【正文】
力只有一次的機(jī)會(huì),一旦存在理解盲點(diǎn),就會(huì)導(dǎo)致全文理解出現(xiàn)問題(problem)。那么在聽力理解過程中,同學(xué)們也會(huì)經(jīng)常有這樣的體會(huì),那就是有些詞放在閱讀當(dāng)真不會(huì)構(gòu)成威脅(threat),但是放在聽力當(dāng)中威脅性確實(shí)非常的大,主要就是閱讀的反復(fù)性,如果我們出現(xiàn)詞匯問題,我們可以通過上下文語(yǔ)義來(lái)推導(dǎo),詞根詞綴來(lái)推敲,甚至用語(yǔ)感來(lái)判斷(to judge),但是,在聽力當(dāng)中不存在這些技巧(skill),一遍就過,沒有時(shí)間反應(yīng)(to reflect),推敲。因此,就對(duì)同學(xué)們的詞匯提出了比較高的要求,要做到瞬時(shí)反應(yīng)(immediate reflection),在瞬間里反應(yīng)出詞匯的意思,而這點(diǎn)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),挑戰(zhàn)(challenge)還是很大的,因?yàn)槲覀儚男【宛B(yǎng)成了背誦詞匯的固定模式(fixed mode),那就是注重對(duì)拼寫(spelling)和意思(meaning)的把握,而發(fā)音經(jīng)常是想當(dāng)然,而頻繁的想當(dāng)然就會(huì)導(dǎo)致理所當(dāng)然。這就導(dǎo)致了很多同學(xué)在聽力中會(huì)出現(xiàn)很多失誤(mistake),詞匯的誤解(misunderstanding)——發(fā)音和詞匯對(duì)不上號(hào)。在此,我提出,同學(xué)們可以好好利用(to make use of )好21天詞匯這本教材,里面的詞匯(vocabulary),我個(gè)人認(rèn)為是市面上詞匯書籍中詞頻比較高的(high),而且,這本書最大的特點(diǎn)就配備了音頻(video),里面先用英文念,然后再用中文解釋(explanation),英文中文之間的間隔大概是1到2秒,在這期間,就需要同學(xué)們反應(yīng)出詞匯的意思,有種跟音頻競(jìng)爭(zhēng)賽跑(race)的感覺,長(zhǎng)此以往,同學(xué)們對(duì)于高頻詞匯(high frequent vocabulary)的反應(yīng)速度就會(huì)大幅度提升。在以后聽托福文章的時(shí)候,就不會(huì)把所有的注意力(attention)都放在詞意上,而是更多的放在了句意上,為更高的境界意群的理解做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。s(content_relate)?!具m合練托福聽力習(xí)精聽的方法】相關(guān)文章:練托福聽力方法0923托福聽力練習(xí)精聽方法和材料0921托福聽力長(zhǎng)段子精聽方法指導(dǎo)0819托福英語(yǔ)聽力怎樣才是有效的精聽的方法1002雅思聽力精聽的方法0804雅思聽力精聽的方法1021新托福聽力技巧精聽大段0820雅思聽力練習(xí)的精聽方法0811雅思聽英文歌練聽力的方法0806