【正文】 方式。注重個別指導。尊重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵，以個別交流、個別教育為主。注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言經(jīng)驗。三、各領域發(fā)展目標健康：(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。(2)在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。(3)愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。(4)能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。語言：(1)喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。(2)學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。(3)喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。社會：(1)愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。(2)能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。(5)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則?？茖W：(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。藝術：(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。(2)喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。(3)樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。四、完成計劃措施認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。以上是我的個人工作計劃?？傊?，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。小班下學期工作計劃篇十七本學期我班共有幼兒28名，其中男孩14名，女孩14名，多數(shù)為獨生子女，在家里有爸媽的寵愛，有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺更多的溺愛，因此，多自我為中心，對成人的依賴性很強，同時，因為他們來自不同的家庭，家長對孩子的教育方式各不相同。生活習慣各不相同。因此各方面存在著很大差異。在和幼兒的接觸和家長的交談中，我們了解到班里幼兒以下幾方面的問題：大部分幼兒的情緒較穩(wěn)定，經(jīng)過一周左右基本適應了幼兒園的生活，個別幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重，來園時情緒很激動，還有個別幼兒適應新環(huán)境較慢，時而出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象。幼兒的自理能力一般，多數(shù)幼兒能夠自己脫衣服、鞋子，但是穿衣服能力需培養(yǎng)，鞋子經(jīng)常會出現(xiàn)穿反情況；尿褲子的現(xiàn)象也時有發(fā)生；多數(shù)幼兒能夠獨自進餐，但是習慣不好，用手和勺子一起往嘴里送飯，出現(xiàn)桌面、地面很臟情況，而且幼兒有挑食現(xiàn)象等。大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，個別幼兒性格較內(nèi)向，不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上；個別幼兒個性很強，形成了很多壞習慣，攻擊性行為較多；還有個別幼兒自我控制力較差，不聽老師的指令，行為隨意。因此，為了使這些孩子們盡快情緒穩(wěn)定，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣。生活活動：(1）幼兒情緒穩(wěn)定、愉快，能夠高高興興的上幼兒園，基本上能適應幼兒園的集體生活。(2）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。通過教師講解及監(jiān)督檢查、主題活動、游戲活動對幼兒進行生活習慣及自理能力的培養(yǎng)，及時的給予幼兒表揚、鼓勵，有初步的生活習慣和生活自理能力。教育教學活動：(1）激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣，鼓勵幼兒在集體面前敢于表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒良好行為的習慣。(2）在主題探究活動中，從幼兒的興趣入手，引導幼兒主動學習，從而獲得各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。(3）組織形式多種的數(shù)學活動，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。(4）在攀登英語教學中，鼓勵幼兒敢于說英語，激發(fā)幼兒參加英語活動的興趣。激發(fā)幼兒對參加戶外活動的興趣，體驗運動的樂趣。開展活動區(qū)活動，引導幼兒參與活動，激發(fā)幼兒活動的興趣?；顒訒r，教師加強對孩子的觀察與指導，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。安全工作：在日常生活中，通過主題教學活動、談話活動、游戲活動及參觀、演習等多種形式對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護意識，同時，做好其他各方面的安全工作。環(huán)境創(chuàng)設：結合主題內(nèi)容、近期發(fā)展目標、幼兒的興趣點，創(chuàng)設環(huán)境，鼓勵幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒感受在環(huán)境創(chuàng)設中的快樂，激發(fā)孩子進行環(huán)境創(chuàng)設的愿望。家長工作：通過飛信、博客、家長會、便條、電話等多種形式，與家長進行有效的溝通、交流。同時，挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、信息、書籍等資源的搜集，做好家園共育工作。（一）班級管理工作：本班三位老師團結協(xié)助，相互督促，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在做好本職工作的基礎上，認真完成班級及幼兒園的各項工作。措施：學習《綱要》《幼兒園規(guī)章制度》等法規(guī)及數(shù)學、奧爾夫音樂、戲劇及攀登英語的有關理論知識，參加園內(nèi)教研活動、園本培訓及繼續(xù)教育等理論學習，不斷提高自身的理論水平。定期召開班務會，總結日常生活中的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，并做好記錄。認真制定好學期、月、周、日計劃，嚴格按計劃開展各項活動，幼兒一日活動組織要科學合理，動靜交替。每月認填寫家園聯(lián)系本，針對每個幼兒的具體情況進行分析，讓家長了解孩子的情況，以便有針對性的對幼兒進行指導。保教結合，認真制定一日作息制度及衛(wèi)生制度，嚴格執(zhí)行，做好疾病預防工作，提高幼兒的身體素質(zhì)。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約。（二）安全工作。引導幼兒學習生活常規(guī)。如：自覺的排隊洗手、喝水、小便等。在排隊走路時，引導幼兒不推不擠小朋友，有序走路。引導幼兒不遠離成人，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。告訴幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里，不用臟手揉眼。引導幼兒在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；嚴格各項安全制度，確保幼兒安全。水、電的正確使用。措施：觀看視頻、圖片，組織主題活動、游戲活動等，對幼兒進行安全常識的介紹。建立家長接送卡制度。認真落實確保不接錯孩子、不丟失幼兒。認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止不安全事故的發(fā)生。嚴格晨檢制度，避免孩子帶危險物品入園；并做好午睡前的檢查工作，避免孩子含飯、帶物品玩具進入臥室，帶來安全隱患。把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，認真填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。各項活動前提好要求、活動中認真觀察，避免不安全事故的發(fā)生。隨時檢查環(huán)境中的破損物品，及時消除各種事故隱患。每天離園檢查水電是否斷掉，門窗是否管好。與家長密切配合，在日常生活中對幼兒進行安全教育。1組織安全演習活動。（三）保教工作。生活活動：愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應集體生活。認識自己物品的標記。學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。糾正不良的睡眠習慣。初步學會穿脫寬松的衣褲。學習自理大小便（會使用蹲坑）。知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小主動增減衣服。學習正確的一日生活常規(guī)，在老師的提醒下遵守規(guī)則。措施：利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。在分組教學中進行個別幼兒的教育，給個別幼兒更多的關愛。通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。多用積極性的語言，采用鼓勵、表揚及獎勵的方式，促進幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。家園教育一致，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。社會活動：喜歡上幼兒園，情緒穩(wěn)定，能夠適應集體生活。愛老師、愛父母，喜歡自己的家和幼兒園。游戲時能遵守日常生活規(guī)則，學習并嘗試使用日常禮貌用語。愿意自己的事情自己做，愿意把自己的意愿告訴別人。知道自己的姓名、性別，年齡，知道父母的姓名。上可能集中注意力5分鐘左右，游戲進行同一內(nèi)容5——10分鐘。不爭搶獨占玩具，與小朋友共享玩具，發(fā)生矛盾，能聽從老師的勸說。措施：在幼兒的一日生活中的滲透教育。通過社會教學活動，讓幼兒學習有關的社會常識。在主題活動、社會實踐活動，對幼兒進行社會常識的教育。在活動區(qū)活動中，引導幼兒使用禮貌用語，敢于表達。科學活動：在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣，學著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯特征。喜歡幾種常見水果，感知秋、冬季節(jié)的明顯特征。認識常見的小動物，初步了解他們的特征及生活習性。能手口一致的點數(shù)1—5，認識基本圖形，能說出名稱，能以自身為中心，區(qū)別上下、前后，理解分辨白天、黑夜時間概念。在成人指導下能按大小、顏色分類。措施：在集體教學活動中，引導幼兒學習有關的自然和數(shù)學科學。結合有關季節(jié)的主題活動，引導幼兒感受季節(jié)的變化，豐富幼兒有關的的科學常識。在活動區(qū)中，引導幼兒感知數(shù)的變化，圖形的特征等有關數(shù)學知識。戲劇活動。目標：引導幼兒學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望，樂意與人交談。喜歡聽故事、看圖書，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。能說出與周圍人、事物有關的名詞、動詞、形容詞。能聽懂簡短故事主要情節(jié)并回答老師的簡單問題。措施：創(chuàng)設適合小班幼兒年齡的語言環(huán)境，鼓勵幼兒敢于表達自己的想法。通過語言教學活動，引導幼兒學會簡單的兒歌，喜歡聽故事，初步理解故事的主要內(nèi)容。新年戲劇展示活動。語言區(qū)為幼兒提供圖書，引導幼兒喜歡看圖書，知道看書的正確方法。藝術活動：支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些。引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。引導幼兒體驗折紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。鼓勵幼兒積極參與音樂活動，在活動中感受到快樂和滿足。熟悉歌曲旋律，能夠根據(jù)音樂做簡單的模仿動作。培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音大膽的39。演唱，不喊唱。嘗試利用打擊樂器為歌曲伴奏，具有初步的協(xié)調(diào)、配合能力。感受音樂的圓滑和斷奏，認識線和間。措施：采取多種有效策略組織美術活動，激發(fā)幼兒進行美術創(chuàng)作的興趣。合理組織好奧爾夫音樂活動，適時組織開放活動。隨時調(diào)整班內(nèi)環(huán)境，組織幼兒更換樓道環(huán)境。每月將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。積極參加美術教研活動和奧爾夫教研活動。開展新年聯(lián)歡活動。攀登英語：創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習慣。情境性英語教學力求生動、有趣。日常生活英語滲透系統(tǒng)化。保證每天xx分鐘的英語視聽時間。能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。措施：創(chuàng)設英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。區(qū)域活動：豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。措施：提供符合小班幼兒的大玩具。在游戲中注意觀察幼兒的活動，及時為幼兒提供、補充需要的游戲材料。鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。教師在適當?shù)臅r候，以游戲的角色參與幼兒的游戲?；顒忧耙o幼兒提要求，活動中有教師的參與指導，活動后要有評價。戶外活動：進行簡單的隊列練習，學習模仿操和器具操。在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。在老師的鼓勵下愿意參加體育活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。會玩中型運動器具。措施：