最新小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)反思總結(jié)(三篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:42本頁面
【正文】 樹葉》，隨后問：看到這個課題你一定想知道什么？學(xué)生紛紛提出：樹葉怎么會是藍(lán)色的？這是哪兒來的藍(lán)樹葉？以此激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。先讓學(xué)生帶著問題去讀書找答案。讓學(xué)生了解課文的大意。讓學(xué)生自由回答上面的問題。再感悟課文內(nèi)容：學(xué)習(xí)第一自然段：李麗為什么要向林園園借綠鉛筆鉛筆？引導(dǎo)學(xué)生從第一自然段中找到答案。自讀第二至四自然段思考：李麗為什么沒有接凌圓圓的鉛筆。這是課文的重點(diǎn)。我讓學(xué)生找出李麗和林園園的三次對話，從她們對話中林園園的語氣，神態(tài)中去領(lǐng)會感悟出林園園不愿意借給李麗綠鉛筆。抓住重點(diǎn)詞句（吞吞吐吐、我怕你把筆尖弄斷，不要不要皺著眉頭等）讓學(xué)生分角色朗讀，進(jìn)一步體會林園園是在為舍不得借鉛筆給李麗找借口。學(xué)習(xí)第五自然段，指名讀回答：林園園看見李麗畫了藍(lán)樹葉為什么臉紅了？結(jié)合觀察第二幅插圖，從林園園的表情你看到了什么？學(xué)生回答，林園園覺得不好意思。她知道自己錯了。你能知道她這時候心里在想什么？“她在想，要是我把綠鉛筆借給李麗了，她就不會畫出這么難看的藍(lán)樹葉了”?！拔疫@樣做不對，以后要改正”。現(xiàn)在你想對林園園說什么？甲：林園園，你這樣做是不對的，同學(xué)有困難我們要去幫助。乙：林園園你不能太小氣了，要是你以后有困難，別人也不會幫助你的。丙：林園園你知道嗎？同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。學(xué)了這一課你明白了什么？（我明白了我們從小要有愛心，別人有困難，我們要熱心幫助）說說你們同學(xué)之間互相幫助的和像林園園一樣的事例。學(xué)生也說了班上很多同學(xué)的例子。想想：林園園以后會怎么做？（自由回答）通過對課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能感情朗讀課文，學(xué)會了生字詞，懂得了人與人之間要互相幫助，互相關(guān)心的道理，還與自己進(jìn)行了對比，知道了對錯，提高了認(rèn)識。
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