聯(lián)系生活實際，體會花生的品格與做人的道理。這篇課文借“落花生”來喻做人的道理。
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