最新幼兒消防日教案(7篇)-資料下載頁
2025-08-03 22:05本頁面
【正文】 “小小消防員”角色，引發(fā)游戲興趣教師將幼兒帶入情境：你們知道消防員嗎？消防員是干什么的？消防員可不是誰都能當(dāng)?shù)?，讓我們操練起來，自己?xùn)練的像鐵人一樣。，活動(dòng)四肢，重點(diǎn)練習(xí)上肢動(dòng)作（1）“消防員操練”熱身：走、跑等動(dòng)作圍圓熱身（2）“消防員穿裝備操”熱身：活動(dòng)頭、肩、肘、膝等關(guān)節(jié)（3）“輪臺(tái)陣”熱身：練習(xí)跨跳、搬抬輪胎動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)上肢力量（4）“消防員滅火”熱身，變換方位快速反應(yīng)，活動(dòng)全身二、“穿越繩索我當(dāng)先”——引導(dǎo)幼兒自主探索縱穿繩索的方法1.“橫向穿越高低杠—引導(dǎo)幼兒初次探索穿越的方式關(guān)鍵提問：你們可以用什么方式橫向快速穿越？教師小結(jié)：有從上方翻越的，有從下方鉆爬的，你們的辦法可真多！2.“縱向穿越高低杠”—引導(dǎo)幼兒探索雙膝懸垂平移的動(dòng)作（1）幼兒自主探索縱向穿越的方法關(guān)鍵提問：怎樣用雙腳離地的方式穿越繩索？（2）幼兒示范雙膝懸垂平移的動(dòng)作教師請(qǐng)雙膝懸垂通過繩索的幼兒示范，：剛才有位消防員使用低姿勢(shì)過繩索的方式躲避濃煙，我們來看看他的動(dòng)作是怎樣的？教師小結(jié)：雙手緊握高繩索，將腿搭在低繩索，我們一起來試試吧。（3）幼兒集體嘗試完成雙膝懸垂動(dòng)作20秒三、“火場(chǎng)英雄來挑戰(zhàn)”——引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲，在游戲中能堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)，幼兒第一次競技游戲介紹游戲規(guī)則：幼兒需雙膝懸垂通過繩索、跨越障礙、平穩(wěn)走過廢墟、拿起滅火器滅火并快速返回，與下一名消防員擊掌后，站到隊(duì)伍最后。游戲后教師提問：有的消防員穿越繩索速度非常快，他是怎樣做到的？教師梳理、提升經(jīng)驗(yàn)：雙手緊握繩索，手腳同時(shí)移動(dòng)，動(dòng)作幅度要大才能快速穿越。，參與第二次競技游戲教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注幼兒動(dòng)作，并根據(jù)問題即時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。，幼兒爭分奪秒在黃金搶救時(shí)間內(nèi)完成救援任務(wù)導(dǎo)語：救援速度很關(guān)鍵，要在黃金搶救時(shí)間內(nèi)完成救援任務(wù)，才能保證大家安全，消防員你們能做到嗎？我們來比一比，哪一組消防員用最短時(shí)間完成救援任務(wù)。游戲小結(jié)：消防員團(tuán)結(jié)一心，每位消防員都全力以赴的完成救援任務(wù)，祝賀你們成功的將大火熄滅，現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧!四、“巧扮火苗來放松”——放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導(dǎo)幼兒變成小火苗，小火苗跟隨風(fēng)變化各種形態(tài)，（大、小、左、右、晃動(dòng)、翻滾）直至將火熄滅。幼兒消防日教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)在攀登架上攀爬的技能，訓(xùn)練四肢動(dòng)作的靈活和協(xié)調(diào)。在救火情景中體驗(yàn)勇敢的精神，增進(jìn)對(duì)消防員工作的了解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：滑滑梯，用紅色的皺紋紙做成火苗，放在上面。6個(gè)小水桶、3個(gè)梯子、3條平衡木、娃娃若干?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。消防員隊(duì)列訓(xùn)練：六路縱隊(duì)交替走穿插走繞走大圓六小圓開花走六路二、基本活動(dòng)。消防員集訓(xùn)。（1）老師交待任務(wù)：小小消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)，就是攀爬梯子。請(qǐng)兩名幼兒練習(xí)攀爬，幼兒一邊看一邊討論攀爬的要點(diǎn)。（2）小結(jié)：爬的時(shí)候上面的手抓牢了，再開始抬腳，等腳踏穩(wěn)了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，腳要踏穩(wěn)。滅火演習(xí)。（1）練習(xí)攀爬。（知道上面的人走了，才開始上第二個(gè)人）。（2）組織幼兒進(jìn)行滅火演習(xí)。教師以講故事的口吻創(chuàng)設(shè)需要“小小消防員”去救火的情境。a、將幼兒人數(shù)分成相等的3組，一個(gè)一個(gè)按照順序提起水桶從目的地出發(fā)經(jīng)過小橋來到梯子處的三個(gè)方向，攀爬到最高處，瞄準(zhǔn)火源進(jìn)行潑灑。然后從旁邊返回目的地?；饒?chǎng)救人。（1）教師繼續(xù)用語言加以渲染：接到火警電話，動(dòng)物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。幼兒輪流出發(fā)，反復(fù)游戲。三、放松活動(dòng)。師：今天的救助行動(dòng)取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動(dòng)物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。讓我們安慰一下小朋友和小動(dòng)物吧，和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》，把他們送回家。
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