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最新支教心得體會(huì)(大全9篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-03 22:20本頁(yè)面
  

【正文】 一次成功的,實(shí)用的,受益非同的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我清楚地明白了要付諸于行動(dòng)才會(huì)有深的體會(huì),有更多的所得。實(shí)踐出真知,學(xué)以致用,服務(wù)社會(huì)!社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn),我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),讓人生無(wú)憾。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),思想碰撞出了新的火花,也讓我充分體會(huì)到了隊(duì)員們的熱情與投入,親身感受到了團(tuán)隊(duì)配合的巨大作用,一個(gè)人的能力畢竟有限。唯有團(tuán)隊(duì)配合才能事半功倍。就拿這次社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō),我們至始至終是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的,使我親身感受到了團(tuán)隊(duì)的魅力所在?!霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)基本原理的理解和消化?!捌D辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”。本次社會(huì)實(shí)踐僅僅是為我們以后的社會(huì)實(shí)踐開了一個(gè)好頭,我們將以本次實(shí)踐為點(diǎn),多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”,每日“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)了。但愿以后還能有機(jī)會(huì)走出校門,走向社會(huì),投身社會(huì),使自己真正從中受益。此次社會(huì)實(shí)踐也告訴我:“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨?!蔽覀円迷诳嘀凶鳂?lè),因?yàn)闊釔?,所以選擇,因?yàn)檫x擇,所以負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,用我們充分的準(zhǔn)備,去面對(duì)不知的過(guò)程,迎接滿意的結(jié)果。支教心得體會(huì)篇九從10月開始到今年6月結(jié)束,我在蒲公英中學(xué)大約10次支教的過(guò)程結(jié)束了。作為半個(gè)教育工作者,我對(duì)于支教還是有很多心得體會(huì)的,雖然我現(xiàn)在還在復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)分析的課程,但是不管怎么說(shuō)還是想寫一寫,談?wù)勛罱荒暧嘘P(guān)支教的感悟。第一次來(lái)到蒲公英,感觸頗深。20xx年10月28日,是我第一次前往蒲公英中學(xué)。來(lái)學(xué)校之前,我知道這家子弟學(xué)校有著非常成熟的捐贈(zèng)系統(tǒng)以及得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。驅(qū)車前往位于北京南苑機(jī)場(chǎng)邊老三余村的蒲公英中學(xué)后,學(xué)校給我的第一印象是“震撼”。這種震撼不是看到壯麗的風(fēng)景,也不是看到了令人驚訝的數(shù)據(jù),而是學(xué)校的環(huán)境。每次和其他人聊到北京的時(shí)候,無(wú)不被北京最優(yōu)質(zhì)的教育所吸引。大學(xué)中有北大清華作為至尊存在,而高中則有著號(hào)稱半數(shù)學(xué)生可以考上清北的“宇宙第一”人大附中,諸如北京四中、十一學(xué)校、北大附中、清華附中、一零一中學(xué)、北師大二附中等超級(jí)中學(xué)的存在,這樣級(jí)別和體量的學(xué)校,在廣東或許只有華南師大附中和深圳中學(xué)可以一戰(zhàn)。然而,在北京南郊存在著與這些名校格格不入的“名?!保敖逃Y源稀缺”這一想法,在我踏入蒲公英校園的那一剎那,感觸頗深。進(jìn)入教室后,大家則開始找到自己的小伙伴們開始補(bǔ)習(xí)功課。每個(gè)班由于學(xué)生層次不齊,分為a~f組,a代表最強(qiáng),f代表需要加加油。我們主要補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容為七年級(jí)(初一)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。我教的第一名學(xué)生是一名班長(zhǎng),實(shí)力很強(qiáng)(a組),女孩人特別聰明,遇到我們來(lái)的時(shí)候從來(lái)不問(wèn)我基礎(chǔ)問(wèn)題,都問(wèn)我探究題(也就是我們小時(shí)候練習(xí)冊(cè)上面的打星星的問(wèn)題)。由于他們剛剛接觸代數(shù),因此只能從最基礎(chǔ)的有理數(shù)、數(shù)軸開始講起,以及用字母表示未知數(shù),但是講到后面,有關(guān)探究題一些找規(guī)律的問(wèn)題及其使用數(shù)列的通項(xiàng)公式來(lái)表示都能開始接受了。這時(shí)候我感慨,如果這些孩子的家庭不錯(cuò),再請(qǐng)一個(gè)好老師長(zhǎng)期教學(xué),我想初中階段的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不在話下。第二個(gè)孩子姓張,也是一名班長(zhǎng),成績(jī)巨好,小男孩。這個(gè)孩子是我今年開始輔導(dǎo)的,這個(gè)孩子個(gè)性要強(qiáng),不希望我過(guò)多指導(dǎo),喜歡自學(xué),喜歡自己鉆研。因此教起來(lái)并不是特別費(fèi)勁。第二學(xué)期開始,老師會(huì)發(fā)一張卷子來(lái),讓孩子們?cè)谖覀兊闹笇?dǎo)下完成,基本上我成了他的驗(yàn)算工具,做完的時(shí)候幫他驗(yàn)算下即可。他也有一些小毛病,就是特別初心,不喜歡寫解也不喜歡畫笛卡爾坐標(biāo)軸的箭頭,寫答案并不從上往下寫,我在這方面下了一些功夫。他做卷子特別快,基本上2小時(shí)的輔導(dǎo)他40分鐘就能搞定,所以剩下的時(shí)間就有點(diǎn)無(wú)所事事。我就想,既然這個(gè)孩子這么厲害,不如提前給他上課算了。我翻看他的教材,打算培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以我這樣給他安排,你從xx頁(yè)看到xx頁(yè),把例題都做了,課后題暫時(shí)不做,有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)我。我們這樣配合了幾節(jié)課,他就真的把一本數(shù)學(xué)書學(xué)完了。我讓他自學(xué)了二元一次方程組、不等式和不等式組、統(tǒng)計(jì)學(xué)初步。最后,大佬和我說(shuō),他要升級(jí)了,不在這個(gè)班上了,我服?;蛟S他的升級(jí),我做了一些微小的貢獻(xiàn),謝謝大家!最后談?wù)劷裉焐险n的一名女生,也姓張,叫張茉涵。今天上課,由于是最后一節(jié)課,因此老師并不覺(jué)得我們需要補(bǔ)習(xí),可以做做游戲??墒亲鳛榘肼殬I(yè)老師的我根本停不下來(lái),我問(wèn)她,您想學(xué)啥,她說(shuō)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都差不多了,我馬上八年級(jí)了,我想學(xué)物理。這可讓我來(lái)勁了!和物理相比,我的數(shù)學(xué)就是菜雞水平。我迫不及待讓他去八年級(jí)班上借了一本物理書,不過(guò)最后只借到了八年級(jí)下冊(cè),講力學(xué)部分。這我就納悶了,我記得以前初三開力學(xué),初二開聲學(xué)、物態(tài)變化、電路、電磁學(xué)。不過(guò)無(wú)所謂,正常的物理學(xué)順序應(yīng)該還是力學(xué)在電磁學(xué)前面開始。說(shuō)實(shí)話,上來(lái)講力學(xué)還是有點(diǎn)虛,因?yàn)樗龥](méi)有學(xué)過(guò)向量或者矢量的相關(guān)概念。反正死馬當(dāng)活馬醫(yī),我講物理“專業(yè)過(guò)硬,從未失手!”從力學(xué)最基礎(chǔ)的概念開始講起,甚至強(qiáng)行引入向量和矢量。通過(guò)類比作圖等手段,還是讓學(xué)生接受了相關(guān)概念。之后談了談力的三要素,三個(gè)最基本的力:重力、彈力、摩擦力,再到力平衡。后面談到牛頓第一定律和第三定律,順便點(diǎn)了一下牛頓第二定律。通過(guò)作圖和結(jié)合生活上面的一些事例慢慢地讓她了解力學(xué)知識(shí)。后面順便談到了壓強(qiáng)和最基本的浮力問(wèn)題,在最后講了講做功和功率的問(wèn)題,點(diǎn)了一下重力勢(shì)能是什么樣的。談到這里,基本上時(shí)間也就到了。跟她上課,我覺(jué)得所謂一個(gè)暑假學(xué)完初中或者高中物理是可行的。超前的學(xué)習(xí)意識(shí),對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯是一件非常重要的事情。最后課程接受,收到了小妹妹送的一張賀卡,蠻開心的。最后,這次支教活動(dòng)收獲頗多,不僅增加了20個(gè)小時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更為重要的是,對(duì)于教育資源的稀缺性感到不安。因?yàn)閺氖陆逃袠I(yè)越久,愈發(fā)感受到教育到了最后拼的不是學(xué)生,而是學(xué)生背后的資源、信息以及平臺(tái)。這從我教人大附中和清華附中的部分學(xué)生可以感受到他們享受到了連我都有點(diǎn)羨慕的教育資源。希望未來(lái)自己在從事教育行業(yè)中,能抽出一定的`資源,用于促進(jìn)教育資源公平、信息對(duì)稱上,讓更多的孩子可能可以享受到更好的教育。
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