最新初三地理學期教學計劃5篇(精選)-資料下載頁
2025-08-03 21:13本頁面
【正文】 )補充：我國的領(lǐng)海與內(nèi)海領(lǐng)海領(lǐng)海是指毗連某一國家海岸的水域，這個國家對這些水域?qū)嵭袑Ｓ泄茌牂?quán)。世界所有國家領(lǐng)海寬度都是由各國自行確定的，從3海里到200海里不等。我國確定領(lǐng)海寬度為12海里，一切外國飛機和軍用船舶未經(jīng)中華人民共和國的許可，不得進入中國的領(lǐng)海和領(lǐng)海上空。我國瀕臨的海洋：渤海、黃海、東海、南海和臺灣島以東的太平洋海域。我國領(lǐng)海及內(nèi)水的面積為37萬平方千米，管轄的海域面積約為300萬平方千米，是世界上為數(shù)不多的海洋大國之一。我國有美麗多樣的海洋環(huán)境，有富饒多樣的海洋資源。(參看教材上的閱讀材料)自然地理學上：內(nèi)海是伸入大陸內(nèi)部的海，面積不大，僅有狹窄的水道與大洋或邊緣海相通(如渤海)。內(nèi)海政治地理學上：內(nèi)海是指國家內(nèi)水的一部分，包括海港、領(lǐng)?；€以內(nèi)的海域，以及為陸地所包圍但是入口較狹的海灣和通向海洋的海峽(瓊州海峽是政治地理上的內(nèi)海)。五、練習鞏固1我國南北跨______很廣,約_____度,大部分位于____緯度地區(qū),屬于____溫帶,南部少數(shù)地區(qū)位于_____帶,沒有____帶.2我國西部深入_______大陸內(nèi)部,與許多國家接壤。東部瀕臨世界上面積的大洋_______洋,有眾多的_______和______,是一個海陸兼?zhèn)涞膰?1下列關(guān)于我國位置的敘述,正確的是()a東半球b西半球c南半球d北半球2哪條重要的緯線穿越我國的南部()a赤道b北回歸線c南回歸線d本初子午線3我國東臨哪個洋()a印度洋b大西洋c北冰洋d太平洋4中國是一個()國家a島國b大陸國c海陸兼?zhèn)鋎半島國六、歸納小結(jié)：本節(jié)課通過讀圖分析了解到我國疆域十分遼闊，知道領(lǐng)土四端、四大臨海、兩大內(nèi)海，也的眾多的鄰國，認識到我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?。七、作業(yè)(p3)活動3：結(jié)合以上分析，補充下表，說明我國地理位置的優(yōu)點。(p5)活動2：量算：根據(jù)比例尺，量算我國領(lǐng)土東西端距離。根據(jù)所跨緯度，計算我國領(lǐng)土南北端距離。(p6)活動4：補充說明我國領(lǐng)土面積大有什么好處。八年級地理上冊遼闊的疆域說課稿就分享到這里了，希望各位老師和同學們可以喜歡!初三地理學期教學計劃篇五本學期本人帶課不算少，一共是6個班。2班是中新友好實驗班，3班是宏志班，6是省級宏志班。第一節(jié)課，不求講新課內(nèi)容，只想和大家見見面，溝通下，使他們了解我，喜歡上地理。我上課的內(nèi)容是這樣的。一、自我介紹我把自己的信息較充分地展示給了學生，公布的有姓名、電郵、博客、qq、手機、愛好等，之所以這樣做，一是想讓他們看到我是一個時尚、現(xiàn)代的人，二是我公布了大量信息使他們覺得我是一個親切、真誠的老師，三是我覺得這些信息都是可以公開的，沒什么必要掩飾?？傊?，想拉近距離。在列舉這些信息的時候，我也提醒他們注意觀察、分析，比如，我的手機號末尾兩數(shù)字是47，我的博客名為“地理趙”，電郵是zwj0371，這些都和職業(yè)、單位、姓名都有關(guān)聯(lián)，提醒他們多思考，多關(guān)注事物之間的聯(lián)系。二、聊聊地理地理，關(guān)于“地”之“理”。“地”指的是什么?地理學研究哪些內(nèi)容?我們高中地理課程學哪些知識?聊了聊。三、認識一些同學，讓他們做自我介紹我說，不認識大家，也沒名單，怎么叫學生呢?大家紛紛發(fā)言，有說直接用手點吧，有說第幾排第幾列這樣叫吧。就這樣，引入了“坐標”。我說出來幾組數(shù)字，代表橫縱坐標，一個班叫起了兩三位同學。通過這個活動，第一，認識一些同學，第二，強化他們坐標的概念，第三，發(fā)言的同學得到了鍛煉。四、復(fù)習經(jīng)緯網(wǎng)知識剛才是班里同學的定位，如果是在地球表面，如何確定位置?大家都嚷嚷，用經(jīng)緯網(wǎng)啊!領(lǐng)著他們復(fù)習了經(jīng)緯網(wǎng)、經(jīng)緯度、南北半球、東西半球。當然得畫圖輔助了。上課中穿插了“找北”活動，即正確辨認方向，認清自己在教室里正對的是哪方。此活動很有必要，有些同學確實沒方向感(也可能是來到新地方方向還沒辨認清楚)。建立空間概念是學好地理的一個必備要件!第一節(jié) 地球在宇宙中的位置 (2008年8月29日)第一部分內(nèi)容，地球在宇宙中的位置，我沒有按照教材上的順序先講天體的分類，再介紹天體系統(tǒng)，而是調(diào)整了下。我的講法是這樣的：依次播放鄭州四十七中校園的圖片、鄭東新區(qū)的地圖、鄭州市的地圖、河南省的地圖、中國地圖、世界地圖，讓學生有位置感，明了學校的位置，強化他們的空間概念。然后引導學生，地球在……?“地月系”，再然后“太陽系”、“銀河系”、“總星系”。地球在宇宙中并不孤獨，還有其他的天體類型。請看書第二頁，找出還有哪些?第二部分：“我們再較詳細地研究下行星地球。看書第四頁，找出地球是在哪一位置?”然后做5至6頁的活動題，歸納出地球是顆普通的星球。活動的設(shè)置是人教版新教材的亮點，通過活動，“逼迫”老師讓學生動起來。上課過程中切忌跳過活動，或者老師講的太多，限制學生的思維。第三部分：地球的特殊性。從地球是已知有生命的星球，引導學生珍惜地球環(huán)境、珍愛生命。
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