20xx年小班下學(xué)期工作計劃小班下學(xué)期工作計劃保育員(六篇)-資料下載頁
2025-08-06 12:00本頁面
【正文】 覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語，從而形成開口說的習(xí)慣。 繼續(xù)實(shí)行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”、“實(shí)行自我服務(wù)能力比賽”、家園配合等措施來實(shí)現(xiàn)所訂目標(biāo)。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合，應(yīng)多鼓勵、多讓孩子練習(xí)做。當(dāng)然，一定要教給他們正確的方法。享譽(yù)全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結(jié)出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：a、刷牙。b、協(xié)助父母把干凈的衣物放好。c、幫者收拾房間和玩具。d、把臟衣物拿到洗衣房。 做到言出必行。比如：當(dāng)我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發(fā)現(xiàn)，第一時間處理：按既定的規(guī)則。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。 實(shí)行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此，把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應(yīng)規(guī)則的最佳時間段，適當(dāng)增加一些新的、更進(jìn)一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達(dá)到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進(jìn)常規(guī)的目的。 實(shí)行“分工負(fù)責(zé)”制度。“分工負(fù)責(zé)”既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。（二）大力抓好教育教學(xué)環(huán)節(jié)明確孩子現(xiàn)階段英語教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練孩子的模仿能力，打好語音基礎(chǔ)，形成開口說英語習(xí)慣：（1） 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣、繼續(xù)實(shí)行游戲?yàn)橹鹘虒W(xué)。a、 游戲內(nèi)容的要求符合主題教學(xué)、是必需與生活經(jīng)驗(yàn)有密切的關(guān)系的兒歌、歌曲、故事。b、 用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的動作、語氣。c、 用孩子喜歡的動物等。d、 有進(jìn)步及時表揚(yáng)。（2） 及時鞏固教學(xué)內(nèi)容。（3） 對開口難的孩子多關(guān)心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，盡量給他更多的表現(xiàn)機(jī)會，及時向家長反映孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。認(rèn)真做好每一次活動的輔助材料。按時按量上好每一次活動。把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學(xué)形式開展活動。及時總結(jié)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教育教學(xué)法。 多采取多元滲透法。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點(diǎn)。例如：數(shù)學(xué)活動里，可以溶進(jìn)音樂、語言、科學(xué)常識等內(nèi)容。及時更換主題墻飾。配合園訂的39。學(xué)期計劃，做好以下工作：（1） 學(xué)習(xí)新操，抓好新操的動作糾正，培養(yǎng)幼兒的早睡早起習(xí)慣。（二月份）（2） 做好家長會籌備工作。（二月份）（3） 開展“愛媽媽”主題探究活動。（三月份）（4） 進(jìn)行春游活動。（四月份）（5） 進(jìn)行故事比賽。（四月份）（6） 組織好文藝籌備與演出。（五月份）（7） 進(jìn)行家長開放日。（六月份）（8） 拍皮球、踩單車比賽。（六月份）（9） 嚴(yán)格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學(xué)期）（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。（全學(xué)期）（11）每周做好中文講述和復(fù)述、中、英文歌曲復(fù)述的檢查工作。（全學(xué)期）（三）努力做好家園溝通工作按時發(fā)放親子作業(yè)，并堅持每周一將親子作業(yè)收回，檢查完成情況。依時派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》，對家長反映的情況及時反饋。及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。利用通知，調(diào)查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況。通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。結(jié)合課程的需要，盡量利用社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。做好電訪與有必要的家訪工作。
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