【正文】 而是基于一個教育者的學習，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)教育，當不斷學習新的教法，新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。在未來的學習過程中，我更應該積極主動地去學習，去增長知識，充分利用這些知識運用到課堂教學中，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。幼兒園國培個人研修計劃篇二十12月中旬，國培計劃—— 河南省中小學骨干教師小學數(shù)學培訓班將要在在南京師范大學開班，2019年以來，省級的骨干教師學習、省名師選拔學習等四次省級培訓和學習，但是這次卻是唯一一次國培計劃，并且是走進高等院校的學習，能夠有機會參加高水平的研修和學習學習，特別是能夠到南京師大，這所高等學府聆聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下 ：一、聆聽——積極主動的學習珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。二、參與——向?qū)＜艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。五、課題——學以致用爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結(jié)合文昌小學實際情況，發(fā)揮教學副校長的示范引領作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學期帶領學校骨干教師展開課題實驗。研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。幼兒園國培個人研修計劃篇二十一為了切實提升自身的信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，樹立終身學習的觀念，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育科研能力，不斷完善自己，我制定了如下學習計劃：加強學習，從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，提升自己的信息化水平。通過培訓，掌握教學基本功，更好地為教學服務。聚焦學生，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。通過培訓，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)的數(shù)學課，提升自己的課堂教學效能。加強學習，為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設信息化空間積累經(jīng)驗。認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。每天堅持學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記。撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化。向名師學習，充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材。反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。從而不斷充實自己，完善自我。與同伴協(xié)作，互助學習、探討、彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。通過網(wǎng)絡向名師學習，每次聽課后認真填寫聽課記錄本，除填寫評課表外，至少寫一篇充實的聽后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動態(tài)，關注教育熱點，交流教育觀念，營造一個學習的氛圍，一個有利于學校發(fā)展的教育氛圍。在今后的教學研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，注重積累，形成文字，提升教學研究能力。 在本次國培計劃學習培訓中我一定會有效提升自己應用信息技術優(yōu)化課堂教學的能力、利用信息技術支持學生開展自主、合作、探究等學習活動所應具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。幼兒園國培個人研修計劃篇二十二一、指導思想認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；夯實教育理論基礎，扎根農(nóng)村教育沃土，服務學生，成就自我。二、主要措施嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。認真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端；制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位；盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆；加強鍛煉，增強體質(zhì)，以便更好地投入學習和今后的工作；三、具體安排每天必須做的幾件事6點左右起床，進行晨練半小時；晚鍛煉（1小時左右）。課外上圖書館讀書；晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時；每周必須做的事寫12篇投稿；閱讀1至2本書并做好讀書筆記；閱讀書目初步安排第一周《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》《魏書生中學語文教學改革實踐研究》第二周《語文課程與教學論新編》潘紀平等《做教師真難，真好》錢群里第三周《語文要教出語文味》程少堂《提高學生學習能力的好故事》第四周《課例品評一百例》余映潮《民間語文》（《天涯》雜志）第五周《伊豆舞女》《堂吉訶德》《十日談》第六周《教師的20項修煉》郭元祥《如何做最好的老師》魏書生第七周《93年》雨果胡蘭成的書第八周脂硯齋對《石頭記》的點評《做教師真難真好》錢理群幼兒園國培個人研修計劃篇二十三專業(yè)理念和師德專業(yè)知識與專業(yè)能力拓展自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學理念，養(yǎng)成使用信息化軟硬件的習慣，學習任教學科專業(yè)與前沿知識、青少年學習心理方面的知識和教師專業(yè)發(fā)展方面的知識實用教育技術(ppt的制作與應用)專業(yè)知識與專業(yè)能力選修課珍惜這次培訓機會，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。對學習中不明白問題和教學中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥?。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習。每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。爭取通過學習，在學習課程標準的基本理念，掌握有效課堂教學方法的基礎上。了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高幼兒園國培個人研修計劃篇二十四一、指導思想認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；夯實教育理論基礎，扎根農(nóng)村教育沃土，服務學生，成就自我。二、主要措施嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。認真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端；制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位；盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆；加強鍛煉，增強體質(zhì)，以便更好地投入學習和今后的工作；三、具體安排每天必須做的幾件事6點左右起床，進行晨練半小時；晚鍛煉（1小時左右）。課外上圖書館讀書；晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時；每周必須做的事寫12篇投稿；閱讀1至2本書并做好讀書筆記；閱讀書目初步安排第一周《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》《魏書生中學語文教學改革實踐研究》第二周《語文課程與教學論新編》潘紀平等《做教師真難，真好》錢群里第三周《語文要教出語文味》程少堂《提高學生學習能力的好故事》第四周《課例品評一百例》余映潮《民間語文》（《天涯》雜志）第五周《伊豆舞女》《堂吉訶德》《十日談》第六周《教師的20項修煉》郭元祥《如何做最好的老師》魏書生第七周《93年》雨果胡蘭成的書第八周脂硯齋對《石頭記》的點評《做教師真難真好》錢理群