最新幼兒園大班教研方案入園環(huán)節(jié)(10篇)-資料下載頁
2025-08-03 22:02本頁面
【正文】 習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。通過交流、歸納、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。通過對(duì)幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的能力。三、教研準(zhǔn)備：兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。組員前期經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。各班的檢核表正在試行中。四、教研過程：（一）、星星幼兒園教研組研討（時(shí)間：9：009：50）回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動(dòng)的目標(biāo)，引出教研議題：如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？討論交流：話題一：通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書，我們了解到哪些適宜的觀察方法可以幫助我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢？教師交流觀察記錄的方法。話題二：適合語言與文學(xué)、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些？領(lǐng)域方法語言文學(xué)體能健康話題三：結(jié)合案例，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評(píng)價(jià)幼兒。從三個(gè)方面交流a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的？b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的相關(guān)要素是否適宜？c、你還有哪些建議？話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑？教研總結(jié)。布置下次教研活動(dòng)的內(nèi)容：交流撰寫檢核表的評(píng)述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111138頁內(nèi)容。（二）、休息時(shí)間9：5010：00（三）、園際互助10：0010：20（四）、專家提升10：20―11：40幼兒園大班教研方案入園環(huán)節(jié)篇十小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長(zhǎng)的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長(zhǎng)輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學(xué)做洗手大王”的游戲，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。知道洗手的重要性。通過學(xué)念兒歌，掌握洗手的正確方法。養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。好吃的食物若干；手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生；洗手兒歌動(dòng)畫及有關(guān)正確的洗手的課件；一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣出示點(diǎn)心：你們看這是什么？今天是老師的生日，我請(qǐng)小朋友們吃點(diǎn)心。你們應(yīng)該對(duì)我說什么呀？請(qǐng)幼兒聞一聞點(diǎn)心的味道，激發(fā)幼兒想吃點(diǎn)心的的欲望。誰想吃呀？這么多小朋友都著急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事？如果我們吃東西前不去洗手會(huì)怎么樣呢？二、觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。豆豆熊為什么會(huì)肚子疼??？它應(yīng)該怎樣做呀？通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流。啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，說說自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做？結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒說一說洗手的重要性。過渡語：嘟嘟醫(yī)生會(huì)對(duì)豆豆熊說什么呢？三、學(xué)習(xí)兒歌——《洗手歌》引導(dǎo)幼兒觀看洗手課件。你們聽到嘟嘟醫(yī)生對(duì)豆豆熊說什么了嗎？老師邊示范邊念兒歌。幼兒學(xué)兒歌。四、學(xué)習(xí)洗手的正確方法：調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的？引導(dǎo)幼兒了解正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：談話：我們什么時(shí)候該洗手？（如：飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）五、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法教師：“現(xiàn)在我要分點(diǎn)心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。小朋友洗手，品嘗食物。六、活動(dòng)延伸：幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，用語言或兒歌對(duì)幼兒進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。附：兒歌——洗手歌洗刷刷，洗刷刷，大家一起來洗手。卷起袖，淋濕手，打香皂，揉起泡，指甲縫，扣一扣，用流水，沖干凈，用毛巾，擦干凈，做個(gè)講衛(wèi)生的乖寶寶。充分利用觀看手偶表演、課件等教學(xué)方法，為幼兒營(yíng)造了直觀、生動(dòng)、富有童趣的教學(xué)氛圍，感染力強(qiáng)，教育幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
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