【正文】 心，研究的課題是很多的。從資料上看，有以下特點：知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)資料能夠有所選擇，尊重學(xué)生個性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手)，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如：早餐的學(xué)問)激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。(如：茶中知真味)。注重習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能。讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的本事，提高學(xué)生的邏輯思維本事和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本事，進行創(chuàng)新實踐。能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。重點：了解計算機的構(gòu)成，了解計算機得歷史發(fā)展。了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。用電腦查詢生活中的常識，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能難點：計算機的結(jié)構(gòu)，計算機得簡單的工作原理。引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源。引導(dǎo)學(xué)生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。以計算機理論知識為主，經(jīng)過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。能夠運用搜索引擎查找自我需要的資料。internet：瀏覽網(wǎng)頁。采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自我動手操作。多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。應(yīng)用知識，構(gòu)成本事，經(jīng)過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的本事。以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情景采用多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于異常有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)本事、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。本學(xué)期共有21周，每周一課時，其中：第一周：課堂常規(guī)教學(xué)第二周：走進計算機第三周：未來的計算機第四周：小小工程師第五周：安全小博士第六周：軟硬“兼”施第七周：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師第八周：網(wǎng)上圖書館第九周：電子小助手第十周：旅游計劃書第十一周：神奇導(dǎo)購員第十二周：早餐的學(xué)問第十三周：做個調(diào)查員第十四周：撰寫提議書第十五周：茶中知真味第十六周：小小宣傳員第十七、八周：期末考試六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。本學(xué)期教材采用湖南師大出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。教學(xué)重點、難點分析:本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以動畫制作作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品。、難點分析。重點：flash基本動畫的制作。難點：多媒體的軟件的應(yīng)用。知識目標、能力目標和情意目標。1）知識與技能要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、flash軟件的應(yīng)用，具體知識點如下：flash軟件：了解flash的功能與主要特點；掌握flash的啟動與退出；掌握基本動畫文件的建立；掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。質(zhì)量目標：在本學(xué)期的教學(xué)中，要進一步落實具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。落實教學(xué)“五認真”的具體措施。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。教研工作目標和計劃。課時 內(nèi)容第一課時 體驗多媒體技術(shù)第二課時 規(guī)劃多媒體作品第三課時 處理和加工圖片素材第四課時 錄制和編輯聲音素材第五課時 編輯和加工視頻素材第六課時 制作和處理動畫素材第七課時 綜合實踐第八課時 動畫制作概覽第九課時 矢量圖形繪制第十課時 逐幀動畫的制作第十一課時 形狀動畫的制作第十二課時 運動漸變動畫之一第十三課時 運動漸變動畫之二第十四課時 引導(dǎo)線的使用第十五課時 為動畫配樂第十六課時 綜合實踐與復(fù)習(xí)