最新微課的心得體會(大全9篇)-資料下載頁
2025-08-03 22:10本頁面
【正文】 一種促進教師自己成長的新模式，通過制作微課，我不斷深入反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺中成長。通過這次培訓(xùn)，我對微課有了全面的認識。微課是以短視頻或h5等新媒體為媒介，按照內(nèi)容分層可視化封裝知識點或技能點(重點、難點、疑點、熱點)的媒體元素，輸出為一定微形式、微風(fēng)格的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)媒體。在微課制作時必須考慮：(1)精致化、碎片化。(2)快節(jié)奏、跳躍性。(3)去中心化、反說教。(4)寓教于樂、形式多樣。微課的實質(zhì)就是把知識點以“短小精悍”的方式呈現(xiàn)出來。其中，短指的是視頻長度短，小指的`是主體小、容量小。精指的是精心設(shè)計、精致制作、精良講解。悍指的是學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。微課制作的流程包括制作準備、選題設(shè)計、素材收集、課件制作、視頻錄制五個步驟。尤其是選題設(shè)計，不宜選題目過大的內(nèi)容，不然受到時間限制，老師會講解不清。課件的設(shè)計也很重要，它是老師上課的主要媒體。所以，在課件里，既要制作生動而且還要設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)。同時對微課的制作方法：錄制法、拍攝法、混合式制作法等也有了深入的了解。并且學(xué)會了如何運用微課錄課視頻軟件進行剪切，加入音樂和片頭片尾的制作。微課制作中課件制作技巧主要用到思維導(dǎo)圖軟件，思維導(dǎo)圖是表達發(fā)射性思維的有效圖形工具，能夠用圖形表現(xiàn)各級主題的主次和隸屬關(guān)系，它具有焦點集中、主干發(fā)散、層次分明、節(jié)點相連等特征，因此，在微課制作的過程中經(jīng)常被用作知識載體地呈現(xiàn)。學(xué)會了思維導(dǎo)圖類工具novamind 5的安裝、以及主要功能的使用方法，那么制作微課會變得簡單易行?？傊ㄟ^此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了更多、更易應(yīng)用的課件制作軟件，尤其是思維導(dǎo)圖的用法，也認識到了制作微課并不是一件特別困難的事情，只要利用好身邊的資源就可以很便捷地實現(xiàn)知識的高效傳播，我相信微課會讓教育變得更有趣、更容易接受。提高微課設(shè)計與制作能力，在教學(xué)中更好的運用微課這一教學(xué)手段，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。但是，我也意識到，我這次所學(xué)的有關(guān)微課制作的知識還很膚淺，今后我將結(jié)合自己的教學(xué)實際情況，繼續(xù)和同行們共同探討這個話題!另外，我也深感一個問題，微課制作出來了，如何讓學(xué)生利用課余時間進行有效地自學(xué)?這也是一個值得老師關(guān)注的一個問題。微課的心得體會篇九修課是我們求學(xué)過程中的必修環(huán)節(jié)，它是我們獲取知識和提升能力的重要途徑。在修課的過程中，不僅需要掌握課本知識，還需培養(yǎng)獨立思考、團隊合作和解決問題的能力。通過這段時間的修課經(jīng)歷，我深感修課并非只是為了達到學(xué)分的目的，而是獲取知識、提升自我能力的重要途徑。第二段：積極主動學(xué)習(xí)。修課期間，我發(fā)現(xiàn)積極主動學(xué)習(xí)是提高自身能力的關(guān)鍵。在每次課堂上，我總是盡力參與討論，并與老師和同學(xué)們保持互動。通過與同學(xué)們的交流和分享，我不僅從他們的觀點中學(xué)到了新的知識，還開拓了自己的思維方式。此外，我也在課下積極閱讀相關(guān)資料，擴大了自己的知識面，以便更好地理解和應(yīng)用課堂上所學(xué)到的知識。第三段：團隊合作。團隊合作是修課過程中的重要環(huán)節(jié)。在某些課程中，老師會要求我們分組完成項目或小組作業(yè)。通過與團隊成員的合作，我深刻體會到了團隊的力量。在團隊合作中，每個成員都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢和特長，形成了一個高效協(xié)作的團隊。通過合作，我學(xué)會了更好地聆聽他人的意見，認同并尊重不同的觀點，同時也在交流和協(xié)商中鍛煉了自己的溝通能力。第四段：解決問題的能力。修課過程中，遇到問題是不可避免的。有時候，老師的講解并不能完全滿足我們的需求，這就需要我們通過自主學(xué)習(xí)和思考來解決問題。我通過查閱相關(guān)資料、向老師請教和與同學(xué)們討論的方式，積極尋找答案。在解決問題的過程中，我鍛煉了自己的分析和思考能力，并學(xué)會了如何運用所學(xué)知識來解決實際問題。第五段：總結(jié)感悟。通過修課的心得體會，我深刻認識到修課并非只是為了應(yīng)付考試或獲得學(xué)分，而是為了真正提高自己的能力和技巧。積極主動學(xué)習(xí)，團隊合作和解決問題的能力是修課過程中最關(guān)鍵的要素。只有不斷地學(xué)習(xí)與實踐，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，才能真正使修課的過程有所意義。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加用心地投入到修課中，去追求知識的深度和廣度，并以此為基礎(chǔ)來不斷提升自身能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。結(jié)尾：修課的過程既有挑戰(zhàn)，也有機遇，通過積極主動學(xué)習(xí)、團隊合作和解決問題的能力的培養(yǎng)，我深信未來的學(xué)習(xí)和工作中將能夠更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。修課不僅僅是名義上的要求，更是我們獲取知識、提升能力的寶貴機會。每一次修課都是一次成長的歷程，只有逐步發(fā)掘其中的價值并加以應(yīng)用，方能真正受益于修課的過程。
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