【正文】 加強早教師資力量的培訓，培養(yǎng)和建設從事03歲兒童早期教育研究與實踐的師資隊伍，提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。組織廣大幼教工作者認真學習、執(zhí)行《xx省03歲兒童早期教育指導綱要》，進一步明確03歲兒童早期教育指導原則、目標內(nèi)容、組織實施與評價方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導能力。依托居委會、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi)03歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。重視運用豐富多樣的早教指導形式，提高0～3歲嬰幼兒家教指導率及指導質(zhì)量。一是每年出23期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料。二是每學期邀請0～3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上。三是每學期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓活動及早教咨詢活動。幼兒園工作開展計劃篇七各中心小學、幼兒園：為落實《xxxx省人民政府關(guān)于xxxx省xxxx教育改革和發(fā)展的重點實施意見》中提出的“到xxxx年底，省、市、縣示范性幼兒園均成為區(qū)域早期教育指導、咨詢服務中心。到20鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心園全部開展這項工作，使之成為本區(qū)域早期教育的基地”目標，積極推進03歲嬰幼兒早期教育工作，根據(jù)xx教初[xxxx]6號文件精神，結(jié)合我縣實際，制定xxxx年xxxx縣開展03歲嬰幼兒早期教育工作計劃。一、指導思想根據(jù)《xxxx省0—3歲兒童早期教育實驗工作方案》(xx教基[xx]48號)的要求，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對所在社區(qū)03歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進行指導服務為宗旨，以提升社區(qū)03歲兒童家長的科學育兒水平，促進兒童早期身心健康成長為根本目的，進一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，運用豐富多樣的早教指導形式對轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長及看護人員開展早期教養(yǎng)指導活動，切實提高0～3歲嬰幼兒及其家長的受教育率。二、工作目標宣傳科學的早期教育理念、知識和實踐操作方法，有效促進社會對03歲兒童早期科學教育重要性的認識和基本知識的了解，全面提高全縣03歲兒童家長或看護人員的科學育兒水平。開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。幫助家長掌握0—3早期教育的科學教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。加強早教師資力量的培訓，培養(yǎng)和建設從事03歲兒童早期教育研究與實踐的師資隊伍，提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。三、工作措施組織廣大幼教工作者認真學習、執(zhí)行《xxxx省03歲兒童早期教育指導綱要》，進一步明確03歲兒童早期教育指導原則、目標內(nèi)容、組織實施與評價方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導能力。依托居委會、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi)03歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。重視運用豐富多樣的早教指導形式，提高0～3歲嬰幼兒家教指導率及指導質(zhì)量。一是每年出23期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料。二是每學期邀請0～3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上。三是每學期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓活動及早教咨詢活動。四、具體安排：一月：各園完善轄區(qū)內(nèi)0～3歲嬰幼兒的摸底和統(tǒng)計造冊工作。在世哲幼兒園開展面向全縣的早教試點觀摩研討活動。二、三月：制定本年度早教工作計劃。組織學習、執(zhí)行《xxxx省03歲兒童早期教育指導綱要》。xxxx幼兒園、xxx與xxxx中心園增設小小班，為入園前兒童提供早教場所。其他幼兒園創(chuàng)造條件創(chuàng)設早教親子活動室。四月：向轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長及看護人發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料。邀請0—3歲的嬰幼家長入園參與幼兒園開放日活動和進行關(guān)于早教方面的問題咨詢。世哲幼兒園“xxxx縣0—3歲嬰幼兒早期教育基地”揭牌儀式。五月：組織社區(qū)03歲兒童家長參加幼兒園的專題知識講座。出版早教宣傳欄。六月：邀請0～3歲寶寶及家長參加幼兒園慶六一活動。在東關(guān)舉行xxxx縣03歲早期試點聽課調(diào)研。七、八月：做好早教活動過程性資料的整理和收集。組織育嬰師培訓活動。九月：繼續(xù)學習、執(zhí)行《xxxx省03歲兒童早期教育指導綱要》。新學期社區(qū)早教普及宣傳早教宣傳及小小班招生。十月：向社區(qū)分發(fā)早教宣傳資料。省級示范園舉辦03歲早教試點聽課調(diào)研活動。十一月：邀請0～3歲兒童家長參加幼兒園開放日活動。更新早教宣傳欄。十二月：早教工作總結(jié)展示交流會。早教工作檔案資料整理。幼兒園工作開展計劃篇八幼兒園大班升入小學是教育過渡的`關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學的生活呢？這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的計劃。重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。通過活動，使大大班教師了解小學階段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎(chǔ)。通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學的有效途徑。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱（拼音等）內(nèi)容上的銜接進行探討和研究。向家長宣傳幼小銜接的重要性。向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。（1）、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習慣。（2）、對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉；通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。（3）、注重教育的滲透性，提高幼兒的學習適應能力。激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當改變學習環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。